保护环境从我做起主题活动

一、活动目的

通过本次活动，帮助学生了解地球，了解我们周围的环境，了解地球污染的状况，使学生认识到保护环境的重要性，激发学生自身保护环境的意识，培养学生从小热爱地球，保护地球的良好情操。从小做一名环境友好型志愿者。

二、活动主题

《保护环境从我做起》

三、活动形式

小品、自编诗、诗朗诵、视频欣赏。

四、活动准备

（一）阅读有关环保的书籍，了解环保知识。

（二）收集有关地球环保的诗歌、视频、图片等。

（三）找有关环保的资料。

（四）准备配乐、课件。

（五）会场布置。

五、活动过程

第一章 引子

甲：地球是给我们生命的星球,是我们赖以生存的共同家园，它和人类的生活息息相关。

乙：地球存在已有几十亿年的历史了，如果把这几十亿年时间算作一天，那么人类在地球上生存的时间还不到一秒钟哪！但年轻的地球却现状堪忧。

甲：像全球性变暖啦、酸雨啦、臭氧层窟窿啦等等，这仅仅是其中的几个问题。

乙：因此，我们要保护我们的地球，保护我们的家园。

首先让我们共同观看一段环保公益宣传片。

甲：让我们向这些可爱的环保志愿者学习，把环保意识刻进心扉。

乙：从我做起，用我们的行动和智慧，还地球美丽的容颜，绿色的身躯。

第二章 记忆与现实

（身穿绿袍，头戴博士帽的“绿娃娃”上）

绿娃娃：哎，小主持人，我也来参加你们的班会，好吗？

甲、乙：请问，你是谁？

绿娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的绿娃娃呀！

甲、乙：哦，原来你就是环保代言者绿娃娃呀，欢迎欢迎，那我们就一起主持“保护环境，从我做起”主题班会吧！

绿娃娃：（跳起来拍手）太好了！太好了！

（三人手拉手，绿娃娃站中间）

甲：人类的生存，离不开空气，离不开矿产。

绿娃娃：离不开海洋，离不开江河。

乙：离不开山岗，离不开森林。

合：地球是一切自然资源的宝库，是人类赖以生存和发展的基础。

（放映美丽的地球风光图）

甲（边看图边描述）： 她花草遍地，树木繁茂；她百鸟争鸣，生机勃勃；

乙：这就是地球，我们伟大的母亲！这就是地球，曾经灿烂辉煌的母亲!

绿娃娃：可如今她变了,我们美丽的家园变了， 她在痛苦地呻吟着……

甲：看--

乙:同学们,这绝不是危言耸听!观看完前面的短片你的心灵是否感到震撼呢?请同学们谈谈自己的感受吧(采访3位同学)

绿娃娃：面对人类无情的破坏，我们的地球妈妈满身伤痛、默默哭泣。让我们一起倾听地球母亲的哀吟和控诉吧。看，地球妈妈来了！

（一个学生身上披着世界地图，饰演成地球妈妈，拄着拐杖，一瘸一拐地上场）

“地球”：环境污染对我的伤害实在是太严重了。现在我全身是病，再不给我治病，我快没命了。医生！医生！（另一个学生装扮成医生上）

“医生”：你怎么啦？

“地球”：我觉得难受极了。皮肤发痒，透不过气，海湾一带隐隐作痛，请你帮我检查一下吧！

（医生为地球仔细诊断）

“医生”：咦，怎么是你！过去你不是这个样子的。那时你的肌肤不是蓝色，就是绿色，充满了生命的活力。可如今……（不断地摇头作无奈状）

“地球”：（哭丧着脸）我到底得了什么病？

“医生”：你的绿色的皮肤——森林，受到了沙漠的进攻，得了“脱落症”；你的蓝色血液——海洋，有些地方不再是鱼儿的家了；你的身体保护膜——大气层已开始变得浑浊，渐渐失去了保护功能，将使你的肌肉大片坏死……

“地球”：那可怎么办呢？请救救我吧！

“医生”：你的病是由于人类不注意环境保护，过多采伐树木，随意排放废气造成的。对这样的病，医生是无能为力的，唯一的办法，只能请人类不再加重你的病症，并努力保护环境，逐步恢复你的抗病能力。

“地球”：（面对大家，作哀求状）人类啊，请你们保护环境，救救我吧？

甲：同学们，了解了地球妈妈悲惨的遭遇，我们大家都很难过，但是痛定思痛，我们能为地球妈妈做些什么呢？ （◆节约用水 ◆节约用电 ◆少使用塑料制品◆不使用一次性筷子◆拒绝使用含汞的干电池 ◆保护花草树木 ◆节约粮食）

乙：同学们，虽然地球病了，但是“亡羊补牢，为时不晚”，让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从小事做起，让天空更蓝，让流水更清，让大地充满生机，让地球更加美丽！让我们一起诵读环保拍手歌，作为我们对地球母亲的承诺吧！

