2021年冀人版三年级科学下册全册练习附答案

2021年冀人版三年级科学下册全册练习附答案

第一单元 生物资源

第1课 生物与非生物

一、 填空。

1、比较就是通过（ ）、（ ）等方法找出物体的相同点和不同点。

2、生物能( ) 、能（ ），生长过程需要（ ）、（ ）。（ ）、 （ ）和（ ）都是（ ）。

3、非生物不能（ ），不能（ ），也不需要（ ）和（ 4、毛绒玩具与石子都是（ ）。毛绒玩具是（ ）的，石子是（ 的。

二、 选择

1、下列属于生物的是（ ）

A B C D 2、下列不属于生物的是（ ）

A.狗尾草 B. 长颈鹿 C.图书 D.喜鹊 E.蚂蚁 F.玩具熊 G.智能机器人 H.电脑

3、通过观察、归纳等方法找出物体的相同点和不同点，这叫（ ） A.观察 B. 对比 C.比较 D.控制变量 4、毛绒玩具和生物的区别主要在于（ ） A.外形特征 B. 有无生命 C.能否运动 5、机器人不属于生物，是因为（ ）

A.机器人可以做出各种动作 B. 机器人可以说话

C.机器人需要充电后才能使用 D.机器人不能生长、繁殖，没有新陈代谢和生老病死 三、判断

1、松树、月季、狗尾草、蚂蚁、蝴蝶、瓢虫等都是生物。 （ ） 2、把石子放在水里一段时间后，它也可以发芽。 （ ） 3、大豆种子在没有水的环境中也能发芽。 （ ） 4、所有生物的生长都需要空气。 （ ） 5、生物指大自然中所有的事物。 （ ） 四、问答

1、判断生物与非生物的依据有哪些？

2、猜一猜，泡在水中的豆子与石子会发生什么现象？连续几天仔细观察，做好观察记录。

） ）。

第1课 生物与非生物

答案

一、1.观察 归纳 2.生长 繁殖 水 营养 动物 植物 人

3.生长 繁殖 水 营养 4.非生物 人类制造 天然 二、1.C 2.CFGH 3.C 4.B 5.D 三、√ × × √ ×

四、1.答：（1）有无生命；（2）能否生长；（3）能否繁殖后代；（4）生长过程是否需要水和营养； （5）对外部刺激是否能做出反应。

2.答：豆子在水中会吸收水分，逐渐胀大，随着时间的推移，豆子的外皮破裂，发芽，并长出根系；石子没有任何变化。

2.树与草

一、填空

1.我们在一年级时认识了周围常见的植物，学会了用（ ）、（ ）、花的（ ）、（ ）和（ ）等描述植物的一些特征。

2.树的茎很（ ），茎上有皮；草的茎很( ),容易切开。

3.草的茎很柔软，叫（ ）。树的茎与枝干很硬，叫（ ）。

4.蒸馏水是指（ ）经过一种分离工艺，去掉其中的矿物、有机物等，获得的比较（ ）的水。

5.树和草都是（ ），它们都有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）和（ ），它们的生长和生存都需要（ ）、（ ）和（ ）。二、选择

1.下列植物中具有草质茎的是（ ），具有木质茎的是（ ）。

A．三叶草 B.芹菜 C.柳树 D.月季 E.向日葵 F.梧桐 G.蒲公英 H.枣树 I.松树 J.水稻 K.莲 2.植物生长不需要（ ）。

A.阳光 B.水 C.音乐 D.营养物质 E.一定的温度 3.下列植物中，与香樟树茎的特点类似的是（ ）

A.柳树 B.狗尾草 C.蒲公英

4.植物根据（ ）的软硬可以划分为木本植物与草本植物。 A.根 B.茎 C.叶

5.桂花树四季常青，枝干较细，飘香怡人，属于（ ）。 A.狗尾草 B.车前草 C.蒲公英 D.三叶草 三、判断

1.小草的生长只需要水和空气，不需要阳光。 （ ） 2.菊花属于草本植物。 （ ） 3.所有的植物都是由根、茎、叶、花、果实、种子组成的。（ ） 4.所有的植物都能开花结果。 （ ） 5.蒸馏水里没有营养物质。 （ ） 四、问答

