Framework and its Characteristics
作者： 赵善庆[1]
作者机构： [1]无锡商业职业技术学院商学院,江苏无锡214153出版物刊名： 无锡商业职业技术学院学报页码： 92-97页年卷期： 2020年 第2期
主题词： 澳大利亚;职业教育;资格“双证”;框架特色
摘要：在联邦政府、联邦政府资格框架委员会和联邦政府资格框架国际调整委员会等三级机构的领导下,经过1995年版和2005年版两次国家资格框架的不断优化,澳大利亚打造了更加完善至今仍在实施的2009年版国家职业教育资格框架,具有多样性、衔接性、权威性、整体性、统一性、灵活性等特点,但也存在着职业教育与培训计划之间的贯通性不够理想、国家资格证书的动态性相对缓慢、工作场所学习实践的系统性设计不够等不足,需要继续优化完善。
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