问题1：一年级学生唱歌时，容易大声喊唱。
解决方法：《洗手绢》这首歌一字多音的情况较多，有连音线的歌词要唱得圆滑、气息连贯。教师示范，用圆润、自然的声音演唱。告诉学生，唱歌不能喊，轻声唱，气息要连贯。
问题2：为歌曲配伴奏时，学生不知道应该根据乐句的节奏和情绪去选择乐器。
解决方法：
1. 先让学生敲一敲碰钟和木鱼，感受两种乐器一个是长音、一个是短音。 2. 教师通过谱例标注，让学生看出节奏舒展的乐句，选择碰钟伴奏；节奏
紧凑的乐句，选择木鱼伴奏。如下图：
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