2022高考小说叙述专练-芭茅巷

芭茅巷

废名

连小林一起共是八个学生，有一个比小林大的名叫老四，一切事都以他两人为领袖。小林同老四已经读到《左传》了，还要作文，还要听讲《纲鉴》，其余的或读“国文”，或法四书，只有王毛儿是读三字经。

一天，先生被一个老头子邀出去了，这个老头子他们真是欢迎，一进门各人都关在心里笑。先生刚跨出门槛，他们的面孔不知不觉地碰在一块，然而还不敢笑出声，老四探起头来向窗外一望，等到他戏台上的花脸一般的连跳连嚷，小喽啰才喜得发痒，你搓我，我搓你。趁先生还没有回来，小林提议到“家家坟”摘笆做喇叭。

家家坟在南城脚下，由祠堂去，走城上，上东城下南城出去，不过一里。据说是明朝末年，流寇犯城，杀尽了全城的居民，事后聚葬在一块，辩不出谁属谁家，但家家都有，故名曰家家坟。坟头立一大石碑，便题着那三个大字。两旁许许多多的小字，是建坟者留名。

坟地是一个圆形，周围环植芭茅，芭茅与城墙之间，可以通过一乘车子的一条小径，石头铺的——这一直接到县境内唯一的驿道，我记得我从外方回乡的时候，坐在车上，远远望城墙，虽然总是日幕，太阳就要落下了，心头的欢喜，什么清早也比不上。等到进了芭茅巷，车轮滚着石地，有如敲鼓，城墙耸立，我举头而看，伸手而摸，芭茅擦着我的衣袖，又好像说我忘记了它，招引我。是的，我哪里会忘记它呢，自从有芭茅以来，远溯上去，凡曾经在这儿做过孩子的，谁不拿它来卷喇叭？

这一群孩子走进芭茅巷，虽然人多，心头倒有点冷然，不过没有说出口，只各人笑闹突然停住了，眼光也彼此一瞥，因为他们的说话，笑，以及跑跳的声音，仿佛有谁替他们限定着，留在巷子里尽有余音，正同头上的一道青天一样，深深的牵引人的心灵。芭茅也真绿，城墙上长的苔，丛丛的不知名的紫红花，也都在那里哑着不动——我写了这么多的字，他们是一瞬间的事，立在那石碑底下蹲着找名字了。

他们每逢到了家家坟，首先是找名字。比如小林，找姓程的，不但眼巴巴的记认这名字，这名字俨然就是一个活人，非常亲稔，要说是自已的祖父才好。姓程的碰巧有好几个，所以小林格外得意，家家坟里他家有好几个了。

喽啰们字也未见得都认识，甚者还没有人解释他听，“家家坟”是什么一个意义也同“前街”“后街”一样，这么听惯了的也就这么说。至于这么蹲在它面前，是见了他们的两位领袖那么蹲，好玩。

老四同小林恰得其反，非常的颓唐，找遍了也找不出与他同姓的!那么家家坟缺少他一家了，比先生夸奖小林还失体面。以前也颓唐过几回，然而是说到家家坟总是欢喜的，也总还是要找。

“啊，看哪个的喇叭做得响!”许许多多的脑壳当中，老四突然抽出他的来，挤得一两个竟跌坐下去了。暂时间又好像没有孩子在这里，各人都不言不语的低头卷自己的喇叭了。

小林坐在坟头，他最喜欢上到坟头，比背着母亲登城还觉得好玩。一面卷，一面用嘴来蘸，不时又偷着眼睛看地下的草，草是那么吞着阳光绿，疑心它在那里慢慢的闪跳，或者数也数不清的唧咕，仔细一看，这地方是多么圆，而且相信它是深的哩。越看越深，同

平素看姐姐眼睛里的瞳人一样，他简直以为这是一口塘了，——草本是那么平平的，密密的，可以做成深渊的水面，两边一转，芭茅森森的立住，好像许多宝剑，青青的天，就在尖头。仰起头来，又有更高的遮不住的城垛。

“小林哥，坟头上坐不得的，我烧我妈妈香，跑到我妈妈坟头上玩，爸爸喝我下来。”毛儿的话，出乎小林的意外，他是跪在那里望小林，猫一般的缩成了一团，小林望他，他笑，笑得更叫人可怜他，太阳照着墨污了的脸发汗。

“你妈妈在哪里呢？”

“在好远。”

“你记得你妈奶吗？”

毛儿没有答出来，一惊，接着哈哈大笑——老四的喇叭首先响了。

他们从家家坟转头，先生还没有回。有几个说回家去吃饭，老四不准，“人家烟囱里不看见出烟哩。”先生临走嘱咐过他，“吃饭的时候，我如果没有回，可以放学。”

大家气喘喘的坐在门槛上乘凉。小林披着短褂，两个膀子露了出来，顺口一句:“快战此风，寡人所与庶人共者也，”老四暗地里又失悔，这一句好文章被小林用了去了，本于《古文观止》上的《黄州快哉亭记》，曾经一路读过的。

