“五育”融合背景下的校本化实施研究

来源：花图问答

“五育”融合背景下的校本化实施研究

庞少鹏

【期刊名称】《教学管理与教育研究》【年(卷),期】2021(6)24

【摘要】“五育”融合即把德、智、体、美、劳五种教育形式整合到一起,促进学生全面发展。当下,应试教育改革正在如火如荼地进行着,“五育”融合恰恰是改革重点。在这一背景下,如果仍然依赖于国家教育部门颁发的基础教材,“五育”融合进程将受到严重影响,尤其对身体、智力、心理发育正处在黄金时期的初中学生来说,接触的国家基础性课程已无法满足健康成长与全面发展的需要。因此,各学校应当结合实际情况与学生的主观需求,编制一套独具特色的同“五育”融合理念相辅相成的校本,并在学生中间逐步推行和实施。【总页数】3页(P120-122) 【作者】庞少鹏

【作者单位】山东省淄博柳泉中学【正文语种】中文【中图分类】G63 【相关文献】

1.\"五育融合\"背景下的国家课程校本化实施2.在五育并举的背景下以人本主义促进五育融合3.教育信息化背景下五育融合育人活动的应用研究

——\"成语中国活动\"解析4.“五育融合”背景下的学校德育一体化实践路径研究5.“五育融合”背景下小学劳动教育课程的实施路径

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