闻一多先生的说和做学案

【学习目标】

1. 了解闻一多和臧克家的情况；

2. 朗读课文，识记词语，初步感知课文内容； 3．品析文中生动形象的语言； 4. 感悟闻一多的优秀品质。

第1课时

一、预习检测（细心是成功的必要条件，相信自己一定行！ 1.借助工具书给下列加黑字注音或根据拼音写汉字。

赫然（ ） 警报迭起（ ） 锲而不舍（ ） 兀兀穷年（ ） 迥乎不同（ ） 慷慨淋漓（ ） 群蚁排衙（ ） lì（ ）尽心血

心会神níng ( ) 气冲dǒu（ ）牛 mí( )高 2.解释下列词语含义。 锲而不舍： 兀兀穷年： 呕心沥血 ： 迥乎不同： 慷慨淋漓： 气冲斗牛： 弥高： 蚂蚁排衙 3、简介作者和闻一多 二、自主学习，整体感知。（先自主学习以下问题，疑难问题在题号上做出标记） 1、文章是从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？

2、作为学者，闻一多先生做了哪些事？作为革命家呢？作为学者和革命家的闻一多分别是怎样恪守“说”和“做”的原则的？

3、每个部分之间是怎样衔接起来的？有何作用？

4、闻先生一生经历复杂，可以记述的事很多很多。为什么作者只从大量材料中选取了这六件事？

5、综合学者和革命家这两方面来看，闻一多先生是一个怎样的人？

第二课时

一、赏读探究

1、这篇文章在叙述中穿插了哪些形象的描写？说说这些描写的作用。

2、品味重点语句中的关键词语，探究语句的内涵，体会语句饱含的激情。 （1）.那时候，他已经诗兴不作而研究志趣正浓。

（2）.他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。

（3）.1930年到1932年，“望闻问切”也还只是在“望”的初级阶段 。

(4).深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。

二、传承品格展风采

人们很崇拜明星，那像闻一多先生这样的民族英雄，我们是否应该去追随？假如我校要设置闻一多先生的雕像，请设计高度概括闻一多先生精神的话。

三、质疑交流： （学贵有疑！）

学习本堂课，你还有什么疑难或困惑？说出来，同学们能帮助你： 我的困惑：

。 帮我解

决：

。 四、迁移延伸：（一切知识的学习都是为了运用！）

学习本文后，闻一多的说和做给你留下了深刻印象，其实，古人也认为说和做对做人来说是很重要的，你能说出称赞“说”或“做”的词语吗？

五、同步达标：（教师寄语：我学习，我充实；我达标，我快乐！） 阅读课文“课文开头”至“这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。” （1）、用不超过20字概括选文主要内容。

（2）、研究古籍的目的 。

（3）“仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。”运用的修辞手法是 。

（4）、“开一剂救济的文化药方”的意思

是 。 （5）、“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙”，这是一处 描写，表现出 。 （6）、怎样理解“望闻问切也还只是在‘望’的初级阶段。”这一句话的意思？

（7）、选文的最后一段在表达上属于 。在文中所起的作用是 。

（8）作为学者，闻一多先生研究古籍，成就

有 、 、 。

（9）用一个成语概括闻一多勤奋刻苦的治学精神。 。