小学六年级毕业班管理方案

龙硐九年制学校小学毕业班管理方案

小学六年级是连接小学和初中的过渡年段.为此，为加强小学毕业班工作管理，抓好毕业班学生“出口”成绩,真正做到有人管，有人抓，有目的，有计划地开展各项工作，根据我校小学毕业班实际情况，特拟订本期毕业班工作管理措施.

一、加强领导，强化管理

成立由学校领导、教导处组成的毕业班质量管理工作领导小组。

组 长:胡吉华

副组长： 梁闯、郑家聪、陈吉全、傅恩寿、

领导小组负责针对毕业班教学与管理的现状，定期召开工作会议。教导处定期和不定期地对毕业班工作进行研究、讨论，分析解决毕业班工作中出现的困难，及时掌握各阶段质量检测情况，认识存在的问题和情况，提高认识，实干巧干.

二、工作目标、任务

1、做好毕业班学生思想教育工作，让教师转变教学观念，让学生转变学习观念，使学生想学、乐学、会学，形成一种良好的学习氛围.

2、完成毕业班月考组织工作，认真进行试卷分析，采取行之有效的办法加以补救。

3、抓好毕业班教学过程管理，领导深入教学第一线，了解掌握学生实际水平。

4、发扬团队精神,让全校教师参与毕业班工作，为毕业班工作献计献策。

三、强化措施，形成合力 （一）狠抓常规 1、明确要求。

学校对毕业班教师的学习、计划、备课、上课、辅导、作业、考查、总结等方面进行优化控制。要求各班落实做好“备课要“深”，上课要“实”,作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤\"，考核，要“严\"，辅导，要“细”，负担要“轻\质量要“高”.

2、注重研究。

①教材的研究。任课教师要认真钻研教材，熟悉教材,对课本的题目学透、学深、学活，在教学过程中,要注重突出重点，突破难点，把握热点，各个内容既要考虑到课程标。

②备课的研究.同科教师多接触，多交流，互相取长补短，提高教师驾驭教材的能力。

③学困生的研究.要注意对学习有困难的学生，要求掌握课本基础知识和基本技能就行了。对学困生，班主任和科任教师要多给一分爱,要善于从他们闪光点入手,激发他们的学习积极性

3、加强监控

学校领导经常深入班级听课,深入了解情况,开展调查研究外，还要抓好各项检查，即检查教师的教学计划、教案、上课、复习计划、辅导情况和学生作业。

4、资源共享

学校要尽力通过各种途径，为毕业班教师搜集、提供复习资料,及时通报各班、各学科在教学和复习中的好经验、好做法；而且充分发挥学科教研的阵地作用，组织毕业班教师进行研究和交流。

5、做好复习巩固

教师在复习阶段，一定要认真对待.一是做好复习计划；二是认真备好上好复习课；三是全面掌握学生的知识状况，有针对性地复习;四是要充分用好复习资料，要把资料和课本结合起来,五是要克服随意性、盲目性和搞题海战术,严禁“放羊式”的训练和以讲代练；六是重点内容知识和基本方法要重点复习； (二）家校配合，分层管理

1、班级管理，是以班主任为核心，学科老师为配合、班委干部为小助手的分层管理。班主任根据学生兴趣爱好，(智能差异）发展方向、成绩优劣，分为若干层次，组成学习小组，着力抓“两头”,带“带中间\"，重点辅导低差学生，全力消除学习成绩“不及格\"现象，使优生率稳步提高，让特优生得到更大的发展空间.

2、学校是教育的主体,但是如果没有家庭、社会的支持及配合，学校的教育教学工作也很难完成的，家庭、社会的支持及配合是学校工作的重要组成部分。本学期，一是要健全毕业班家访

制度.要求每个班主任和相关任课教师每学期对学生普访一次,重点汇报学生在校的思想表现和学习情况。特别是对那些学困生,更是定计划、定时间、定策略地进行重点家访，积极争取家庭的支持和配合.二是定期召开家长会.本学期，为了更进一步沟通家、校联系，共同管理好毕业班，学校将召开二次家长会。通过家长会，收集家长对学校和毕业班的意见和建议，及时通报学校对毕业班的教育教学情况，教给家长教育孩子方法，同时增加家长和教师互通信息的机会，建立密切的关系，使教师的教育和家庭教育有机地统一起来，有力地促进了学生的学习进步。

（三）学生管理

对毕业班学生要加强思想教育，教育他们遵守学校纪律，爱护母校，为低年级学生做出榜样。同时，更要注意引导学生加强学习，将小学知识融会贯通，争取更好的成绩。

1、任课教师要关注学生的学习成绩，关注学生文化，知识的掌握情况,督促其完成小学阶段的学习任务.

2、针对学生在这一特殊阶段的思想现状，加强思想教育,经常开展主题班会。

3、对学生进行正确．全面地评价，使学生都能找到自我,树立信心，鼓足勇气，预备扬帆远航。

四、教学奖惩办法

毕业班期末教学奖以学校奖惩办法为准