1.植物有哪些共同特征呢？

2.小草的相同特点是什么？大树的相同特点是什么？

2.树和草 答案

一、1.茎 叶 颜色 形状 气味 2.硬 软 3.草质茎 木质茎 4.自来水 纯净

5.植物 根 茎 叶 花 种子 阳光 水 营养物质 二、1.ABEGJK CDFHI 2.C 3.A 4.B 5.A 三、× √ × × √

四、1.答：植物的共同特征是：生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养物质，都能生长发育，都能繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

2.答：小草的相同特点是：茎比较疏松、柔软，支持力弱，易折断；根较细；叶子数量不多。 大树的相同特点是：茎比较紧密坚硬，有皮易剥、支持力强；根系发达；叶子很多。

第3课 植物与我们的生活

一、 填空

1．我们的（ ）离不开植物，植物为我们提供了（ ）、（ ）、水果、（ ）等丰富的物质原料。

2.（ ）是枸杞的成熟果实。枸杞分布广泛，（ ）的枸杞品质最好。它是（ ）两用的植物，适量食用有益健康。

3.经济作物是指具有某种特定（ ）的农作物。经济作物按其用途分为（ ）、（ ）等。

4.植物与我们的生活密切相关，可（ ）、药用、（ ），也可用作（ ）的。植物与人类的衣食住行密切相关，我们要爱护植物。

5.很多植物具有药用价值，被写进了我国源远流长的（ ）。像（ ）、三七、（ ）、（ ）等植物，都具有很好的药用价值。 二、选择

1.我们家乡盛产玉米、棉花和大豆，它们都属于（ ）。

A.经济作物 B.油料作物 C.粮食作物

2.植物与人类的衣食住行密切相关，我们应该做到（ ）。 A.爱护植物 B.攀折花木 C.踩踏农田 3.下列不属于植物的用途的是（ ）。

A.工业原料 B.药用 C.观赏 D.房屋建设 E.制造汽车

4.下列植物属于药用作物的有（ ）；粮食作物的有（ ） A.人参 B.玉米 C.枸杞 D.小麦 E.蒲公英 F.三七 G.水稻 三、判断

1.我们的衣食住行与植物息息相关。 （ ） 2.枸杞是药食两用植物，也是经济作物。 （ ） 3.小麦、玉米、大豆、高粱、棉花都是经济作物。 （ ） 4.油料作物、药用作物、观赏作物、粮食作物都是经济作物。 （ ） 5.薄荷和三七既是药材，又是经济作物。 （ ） 四、问答

1.你生活的地区有哪些重要的植物？

2.查阅资料，身边哪些植物具有药用价值？

第3课 植物与我们的生活

答案

一、1.衣食住行 粮食 蔬菜 纺织材料 2.枸杞子 宁夏 药食

3.经济用途 油料作物 药用作物 4.食用 观赏 工业原料

5.中医中药宝典 薄荷 板蓝根 金银花 二、1.A 2.A 3.E 4.ACEF BDC 三、 √ √ × × √

四、1.答：我生活在北方，我生活的地区有小麦、玉米、高粱、谷子、苹果、梨、枣、葡萄、枸杞、薄荷、金银花等植物。

2.答：蒲公英：清热解毒，利尿散结；

金银花：清热解毒；

车前草：利尿，清热，明目，祛痰；

侧柏：收敛止血，利尿健胃，解毒散瘀； 黄连：清热燥湿，泻火解毒； 枸杞：养肝，滋肾，润肺等。

第4课 种类繁多的动物

一、 填空

1.根据体内是否有脊柱，动物可以分为（ ）和（ ）。 2.脊椎动物和无脊椎动物的主要区别是：脊椎动物身体背部有（ ），无脊椎动物没有（ ）。

3.动物的皮肤，有的（ ），有的有（ ），有的有鳞片，还有的有（ ）。 4.小猴子体温（ ），有（ ）和（ ），皮肤上有（ ）。 5.我国一级保护动物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。 二、选择

