小学生上网利与弊

开场白（2分钟）：自我介绍、引入主题小学生上网的利与弊

各位同学，大家上午好，在正式上课之前我先做个自我介绍，我是你们的雅琳老师，今天看到大家一张张活波可爱的笑脸，雅琳老师心里非常的开心，希望今天我们能一起圆满的完成这堂课的教学，大家说好不好？

提问：大家听说过网上偷菜吗？说说你玩过的网络游戏？除了玩游戏，电脑还有什么其他的作用呢？

看样子大家对网络并不感到陌生，确实现在网络不可阻挡地走进了我们的生活，它的使用率也日益增多，网络给予了我们极大的帮助；同时，也带给了许多人困扰，那么究竟上网对于我们小学生而言是好处大于坏处还是坏处大于好处，这节课就让我们共同探讨上网的利与弊。

雅琳老师刚才说了那么一大段话很累了，接下来时间交给你们，老师想听听同学们对于小学生上网有什么看法，是利大于弊呢还是弊大于利呢？大家可以各抒己见，只要言之有理，那么你的说法就是成立的。

思维引导(8分钟)： 引导学生思考上网利与弊（5分钟）、板书列举（图文）、总结板书（3分钟）

利大于弊：

（引导）写作文、设计班里的墙报

1.开阔视野。及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对的学习和生活都有很好的指导作用。

2.增进交流。在网络上打破地域、背景的局限，与人畅快的交流。

（引导）玩游戏、听音乐

3.适当放松。在课余闲暇的时间，可以通过玩游戏听音乐等途径放松身心。

4.提高技能。在各个BBS里粘贴自己对各种问题的看法和见解一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感,三来有助于激发我们的创造性。

（引导）有些网站都是英文的，有时为了搞清楚某些单词，要翻阅字典。可以使英语阅读水平和英语单词量大大提高。

5.充实头脑。只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。

6.节约环保。通过上网发E—mail，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省大量木浆纸，提高环保水平

弊大于利

1.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛容易造成近视。

2.会使人不想学习,成绩因此也会下降，进而旷课，逃学，在外过夜，甚至留级等。

3.一些长期长时间上网的学生容易产生孤独症，整天沉溺于幻想中脱离现实，而当他真正面对社会和人群的时候，就会因为想像和距离的问题产生退缩感，不敢正常与人沟通，

4.浪费钱，因为一个小学生或中学生的零用钱本来就少的，自己会沉迷于网络所带给你虚拟的世界，因而去偷，抢，甚至犯罪，这些都有过发生的

5.网络垃圾过多，小学生常常容易受人影响、自控能力差、分辨能力弱，容易因为网上不良内容而走上犯罪道路。

6.网吧是个很人多杂乱的场所，是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这种地方逗留时间太久往往会出意外，受人引诱。

模拟辩论（2分钟辩论赛知识教学+2分钟准备+6分钟辩论）：正反方各挑选4名辩手。

1.辩论赛知识：

①辩手 4名

②辩论流程

主持人先公布本次辩论会的题目。

第一个环节是陈词阶段。正反双方的一辩陈述本方观点。

第二个环节是盘问阶段。正反二三辩可相互提问。

第三个环节是自由辩论。正反双方可自由辩论，表达各自的见解。互相说自己的道理。

第四个环节由双方四辩作总结，再次强调本方观点。

最后评委评判，票数最多的为获胜者。（全班学生评委）

2.课堂模拟辩论流程

一、主席致辞

二、比赛阶段

（一）开篇陈词

正方一辩发言 （立论） （1 分）

反方一辩发言 （立论） （1 分）

（注：每方队员在用时剩余 15 秒时，主席提醒辩手，时间用完时，主席举红牌宣布终止发言。）

（二）自由辩论正反方辩手自动轮流发言。发言辩手发言结束即为另一方发言开始的标志，另一方辩手必须紧接着发言。（2分钟）

（五）总结陈词

反方四辩总结陈词； （ 1分钟）

正方四辩总结陈词。 （ 1分钟）

（注：应有针对性的对辩论会整体态势进行总结。主席举红牌宣布终止发言。）

三、评委分析、点评赛况。

课堂总结（1分钟）：

上网对于小学生来说，既有正面影响，又有负面影响，关键是作为小学生的我们要端正上网的态度，适时、适当地上网，不能沉迷于网络，而应注意发挥网络的正面效益，为自己的健康成长铺路搭桥。同学们，上网的利与弊不在于网络本身，而在于我们自身的控制能力，如果我们能正确的运用网络，它将会是陪伴大家健康成长的良师。

课外拓展：

《全国青少年网络文明公约》：

要善于网上学习，不浏览不良信息。

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

要增强自护意识，不随意约会网友。

要维护网络安全，不破坏网络秩序。

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

利大于弊：

2.开阔视野。及时了解时事新闻，获取各种最新的知识和信息，对的学习和生活都有很好的指导作用。

2.增进交流。在网络上打破地域、背景的局限，与人畅快的交流。

3.适当放松。在课余闲暇的时间，可以通过玩游戏听音乐等途径放松身心。

4.提高技能。在各个BBS里粘贴自己对各种问题的看法和见解一来可以锻炼文笔，二来觉得很有成就感,三来有助于激发我们的创造性。

5.充实头脑。只要留心就可以学到许多学校里学不到的知识，扩大自己的知识面。

6.节约环保。通过上网发E—mail，使我们从小树立电子信函、电子商务、电子写作的意识，可节省大量木浆纸，提高环保水平

弊大于利

1.长时间上网容易造成大脑缺氧，从而造成精神萎靡、眼睛容易造成近视。

2.使自控能力差的同学沉溺网中，不能自拔，花费大量时间上网，从而影响学习成绩。

3.一些长期上网的学生容易产生孤独症，不敢正常与人沟通。

4.长期上网需要大量金钱，没有钱的时候，自控能力弱的人会采取违法的方式，不择手段地获取金钱从而走上犯罪道路。

5.互联网中的不良信息和网络犯罪对青少年的身心健康和安全构成危害和威胁.

6.网吧是个鱼龙混杂的场所，是无业游民、瘾君子、罪犯的藏匿地点，在这种地方逗留时间太久往往会出意外，受人引诱。

《全国青少年网络文明公约》：

要善于网上学习，不浏览不良信息。

要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。

要增强自护意识，不随意约会网友。

要维护网络安全，不破坏网络秩序。

要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。

①辩论流程

主持人先公布本次辩论会的题目。

第一个环节是陈词阶段。正反双方的一辩陈述本方观点。

第二个环节是盘问阶段。正反二三辩可相互提问。

第三个环节是自由辩论。正反双方可自由辩论，表达各自的见解。互相说自己的道理。

第四个环节由双方四辩作总结，再次强调本方观点。

最后评委评判，票数最多的为获胜者。

②基本用语

A.一辩必须说“主席、评委、大家好”，

B.称对方为“对方辩友”

C.陈词及总结发言时，表达完自己的观点后应说“我方发言完毕”。

③在辩论时不要随意打断别人的话

④不可进行人身攻击

⑤尊重主席及评委的评判