《走一步,再走一步》导学案

一、 课前自主学习

1、 给下列汉字注音或根据拼音写汉字。

附和（ ）晕眩 （ ）参差（ ）不齐 哄（ ）堂大笑滑ji（ ） 恍惚（ ） ling（ ）乱 惊慌shi cuo（ ） 厌juan（ ） 2、 结合课文内容，解释下列词语。

恍惚： 突兀： 哄堂大笑： 惊慌失措： 3、 作者档案

莫顿亨特， 国作家，专业 学家。曾发表百余篇短文，并著有《宇宙间》《可怜的动物》《痛击》《心理学的故事》等作品，是文化学术界声望极高的专业作家。现居纽约汉普顿。

4、快速阅读课文，标明段落，了解大概内容，感受文章要点。 （1）这篇文章的体裁是 。 文章是以第 人称写的？ （2）理清事件发生的时间、地点、人物、数字。

故事发生在美国哪个城市？ 故事发生在什么时间？

爬悬崖的有几个孩子？有名字的有哪两个？ 那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 结果如何？ （3）本文记叙的顺序是什么？

二、 复述故事情节

1、记叙文的六要素是 。 2、请用简要的语言概括本文内容：

本文记叙了 的 故事。

3、按照“爬悬崖前——爬上悬崖——悬崖脱险——感悟”的思路把文章分为四个部分。 三、探究讨论

1、文中最生动、最细腻，几乎贯穿整个故事的，是对“我”的心理描写。请分别用一个词语概括“我”不同阶段的心理变化。

2、找出文中的几处景物描写，思考一下有什么作用？

3、明知孩子有摔下来的危险，然而父亲却不去救他，你怎么理解父亲的做法？

4、作者通过这次经历得到什么启示？读了这篇文章，你感悟到了什么？