南开17秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业1

17秋学期《人员素质测评理论与方法》在线作业 试卷总分:100 得分:100

一、 单选题 (共 20 道试题,共 40 分)

1. （ ）测验可以在较短时间里迅速了解一个人的心理 -素质、潜在能力和其他很多深层的特点。 A. 心理 B. 态度 C. 动机 D. 欲望

满分：2 分

2. 绩效评估系统的目标就在于（ ）地对组织中的各个员工的工作业绩进行衡量。 A. 客观 B. 系统 C. 准确 D. 实际

满分：2 分

3. 在任何一种（ ）会谈中我们都可以发现面试者和应聘者之间会呈现出某种关系。 A. 面试 B. 测试 C. 测评 D. 实际

满分：2 分

4. 无论对于什么组织，有效的()系统都能够尽可能地对绩效标准的达成水平进行衡量。 A. 绩效管理 B. 绩效评估 C. 业绩考核 D. 员工评议

满分：2 分

5. 在评价中心的报告撰写过程中，要知道反馈时要注意具体而不流于宽泛，同时要聚焦于行为，而不是()。 A. 推理分析 B. 客观评价

C. 主观评价 D. 面谈或指教 满分：2 分

6. 分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合（ ）结论。 A. 逻辑的 B. 实际情况的 C. 客观条件的 D. 真实情况的 满分：2 分

7. （ ）法主张从相关的文献资料申查寻有关的测评要素，利用前人的研究成果来建构合适的测评要素。 A. 文献查阅 B. 询问调查 C. 数据收集 D. 资料汇总

满分：2 分

8. 测评人员，也称主试，是测评工作的具体()者。 A. 实施 B. 策划 C. 组织 D. 办理

满分：2 分

9. 在操作与运用（ ）时应注意的原则有：全面性原则、充足性性原则、可信性原则和权威性原则。

A. 鉴定性测评 B. 开发性测评 C. 动机性测评 D. 选拔性测评 满分：2 分

10. （ ）的作用还表现在对员工自我修养和发展的导向上。 A. 考评 B. 考核 C. 评分 D. 评定

满分：2 分

11. （ ）测评的有效进行可以促进工作和生活质量的提高。 A. 企业 B. 人事 C. 员工 D. 阶段

满分：2 分

12. ()就是求各测评指标得分的算术平均数的方法。 A. 加法汇总法 B. 加权求和法 C. 加权平均法 D. 算数平均法 满分：2 分

13. 绩效评估是考察员工工作业绩的一种()。 A. 方法 B. 技巧 C. 措施 D. 制度

满分：2 分

14. 基于胜任力的()更加重视员工的发展，注重通过对其胜任力的培养和提高来达成优秀绩效行为。 A. 培训体系 B. 考评体系 C. 绩效评估体系 D. 评议体系

满分：2 分

15. 构思效度是与一定的()的有效性有关的。 A. 调查结论 B. 理论基础 C. 逻辑推理 D. 数据分析

满分：2 分

16. 所谓测评要素是指测评内容的()，确定出测评的内容到底有哪些。 A. 绩效统计 B. 细化条目 C. 数量分析 D. 结果描述

满分：2 分

17. 分析练习要求参与者现把握一定量的口头或数字形式的信息，然后得出符合()结论。 A. 逻辑的 B. 实际情况的 C. 客观条件的 D. 真实情况的 满分：2 分

18. （ ）就是求各测评指标得分的算术平均数的方法。 A. 加法汇总法 B. 加权求和法 C. 加权平均法 D. 算数平均法 满分：2 分

19. 确定人事测评指标就是确定测评的（ ）和用来衡量这些维度的“尺子”。 A. 维度 B. 内容 C. 范围 D. 效果

满分：2 分

20. 在建立绩效评估体系的过程中，每个组织应该根据自己的组织()，以达成科学地、有效地管理为指向。 A. 营销战略 B. 市场计划 C. 发展目标 D. 企业规划

满分：2 分

二、 多选题 (共 10 道试题,共 20 分)

1. 在测验环境不十分理想的条件下，可能会发生测验实施前无法预见的意外干扰现象。这类情况可能会影响应试者的答题（ ），分散应试者的（ ），扰乱测验现场的秩序，进而影响测验成绩，造成误差。 A. 心情 B. 观察力 C. 情绪 D. 智力 E. 注意力

满分：2 分 E

2. （ ）的类型还可以按出题方式和功能等标准来划分。如果按出题方式划分，有（ ）问卷和（ ）问卷两类。 A. 图表式 B. 问卷法 C. 列表式 D. 图画式 E. 文字式

