大班语言《森林》教案

教学目标

• 通过本课的学习，学生能够理解并记住《森林》这个故事的主要内容。 • 培养学生的阅读理解和口头表达能力，使学生能够简单地叙述故事情节，并表达出自己的想法和感受。

• 培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作活动提高学生的互动能力。

教学准备

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PPT

课件《森林》剧情图

学生课前阅读的《森林》故事书 黑板、粉笔

教学过程

导入（5分钟）

1. 2.

老师播放一段关于动物的音乐，营造森林的氛围。

老师介绍今天要讲解的故事《森林》，激发学生的学习兴趣。

故事复述（10分钟）

1. 2.

老师鼓励学生自由复述故事的大致情节，引导学生用自己的话语描述。 学生逐一踏上舞台，对故事情节进行复述，其他同学进行评价和补充。

故事内容理解（15分钟）

1. 2.

老师以PPT为辅助，带领学生整体回顾故事的主要情节。 老师提问学生： – 故事中都有哪些动物? – 故事讲述了什么? – 动物们一起的团结和信任有哪些体现? – 你喜欢故事中的哪个动物?为什么? – 你觉得故事中有什么启示或感悟? 学生逐个回答问题，并进行讨论和交流。

3.

小组合作活动（20分钟）

1.

将学生分为小组，每个小组由4-5名学生组成。

2. 给每个小组派发《森林》剧情图，要求学生小组合作，根据剧情图来重新编排故事情节。

3. 学生在小组内讨论，并确定每个角色的对话及行动。 4. 每个小组指派一位代表，代表小组进行表演。 5. 老师带领全班鼓掌并对每个小组的表演进行点评。

总结及课堂延伸（10分钟）

1. 老师总结故事中团结和信任的重要性，并强调大家生活中也要互助合作。

2. 老师布置学生的课后作业：画一幅关于森林和动物的画，并在画上写下对故事的理解和感悟。

课后作业

1. 2.

画一幅关于森林和动物的画，并在画上写下对故事的理解和感悟。 练习故事的复述，准备下一堂课的表演。

通过这堂课的教学，学生能够感受到团结和信任的重要性，同时培养了学生的阅读理解和口头表达能力，促进了学生的合作意识和团队精神。希望学生能从故事中汲取力量，向着自己的目标奋进。