《国家实力的增强》教学设计

【教材版本】

北师大版九年级思想品德第1课“认识社会巨变”第2站

【设计思路】

新课标要求在教学中要联系社会生活实际，引导学生自主学习和注重学生情感体验，要关注过程与方法，让学生积极、主动地参与教学过程。本节课通过体验、讨论、探究等多种活动形式，让学生参与交流与合作，给学生自主发展的空间和时间，形成一定的体验，分享成功的快乐。 【教学目标】 、知识目标

掌握我国国家实力增强的表现（四个方面）。 2、能力目标

提高学生对信息资料的整合分析能力。 3、情感、态度、价值观目标

增强民族自尊心、自信心和自豪感，培养爱国主义精神，树立报效祖国的信念。 【教学重点】

国家实力增强的表现（四个方面） 【教学难点】

科学技术的发展和教育水平的提高为经济的增长注入了活力。

【教学方法】

活动探究法、情境创设法、案例分析法。 【学法指导】 自主探究、合作学习 【教学过程】 教学内容 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课

播放视频《国庆阅兵庆典精彩回顾》（1950年、1984年、XX年），引导学生了解国家的变化、发展和进步。导出课题《国家实力的增强》。 谈感受

创设教学情境，激发学习兴趣，通过视听效果引入课题 经济发展篇

多媒体展示图表“新中国成立60年来我国经济发展取得惊人跨越”

、学生同桌两人合作交流。探究：图表信息内容表明什么？

2、请学生代表汇报交流结果

、实现知识目标及突出重点：我国国家实力增强表现一：我国经济发展充满活力。

2、实现能力目标：提高学生对信息资料的整合分析能力。

3、教师进行学法指导，学生学会合作探究。 科技教育篇

、多媒体展示图片“我国尖端科学技术的两次跨越”（神七出舱、嫦娥一号探月）

2、多媒体展示文字资料“我国教育水平发展状况” 3、多媒体展示文字资料：“航天经济时代”

、学生同桌两人合作交流。探究：（1）材料1、2共同表明什么？

（2）结合材料1、2看材料3，告诉我们什么道理？ （3）用所提供的关键词（科技、教育、人才、经济）填下表： （ ）引擎（ ） 物质条件 保 证

（ ）培养（ ）

2、请学生代表汇报交流成果

、实现知识目标及突出重点：我国国家实力增强的表现二：科学技术突飞猛进，教育水平不断提高

2、实现能力目标：提高学生对信息资料的整合分析能力

3、突破难点：科学技术和教育水平的提高为我国经济增长注入活力

4、教师进行学法指导，学生学会合作探究 5、为学习第6课科教兴国战略奠定基础 国际影响篇

多媒体展示图文信息：

“中国参与朝核六方会谈”和“索马里海域中国护航。” 、学生同桌两人合作交流。探究：图文信息表明了什么？ 2、请学生代表汇报交流成果

、实现知识目标及突出重点：我国国家实力增强表现三：我国的国际影响力不断增强，逐渐树立负责任大国形象 2、实现能力目标：提高学生对信息资料的整合分析能力

3、教师进行学法指导，学生学会合作探究

吸引世界篇

多媒体展示3条关于“中国热”、“汉语热”的国内外新闻

、学生同桌两人合作交流。探究：（1）3条信息共同表明了什么？

（2）讨论：是“中国热”抛起“汉语热”还是“汉语热”抛起“中国热”？

（3）中国凭什么力量吸引着世人的眼光？

（4）在祖国50华诞之际，青少年方队在天安门前对祖国庄严承诺“我们时刻准备着”，请你为祖国61岁生日献上一句誓词。

2、请学生代表汇报交流成果

、实现知识目标及突出重点：我国家实力增强的表现三：中国的发展吸引世界的目光

2、实现能力目标：提高学生对信息资料整合分析能力 3、实现情感、态度、价值观目标：增强民族自尊心、自信心、自豪感，培养爱国主义精神，树立报效祖国的信念 4、教师进行学法指导，学生学会合作学习 课堂回顾

通过这堂课的学习，懂得哪些道理？（根据学生的发言，老师将知识要点归纳出来，建构知识框架） 自由发言

以分解式结构示意图将所学知识联系起来，脉络清晰，要点鲜明，重点突出，容易掌握和理解。 课后巩固

开展“辉煌61国庆”手抄报评比活动。

学生四人一组，合作出一份手抄报，国庆期间进行展览。 培养学生的动手能力，搜集、整理信息的能力，强化、巩固知识，激发爱国热情。 【板书设计】