一、你是如何导入这节课的? 【参考答案】
本节课我采用复习导入的方式，通过复习单项式乘单项式、单项式乘多项式的计算法则，自然过渡到多项式乘多项式，从而引出课题。这样的导入方式不仅帮助学生建立新旧知识间的联系，而且课堂伊始回顾单项式乘多项式，为后面探究环节将多项式乘多项式转化成单项式乘多项式做好铺垫。
二、本节课渗透了什么数学思想? 【参考答案】
本节课渗透了数形结合思想和转化思想。
刚开始计算扩建后的绿地面积，是借助图形面积计算的，分别看作一个大长方形和四个小长方形，通过不同方式表示出同一块绿地的面积，从而得出多项式乘多项式的计算结果。
探究多项式乘多项式的计算法则时，将其中一个因式看作整体，转化为单项式乘多项式的问题，用已知解决未知，从而得出计算方法。
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