选择题

一、选择题:本大题共15个小题，每小题2分，共30分。在每题给的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，把所选项的字母填在括号内。

二、1、身体练习中哪个要素，表现出时间、空间、动力学的特征

三、A、练习轨迹 B、练习力量 C、练习节奏 D、练习速率 ( c )

四、2、学校体育管理的依据是

五、A、教育方针 B、教学管理 C、《学校体育工作条例》 D、《国家体育锻炼标准》 ( c )

六、3、体育教学与其它学科的主要区别在于

七、A、师生的双边活动 B、教师的主导地位 C、学生是学习的主体 D、学生身体锻炼 ( a )

八、4、学校体育工作的对象是

九、A、体质差的学生 B、有体育天赋的学生 C、全体学生 D、运动成绩好的学生 ( c )

十、5、制定体育教学工作计划要体现

十一、A、教育性 B、普及性 C、现实性 D、科学性 ( d )

十二、6、体育教学中的直观性原则理论依据是

十三、A、运动技能形成的规律 B、人体机能变化规律 c、认识事物的规律 D、人体生长发育规律。（ c ）

十四、7、教案编写的方法步骤首先确定体育课的

十五、A、指标 B、任务 C、措施 D、密度 ( b )

十六、8、体育课分组教学的形式，一般有分组不轮换和

十七、A、先合后分 B、两组一次轮换 C、先分后合 D、分组轮换 ( d )

十八、9、体育课中的实践课又分新授课、复习课、综合课和

十九、A、观摩课 B、考核课 C、讲评课 D、普通课 ( b )

二十、10、重复练习法的主要特征是

二十一、A、不间断进行练习 B、循环进行练习 C、反复做同一练习 D、有间歇的练习 ( c )

二十二、11、体育课准备部分的内容包括课堂常规练习，一般性准备活动和

二十三、A、专门性准备活动 B、辅助性准备活动 C、模仿性准备活动 D、诱导性准备活动 ( a )

二十四、l2、制定体育教学工作计划应以体育大纲为依据，以什么为准则。

二十五、A、发展身体素质 B、提高运动成绩 C、培养意志品德 D、增强体质 ( d )

二十六、13、教师在课前做好教学的什么工作是上好体育课的先决条件。

二十七、A、思想工作 B、准备工作 C、培训工作 D、检查工作 ( b )

二十八、14、体育锻炼的方法是根据何种规律，以达到增强体质的目的。

二十九、A、人体发展规律 B、认识事物的规律 C、运动技能形成规律 D、心理发展规律 ( a )

三十、15、学校群众性体育活动的组织形式有早操、课间操和

三十一、A、个人体育锻炼 B、校外体育锻炼 C、班级体育锻炼 D、业余体育锻炼 ( c )

三十二、二、填空题:本大题共12个小题，每空1分;共30分。把答案填在题中的横线上。

三十三、16、身体练习的质量评定标准是练习的_准确性_______、练习的__经济性______和练习的_协调性_______、_缓冲性_______。

三十四、17、学校体育管理工作的规范化、__制度化______和__科学化______是非常重要的。

三十五、l8、动作技能形成的规律大致分为_粗略地掌握动作阶段_______、_改进和提高动作阶段_______和__动作的巩固和运用自如阶段。______三个阶段。

三十六、19、体育教学的原则是_体育教学客观规律_体育教学客观规律______的反映，是___体育教学_____必须遵循的准则。

三十七、20、从实际出发原则的理论依据是________的客观规律和________的实际需要。

三十八、21、体育教学方法是多种多样的，它包括__理论知识______的教学方法和__运动实践课

三十九、______的教学方法。

四十、22、示范的方向要注意示范面，示范面有正面示范、_侧面示范_______、__背面示范______和_镜面示范_______四种。

四十一、23、体育教学中分解法有_递迸分段_______法、__顺进分段______法和__逆进分段______法三种形式。

四十二、24、负荷量是指完成练习的数量、_次数_______、__时间______、___距离_____和重量。

四十三、25、学校课余运动训练的特点具有__业余性______和____基础性____。

四十四、26、贯彻渐进性原则应注意：安排运动负荷________应由小到大，不应急于求成，要遵循_体生理机能活动能力 _______变化规律。

四十五、27、身体训练是_技术训练_______和___战术训练

四十六、_____的基础。

四十七、三、简笞:本大题共4个小题，共40分

四十八、28、实现学校体育目的任务的基本要求是什么?(8分)

