【新版】部编人教版四年级美术上册《画家的调色板》【创新教案】

来源：花图问答

《画家的调色板》创新教案

教学目标：

1、初步认识绘画的颜色是“调和”出来的。 2、能够简单的用三原色调出其他颜色。 3、意识到颜色的变化需要多加练习。教学重难点：

重点：学会简单调色，增加对调色尝试的兴趣；难点：增加调色的理性认识。课前准备：

教师：调色盘、水粉颜料、示范作品等、学生：水粉颜色、调色盘、水彩笔、水彩纸。教学过程：一、引导阶段：

1、谈话：颜色是不是都是从“商店”买来的？

（1）、找出油画风景作品给学生看，放大之后问学生某些特定的颜色是怎么来的？自己的画具里有没有这个颜色？

（2）、学生意识到画家的颜色是自己“生产”出来的，引出学生对于调色的兴趣。

（3）、小结：综合第一节课颜色冷暖的只是让孩子们在自己的调色盘上试试调色，看看能不能调出自己心仪的颜色。

2、欣赏名家作品，观看塞尚等大师的风景油画作品，让孩子体会到不同光线下同一种事物的颜色的变化。

3、老师用自己的工具给孩子师范一些简单颜色的调节方法，告诉孩子理性认识颜色的变化。

二、创作阶段： 1、提出作画要求：

（1）、用不同颜色来表现画面。

（2）、用画面造型可以抽象的，也可以具体的。（3）、结合冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。

2、学生作画，老师巡回指导。三、发展阶段：展示作品，引导评价。四、教师总结：

学生在上节课对冷色、暖色有初步了解了，这节课重点是继续带领学生进入更高级的色彩领域。

因篇幅问题不能全部显示，请点此查看更多更全内容

查看全文