满分：2 分 DE

3. 企业文化主要是指企业的知道自相和经营哲学，包括企业的()行动准则等。 A. 价值标准 B. 共同思想 C. 奖惩标准 D. 道德规范 E. 晋升准则

满分：2 分

BD

4. 人事测评是现代人事管理中基础而新兴的一门学科。说它“基础”是因为管理中的招聘、（ ）、（ ）、晋升、培训等都要以此为参考依据。 A. 考核 B. 奖励 C. 处罚 D. 表彰 E. 安置

满分：2 分 E

5. 所谓（ ）的转换就是运用（ ）的手段对原始得分进行调整，形成各种转换分数，提高不同单位和数量级的分数的（ ）。 A. 测评数据 B. 测量学 C. 可信性 D. 测评结果

E. 可比性科学客观 满分：2 分 BE

6. 人格测验，也称（ ），主要用于测量个人在一定条件下经常表现出来的、相对稳定的( ) 。 A. 个性测验 B. 心理测验 C. 性格特征 D. 智力测验 E. 个性特征

满分：2 分 C

7. 计算机化的测评和传统的测评相比较，不仅改变了测评的（ ），同时测量到了一些在（ ）中测量不到的特点。 A. 个性测试 B. 实施方式 C. 传统测评 D. 传统做法 E. 测试状态

满分：2 分 C

8. 计算机（ ）测验不同于传统的（ ）测验，它的测验试题的呈现， 被试对试题的（ ）都是通过计算机完成的。 A. 个性 B. 分析 C. 自适应 D. 纸笔 E. 解答

满分：2 分 DE

9. 选拔是根据企业经营目标所要求的人力资源（ ）、（ ）、（ ）来招聘人力，并安置到预先规定的岗位从事所要求的工作，以实现期望的绩效。 A. 知识 B. 经验 C. 规格 D. 规模 E. 质量

满分：2 分 DE

10. 人从事任何活动都有一定的原因，这个原因就是指人的（ ）动机，（ ）动机就是指向应试（ ）行为动机。 A. 个性 B. 行为 C. 应试 D. 目的 E. 状态

满分：2 分 CD

三、 判断题 (共 20 道试题,共 40 分)

1. 所有评价者应该在完成各自的评估表后，开始进行讨论会议，来决定参与者在标准方面的最终结果。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

2. 封闭式问题往往给出如“是”、“否”的选择，这类问题限制了应聘者回答的可能性，这类问题在深入的面试中可用于界定某一观点，它让应聘者必须做出选择。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

3. 获得稳定系数时，最需要注意的是再次测评的时间间隔。只有控制合理的时间间隔，才有可能获得较好的稳定系数。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

4. 非言语行为指在面试的沟通过程中，双方交换的视觉信息。应聘者的非言语行为是很重要的。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

5. 网络测评，跨越了时空界限，使得对异地人员进行实时测评成为可能，但测试成本有所增加。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

6. 每个人事测评都应该有统一的测评指标，因为只有通过它才能把测评客体、测评对象、测评主体、测评方法和测评结果贯穿为一体。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

7. 评价组织者要以有价值的结果作为参考来对绩效进行界定。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

8. 尽管对于多数管理或其他职业的工作来说，独特的知识具有重要的地位，但并不是职业成功的决定性指标。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

9. 因素分析是验证构思效度的一种非常好的方法。它是一种多变量统计分析方法。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

10. 冰山模型经常被看作是胜任力的一个基本模型。其中，社会动机是驱动、指导和选择个体行为的潜在需要或思维方式，如取得成就的需要。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

11. 不同性质的测评，获得稳定系数所需要的再测时间间隔应该有所不同，一般来说，再测时间间隔是几个月。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

12. 心理测验和人事测评要保证达到一定的社会效应，必须在编制上注意尊重和保护个人隐私的原则。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

13. 作业标准法是指评估时，在对员工的业绩做出评价过程中，视评价进展情况再确定的标准或期望产出水平。

A. 错误 B. 正确

满分：2 分

14. 在设计绩效评估系统时，管理者还应该将绩效维度与满足组织内外顾客需求联系起来，无须考虑环境因素可能带来的影响。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

15. 在心理测量中，事前的准备至关重要。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

16. 非言语行为指在面试的沟通过程中，双方交换的视觉信息。应聘者的非言语行为是很重要的。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

17. 对于每个构思来说，都有两个特点：一是其客观性；二是它们又都和具体的可观察的事件相联系。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

18. 情绪敏感性：是指能激起一个人负面情感所需刺激的数目及强度。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

19. 观察法的突出缺点是难以确定因果关系，而且又是要观察的对象是可遇而不可求的有很大的被动性，实验法也不能克服这种缺点。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

20. 面试不是闲谈，它是基于标准的。有关问题应该是基于职位而收集事实、行为或感觉信息。 A. 错误 B. 正确

满分：2 分

出师表

两汉：诸葛亮

先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。

宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使内外异法也。

侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。

将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰“能”，是以众议举宠为督：愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。

亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可计日而待也

。

臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，

攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。

愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。

今当远离，临表涕零，不知所言。