答:实现学校体育目的任务的基本要求:

(1)全面贯彻党的教育方针，处理好德、智、体的关系;(2)面向全体学生，做到普及与提高相结合;(3)坚持经常性体育锻炼，使课内、外体育相结合;(4)加强领导，进行科学管理，要与卫生保健工作相结合;(5)保证必要的物质条件，使学校体育工作顺利开展。

29、动作技能形成分哪几个阶段?各阶段的生理特点是什么?(12分)

答:(l)粗略地掌握动作阶段.(2)改进和提高动作阶段。(3)动作的巩固与提高阶段。第一阶段的生理特点是大脑皮层兴奋与抑制呈扩散状态，出现泛化现象。第二阶段的生理特点是大脑皮层运动中枢的兴奋和抑制逐渐集中。第三阶段的生理特点是大脑皮层运动中枢兴奋与抑制高度集中，形成巩固的动力定型。

30、分析一节体育课有哪些程序与要求？(10分)

答:程序:一般由任课教师自己先分析，然后由看课人分析，最后讨论或总结。要求:定性分析与定量分析相结合;一次课与多次课分析相结合;全面分析与专题分析相结合;理论分析与客观分析相结合，实事求是分析。

31、学校课余运动训练的原则有哪些?贯彻不间断性原则时应注意什么?(10分)

答:原则有一般训练与专项训练相结合原则、不间断性原则、周期性原则、合理安排生理负荷原则、区别对待原则。贯彻不间断性原则应注意训练的系统性和连贯性;选择、安排训练内容和手段要有科学性;科学地安排训练和休息。

参考答案：

一、选择题:每小题2分，共30分

1.C 2.C 3.A 4.C 5.D 6.C 7.B 8.D 9.B 10.C 11.A 12.D 13.B 14.A 15.C

二、填空题:每空1分，共30分

16、准确性、经济性、协调性、缓冲性。17、制度化、科学化

18、粗略地掌握动作阶段、改进和提高动作阶段、动作的巩固和运用自如阶段。

19、体育教学客观规律，体育教学 20、学生身心发展、组织教学工作 21、理论知识、运动实践课

22、侧面示范、背面示范、镜面示范。 23、递迸分段、顺进分段、逆进分段 24、次数、时间、距离

25、业余性、基础性 26、运动负荷、人体生理机能活动能力 27、技术训练、战术训练

三、简答题:本大题共4个小题，共40分。

28(8分)答:实现学校体育目的任务的基本要求:

(1)全面贯彻党的教育方针，处理好德、智、体的关系;(2)面向全体学生，做到普及与提高相结合;(3)坚持经常性体育锻炼，使课内、外体育相结合;(4)加强领导，进行科学管理，要与卫生保健工作相结合;(5)保证必要的物质条件，使学校体育工作顺利开展。

29(12分)答:(l)粗略地掌握动作阶段.(2)改进和提高动作阶段。(3)动作的巩固与提高阶段。第一阶段的生理特点是大脑皮层兴奋与抑制呈扩散状态，出现泛化现象。第二阶段的生理特点是大脑皮层运动中枢的兴奋和抑制逐渐集中。第三阶段的生理特点是大脑皮层运动中枢兴奋与抑制高度集中，形成巩固的动力定型。

30(10分)答:程序:一般由任课教师自己先分析，然后由看课人分析，最后讨论或总结。要求:定性分析与定量分析相结合;一次课与多次课分析相结合;全面分析与专题分析相结合;理论分析与客观分析相结合，实事求是分析。

31(10分)答:原则有一般训练与专项训练相结合原则、不间断性原则、周期性原则、合理安排生理负荷原则、区别对待原则。贯彻不间断性原则应注意训练的系统性和连贯性;选

择、安排训练内容和手段要有科学性;科学地安排训练和休息。