环保拍手歌

你拍一，我拍一，环保卫生放第一。

你拍二，我拍二，废物丢进垃圾袋。

你拍三，我拍三，花草树木栽满山。

你拍四，我拍四，小鸟住满树林子。

你拍五，我拍五，环境意识不落伍。

你拍六，我拍六，瓜皮果核不乱丢。

你拍七，我拍七，清清河流要保洁。

你拍八，我拍八，树木不应乱砍伐。

你拍九，我拍九，倡导环保生态游。

你拍十，我拍十，争做环保小卫士。

第三章 呼唤与宣言

绿娃娃：适宜的气候产生了生命，绿色的环境繁衍了人类。

合：有了绿色，才有山的生机勃勃，有了绿色，才有水的波光潋滟；有了绿色，才有两个黄鹂鸣翠柳；有了绿色，才有千里莺啼绿映红。

让我们用深情的朗诵发出对绿色的呼唤。

全班分男女诵读绿色环保朗诵诗。

绿色的呼唤

（女）翠绿的山岗上，曾撒下我们如花的笑颜

（男）清澈的小河里，曾流淌我们灵动的梦幻

（女）然而不知何时，绿色渐渐远离了我们

（男）生命瞬间消失了活力

（女）世界突然黯淡了色彩

（合）我们渴望绿色，我们呼唤绿色

（女）曾经，星河灿烂，大雁横空

（男）曾经，落霞飞渡，长天一色

（女）曾经，深林也是海洋，大地也是天堂

（男）曾经，清澈的世界，把生命尽数折射

（女）然而你是否听见

被垃圾阻塞的江河在波涛中呜咽

（男）你是否看见

被撕破衣裳的青山在风雨中颤抖

（女）天空说：还我蔚蓝，还我朝云暮雨，春江明月

（男）大地说：还我翠绿，还我蒹葭苍苍，白露为霜

（女）群山说：还我红花，还我呦呦鹿鸣，芳草萋萋

（男）湖泊说：还我绿波，还我渔舟唱晚，杨柳依依

（女）五彩的纸页上还残留着花香

（男）漫山遍野的花朵却不见了踪影

（女）金色的小提琴还在耳边悠扬

（男）却不见了鸟儿飞翔的翅膀

（女）伐木的铁锯又在声声震耳

（男）森林在闪闪屠刀下几度挣扎

（女）草木在钢筋水泥中消弭无形

（男）城郭在漫漫黄沙中几番沉浮

（女）当城南城北堆积着彩色的塑料

（男）当河东河西飘浮着白色的泡沫

（女）江南采莲成为明媚的记忆

（男）岸芷町兰化为永远的珍藏

（女）何日再放歌草原，风吹草地见牛羊

（男）何日再采菊东篱，小桥流水回故乡

（女）谁，还在那迟疑彷徨

（男）谁，还在那观望等待

（女）生命的精彩需要我们精心的呵护

（男）世界的美丽需要我们智慧的选择

（女）让我们一起

（男）——呼唤绿色的回归

（女）让我们同行

（男）——找回那丢失的绿色家园

（女）留给未来清新的呼吸

（男）留给未来恬静的睡眠

（女）留给未来蓝色的梦想

（男）留给未来绿色的港湾

（合）让我们携起手来，一起行动吧

共同来保护环境、爱护地球、珍爱生命

甲：铲除杂草，让一棵棵果树飘着芬芳，甜甜的果实流淌着丰收的消息。

乙：洒下清泉，让一朵朵鲜花张开笑脸，阵阵的花香陶醉了每一个春天。

绿娃娃：锄松泥土，让一棵棵绿树茁壮挺拔，浓浓的绿荫装点出童话的世界。

合：对着太阳我们自豪地说：“红领巾是大地的美容师！”在这里让我们庄严而坚定地喊出我们的宣言（全体起立，我们的宣言是： 做环境友好型社会的小主人）。

努力学习科学知识,主动增强环保意识,倡导文明行为,爱护环境卫生,爱护动植物,从小

事做起,节约每一滴水,每一度电,每一张纸,每一粒米……改变不良生活习惯，小手牵大手，做环境友好型社会的小主人。

甲：下面请辅导员总结班会情况，并提出要求。

同学们，环保无小事。环保是生命，环保是事业。环保大于天，大于地，大于人。为了我们的城市，为了我们的家园，让我们努力学习科学知识,主动增强环保意识,倡导文明行为,爱护环境卫生,爱护动植物,从小事做起,节约每一滴水,每一度电,每一张纸,每一粒米……改变不良生活习惯，小手牵大手，做环境友好型社会的小主人。

主持人宣布班会结束。

合：四（1)班“环保节能，从我做起”少先队活动课到此结束，谢谢大家！

六、活动效果与评价

这次主题班会是依据 “环境道德”展开的。我发现不少孩子的环境意识淡薄，乱扔废弃物、浪费纸本的现象较严重，所以我决定对学生进行系列环保教育。

本课主要是想使学生了解一定的环保知识，通过这次班会了解身边的环境状况，为保护环境，美化家园，美化校园，做自己力所能及的事情。课前，学生做了大量的前期工作，包括利用书本、网络、照片等获得各种信息和实践一些力所能及的环保行动。他们在这些亲身的活动过程中，本身就已经潜移默化地受到了环境教育，提高了环境意识，从小做一名环保友好型志愿者。

总之，环境教育是德育教育的一个重点，我将改进不足之处，使德育工作更有利于学

生发展。

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二零一三年六月八日