新人音版一年级音乐上册教学设计与反思 《新年好》教案

新人音版一年级音乐上册教学设计与反思

《新年好》教案

本帖最后由 网站工作室 于 2016-11-18 22:00 编辑 《新年好》教案 教学目标：

１、指导学生用轻松愉快的情绪，柔和而有弹性的声音演唱《新年好》。

２、认识铃鼓，掌握其演奏方法，并会使用其为歌曲伴奏；进行创编练习，培养学生的创新能力及自主学习的能力。 教材分析：

《新年好》是一首英国儿童歌曲，2/4拍，F大调，是由两个乐句构成的一段体结构。曲调优美、流畅，表现了人们在新年到来之际欢乐歌舞，互相祝贺的愉快心情。 教学重点：

一、学习用轻松愉快的情绪、柔和而具有弹性的声音演唱。

二、培养学生创造性地表现歌曲。 教学难点：

掌握歌曲节奏，用各种方式为歌曲伴奏。 教具准备：

手风琴、歌片、铃鼓、木鱼、碰钟、节奏卡、小兔子道

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具、录音机、磁带、灯笼、鞭炮。 教学过程： 一、组织教学。

1、师生用歌声互相问好！

2、引言：今天，老师给大家上课，你们欢迎吗？听你们音乐老师说，一⑴班的小朋友上课认真积极举手发言，比实验小学的同学都要好，是不是？ 生：是！

小兔子：是谁在说大话呀？

师：噢，我忘了给大家介绍了，这是我的好朋友小兔子，它也跟来看看，要和朋口中小的同学比一比，比什么呢？ 小兔子：嗯……比动作。谁都知道我小兔的动作最灵活。你们学过了《火车开啦》这首歌，我们来边唱歌曲边一起玩开火车的游戏吧！你们想想可用什么动作来表现开火车？火车头呢，可用什么动作？

3、选择2种开火车的方式进行游戏。 二、节奏练习。

１、师：和小朋友们一起开火车开快乐，小兔子都很想和大家交朋友了，你们听它是怎么说的。

小兔子：我是 小兔 │我是 小兔│我们 大家│做朋 友-‖

师：谁愿意和小兔子交朋友的请你也这样说， 比如老

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师这样说：我是 老 师│我是 老 师│我们 大家│做朋 友 -‖。

2、师引导学生按小兔子说话的节奏创编语言。 3、学生读节奏3/4×× × × │×× × ×│×× × × │×× × -‖子拍手边读）。 三、歌曲教学。

1、导入：小兔子：真好听，真好听，同学们拍节奏的声音就象过年放的花炮声一样，啪啪啪啪的。过年时你们高兴吗？为什么？过新年好不好？今天，我们就很开心地来学习一首歌《新年好》。

2、学生安静地听录音范唱，出示图片。

3、把高兴的心情唱出，学生用啦哼唱歌曲旋律，师弹琴伴奏。

4、生利用前面学过的节奏读歌词边按三拍子强拍拍手、弱拍拍肩。

5、采用跟唱法学唱歌词几遍。(若全班都会唱可跳过此环节)

6、学生连贯地唱。师指出不足的地方，对声音提出要求。(可通过教师生动的范唱让学生体会带感情的演唱，尽量减少语言上的说教。)

7、引导学生用高兴的心情演唱歌曲。 四、创作练习：

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1、在节日里，大家都很愉快，你们还知道哪些节日？能不能把这首《新年好》的歌改成唱其它节日的歌？比如说“六一儿童节”我是这样唱的：…… 2、学生分小组讨论唱何节日，怎么唱？ 3、请个别小组演唱。

4、师：在快乐的节日里可以用打击乐器来为歌曲伴奏，你们看这叫什么？

认识铃鼓，掌握其演奏方法(可能有的学生在幼儿园有接触过铃鼓，可让学生自己说说如何演奏)。 5、还可用什么打击乐器为歌曲伴奏？

6、学生分组讨论用打击乐器如何为歌曲伴奏。 7、各小组示范本组创作结果。

8、全班同学边演唱歌曲边用打击乐器为歌曲伴奏。没有打击乐器的同学可做手势。

9、小兔子：这么好听的声音我要录下来带给实验小学的同学听听！

10、给小朋友们录音。 11、放给小朋友们听一听。 12、歌表演。 五、课堂小结。

这节课，我觉得小朋友表现得真好。你今天学会了什么？我们学会了《新年好》这首歌，这是三拍子的歌曲。小朋友

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回去后可以把这首歌唱给你们的爸爸、妈妈听。同学们和老师一起过得快乐吗？我们一起和小兔子说声再见，开着火车家吧!

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