分数除法应用一导学案

年 级 主备人 备课内容 教 学 目 标 六 张明 备课时间 审核人 课型 课时 新授 分数除法应用一 1、学会“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，会根据关键句列出数量关系式，会熟练地列方程解答这类应用题。 2、体会自主探索解答问题的策略，会分析、推理和判断，提高解答应用题的能力。 3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学习数学的兴趣。 教学 学习重点：“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法 重难点 学习难点：会用列方程的方法解答应用题。 教法 引导学生小组合作交流，讨论 总结规律方法。 指导 教具 运用 二次备课及 〖自主学习〗新 课 标 第 一 网 备课诠释 一、轻松准备： 下面各题中应该把哪个量看作\"1\"。 （1） 小军的体重是爸爸体重的 ； 352（3）棉田的面积占全村耕地面积的； 52（4） 汽车的速度相当于飞机速度的。 338（2） 故事书的本数占图书总数的； 导 学 二、自主预习： 4一个儿童体重35千克，他体内所含的水分占体重的。他流 5 体内的水分有多少千克？请写出它的数量关系并解答。 程 〖合作探究〗 1、学习例4题。 （1）说一说占体重的这句话是什么意思？并根据题意判断把哪个量看作单位“1”？单位“1”是已知的还是未知的？

45 （2）请用线段图表示题中的条件和问题。请结合自己画的线段图分析解答。 A.用方程的方法 B.还可以用算术方法 导 2、比较例4和自主预习题（小组讨论） 这两道题在解法上的异同点，相同点：都要先确定单位“1”； 学 不同点：自主预习题中的单位“1”是已知的，用（ ）算；例 1中的单位“1”是未知的，可以用（ ）解答。 小结：解答分数应用题的一般步骤：1、要认真审题，确定 好单位“1”。2、分析它是已知的还是未知的。3、正确找出题 中的数量关系。4、根据数量关系确定方法并解答。 流 〖达标检测〗新 课 标 第 一 网 1、文字题 5 （1）56米的是多少？ 8 程 （2）一个数的是，这个数是多少？ 2、王新买了一本书和一枝钢笔。书的价格是4元，正好是钢笔价格的。钢笔的价格是多少元？ 253412 分数除法应用一 板书设计 教后 反思 解答分数应用题的一般步骤： 1、要认真审题，确定好单位“1”。 2、分析它是已知的还是未知的。 3、正确找出题中的数量关系。 4、根据数量关系确定方法并解答。

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年 级 学习主人 学习内容 学 习 目 标 六 科 目 学习时间 数学 课型 课时 新授课 分数除法应用一 2、学会“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法，会根据关键句列出数量关系式，会熟练地列方程解答这类应用题。 2、体会自主探索解答问题的策略，会分析、推理和判断，提高解答应用题的能力。 3、体验数学发展是生活实际的需要，激发学习数学的兴趣。 学习 学习重点：“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的应用题的解答方法 重难点 学习难点：会用列方程的方法解答应用题。 学法 指导 学具 运用 小组合作交流，讨论 总结规律方法 学案 〖自主学习〗新 课 标 第 一 网 一、轻松准备： 下面各题中应该把哪个量看作\"1\"。 （1） 小军的体重是爸爸体重的 ； 学 习 二、自主预习： 4一个儿童体重35千克，他体内所含的水分占体重的。他体内的水分有多少千 5流 克？请写出它的数量关系并解答。 〖合作探究〗 程 1、学习例4题。 （1）说一说占体重的这句话是什么意思？并根据题意判断把哪个量看作单位“1”？单位“1”是已知的还是未知的？ 45352（3）棉田的面积占全村耕地面积的； 52（4） 汽车的速度相当于飞机速度的。 338（2） 故事书的本数占图书总数的； （2）请用线段图表示题中的条件和问题。请结合自己画的线段图分析解答。 学 A.用方程的方法 B.还可以用算术方法 2、比较例4和自主预习题（小组讨论） 这两道题在解法上的异同点，相同点：都要先确定单位“1”；不同点：自主预 习题中的单位“1”是已知的，用（ ）算；例1中的单位“1”是未知的，可以用习 （ ）解答。 小结：解答分数应用题的一般步骤：1、要认真审题，确定好单位“1”。2、分 析它是已知的还是未知的。3、正确找出题中的数量关系。4、根据数量关系确定方法 并解答。 〖达标检测〗新 课 标 第 一 网 1、文字题 流 5（1）56米的是多少？ 8 （2）一个数的3是1，这个数是多少？ 42 程 2、王新买了一本书和一枝钢笔。书的价格是4元，正好是钢笔价格的。钢笔的价格是多少元？ 25学后反思