(节选自《桥》，有删改)

1．小说使用了第一人称、第三人称双重叙述视角，请结合文本分析其好处。

2．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是 （ ）

A．文章以“等到他戏台上的花脸一般的连跳连嚷，小喽啰才喜得发痒”来描写孩子们的喜悦，并照应上文“一切事都以他两人为领袖”。

B．文章善用细节描写，“虽然人多，心头倒有点冷然”“只各人笑闹突然停住了，眼光也彼此一瞥”写出了孩子们走进芭茅巷的微妙心理。

C．文章写毛儿笑着说“小林哥，坟头上坐不得的”，意在表现毛儿并不理解坟头为什么坐不得，甚至也不懂得妈的坟头意味着什么。

D．文章引用“快哉此风，寡人所与庶人共者也”，是借小林之口形容孩子们的乘凉感受，同时也表现出小林的博闻强识与远大志向。

3．《桥》被认为是中国诗化小说的代表，以本文为例，以下不属于其诗化特征的一项是（ ）

A．文字简约意象繁密所带来的语言魅力。

B．生动的景物描写所营造的意境之美。

C．人物内心被彼此竞争所包蕴的文学张力。

D．叙事断裂情节突转所产生的跳跃性。

4．小说交代了家家坟的悲惨来历，有什么作用？请结合文本分析。

【答案】

1．①第一人称:使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情，比如文中“我”对芭茅巷的主观感受。②第三人称:可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者，比如文中对小林看草时候的心理描写。③双重叙述视角打破了惯常的叙述方式，使读者的审美距离不断变换，从而获得独特的审美感受。

【解析】本题考查学生分析文章表达技巧的基本能力。

人称的使用非常讲究。第一人称，叙述较为亲切自然，便于直接、自由地表达思想感情，给读者以真实感。第二人称，便于直接对话，利于交流思想情感，增强亲切感，同时使抒情更加强烈感人。第三人称，能够比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空限制，反映现实较为灵活自如。

文章用第三人称叙述，可以深入人物内心，将人物的心理活动告诉读者，比如文中对小林看草时候的心理描写。如“那么家家坟缺少他一家了，比先生夸奖小林还失体面。以前也颓唐过几回，然而说到家家坟总是欢喜的，也总还是要找。”又如“小林坐在坟头，他最喜欢上到坟头，比背着母亲登城还觉得好玩”。

文章同时还使用了第一人称叙述，使小说显得真实亲切，拉近与读者的距离，同时便于抒发感情，比如文中“我”对芭茅巷的主观感受。“等到进了芭茅巷，车轮滚着石地，有如敲鼓，城墙耸立，我举头而看，伸手而摸，芭茅擦着我的衣袖，又好像说我忘记了它，招引我。是的，我哪里会忘记它呢，自从有芭茅以来，远溯上去，凡曾经在这儿做过孩子的，谁不拿它来卷喇叭？”

双重叙述视角自然切换，打破了惯常的叙述方式，使读者的审美距离不断变换，既可以透视人物的心理活动，又能拉近与读者的距离，让人感到真实亲切，从而获得独特的审美感受。

2．D【解析】D项，“同时也表现出小林的博闻强识与远大志向”于文无据，过度解读小林的人物形象。

3．C【解析】C项，“人物内心彼此竞争所包蕴的文学张力”这是小说塑造人物的一般方法，不属于诗化特征。作者将诗的语言、诗的形式、诗的意蕴融入小说，创作出独具特色的诗化小说，从而拓宽了小说文体的领域，为现代小说模式的创新注入了新的血液。

4．①环境上，坟地的阴冷与蓬勃的自然环境形成反差；②情节上，为下文孩子找名字做铺垫；③人物上，反衬出孩子们的单纯不谙世事；④主旨上，引起对于死与生的感悟。

【解析】本题考查学生分析情节作用的能力。

考查某一段、某一情节的作用，需要考虑该段自身的段意，考虑该段在塑造人物形象方面所起的作用，同时不能忽略其在全篇结构上所起的铺垫或照应等作用。

选文第③段叙述了家家坟的来历，“据说是明朝末年，流寇犯城，杀尽了全城的居民，事后聚葬在一块，辨不出谁属谁家，但家家都有，故名曰家家坟。”这段悲惨的经历，增加了坟地阴森恐怖，与现实中的家家坟蓬勃的自然环境形成反差，带给读者不一样的感受。

情节发展上，这一来历，为下文孩子们到家家坟找名字做了铺垫。比如“比如小林，找姓程的，不但眼巴巴的记认这名字，这名字俨然就是一个活人，非常亲稔，要说是自己的祖父才好”。

在人物形象塑造上，孩子们并不知晓家家坟这一悲惨的来历，如“小林坐在坟头，他最喜欢上到坟头，比背着母亲登城还觉得好玩”，他们若无其事地在坟地玩耍，反衬出孩子们的单纯不谙世事。

在主旨表达上，从孩子们对坟地的态度与坟地的悲惨来历的对比之中，引起读者对死与生的感悟，从而深化了主题。