一年级心理健康第8课我的同桌

来源：花图问答

一年级心理健康第8课我的同桌

这是小学一年级的心理健康教育课，通过活动帮助学生，体会同桌之间的交往是双向的，了解好同桌的标雄，学习与同桌友好相处的方法。

教学目标

1.通过活动帮助学生体会同桌之间的交往是双向的。

2.了解好同桌的标准，学习与同桌友好相处的方法。

教学过程

一、暖身活动：你拍拍，我拍拍

活动程序：以同桌为一组，按教师示范的8拍节奏拍打同桌，从肩膀，到背部。然后互相交换，再以相同的节拍拍打对方。（教师请志愿者协助示范）

二、交流游戏感受：在游戏中，你是如何拍打同桌的，同桌是怎样拍打你的？

教师引导：在与同桌的交往中，往往是你付出什么，就将收获什么，人与人之间的交往是相互的。

设计意图：通过活动，让学生感受到一种宽松、愉快、安全的心理环境，并引导学生初步体会到在人与人的交往中，你付出什么，就将收获什么。

三、体验快车：“说说我的好同桌”

1.你和同桌之间是怎样相处的？

学生自由发言，。述说自己与同桌之间的交往情况。

2.小组讨论，评出大家心目中理想同桌的主要特点。

引导：同桌是我们学习生活中的伙伴，每个同学都希望自己的同桌是一个懂得尊重、谦让、帮助、欣赏的人。而你的希望也正是同桌对你的期待，我们对好同桌的要求，其实就是我们与同桌友好相处的方法。

设计意图：以新颖的方式催化学生彼此参与和互动，充分利用团体动力，使学生在参与和分享中获取新的想法和感受，领悟到与同桌的交往是相互的，要学会与同桌友好相处。对好同桌的要求，就是我们与同桌友好相处的方法。

四、行动作业：“我们是朋友”

请挑一张自己喜欢的照片，写上美好的祝愿，赠送给自己的同桌。

设计意图：通过角色体验，给学生一个展示的空间，培养同桌间美好的情感。

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