1.下面属于脊椎动物的有（ ）。

A B C D

E F G H

2．下列动物中（ ）皮肤裸露；（ ）体表有鳞片；（ ）体表有毛发；（ ）体表有羽毛。

A.鸽子 B.猴子 C.金鱼 D. 蛇 E.青蛙 F.猪 G.鹰 H.兔子 I.麻雀 J.蚯蚓 K.鲤鱼 3.下列动物不属于我国珍稀动物的是（ ） A.大熊猫 B.藏羚羊 C.梅花鹿 D. 褐马鸡

4. 动物的（ ）特征是科学家对动物进行分类的重要标准。

A.身体构造、繁殖方式 B. 繁殖方式、生命活动 C. 身体构造、生命活动

5.下列不属于大熊猫主要特征的是（ ）。 A. 用肺呼吸 B.胎生 、哺乳 C.体表有毛 三、判断

1.金鱼、蝗虫和鸟都属于脊椎动物。 （ ） 2.动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准（ ） 3.身体中有脊柱的动物叫脊椎动物，没有脊柱的动物叫无脊椎动物。 （ ） 4.蛇、甲鱼、鳄鱼不是同一类动物。 （ ） 5.鲸终年生活在水中，所以它是鱼类。 （ ） 四、给下列动物分类。

1．熊 2.水牛 3.螳螂 4.金鱼 5.蜈蚣 6.麻雀 7.甲虫 8.老虎 9.苍蝇 10.蚯蚓 11.蝗虫 12.乌龟 13.蝴蝶 14.青蛙 15.蚕 16.大象 17.金龟子 18.大熊猫

脊椎动物： （ ）

无脊椎动物：（ ）

第4课 种类繁多的动物 答案 一、1.脊椎动物 无脊椎动物 2.脊柱 脊柱

3.恒定 牙齿 骨骼 毛4.裸露 毛发 羽毛

5.大熊猫 金丝猴 长臂猿 雪豹 东北虎 梅花鹿 亚洲象 二、1.ABDGH 2.EJ CDK BFH AGI 3.C 4.C 5.B 三、× √ √ × ×

四、脊椎动物：1、2、4、6、8、12、14、16、18 无脊椎动物：3、5、7、9、10、11、13、15、17

第5课 昆虫 一、 填空

1.昆虫身体分为（ ）、（ ）、（ ）三部分，具有（ ）对足，（ ）对翅，（ ）对触角。

2.昆虫的（ ）就是它的“鼻子”，极其灵敏。

3.蚕是一种（ ），能（ ）。（ ）是高档纺织品的原料。 4.蚊子是一种会吸血的（ ），能传染多种（ ）。

5.昆虫的眼睛包括（ ）和（ ），复眼由许多（ ）的小眼组成。一般昆虫都有（ ）对复眼，头顶上还有1到3个背单眼。 二、选择

1.选出下列属于昆虫的动物（ ）。

A.老鼠 B.飞蛾 C.喜鹊 D.蚕 E.蝴蝶 F.面包虫 G.蜻蜓‘

2.下列昆虫对我们有益的是（ ）。

A.蚕 B.蚊子 C.蜻蜓 D.蜜蜂 E.蚜虫 F.七星瓢虫 3.在观察面包虫的活动结束后，应把面包虫（ ） A.随手丢掉 B.不管不顾 C.杀死 D.放回大自然 4.地球上种类最多的动物是（ ）. A.鱼类 B.昆虫 C.爬行动物 D.鸟类 三、判断

1.我们在野外遇到昆虫，可以把它们抓回家。 （ ）

2.有的昆虫对我们有害，有的昆虫对我们有益。 （ ） 3.昆虫是人类的好朋友，包括蚊子也是，所以蚊子也应该受到保护。 （ ）

4.蚕宝宝是一种昆虫，它破茧而出的时候会变成蛾。 （ ） 5.蜘蛛的体型较小，它也是昆虫。 （ ） 四、问答

1.你认识哪些昆虫？它们有哪些共同特征呢？

2.昆虫有几只眼睛？昆虫的食物有哪些？

第5课 昆虫 答案 一、1.头 胸 腹 3 2 1

2.触角 3.益虫 吐丝结茧 蚕丝 4.害虫 疾病 5.单眼 复眼 六角形 1 二、1.BDEFG 2.ACDF 3.D 4.B 三、× √ × √ ×

四、1.答：我认识七星瓢虫、蝴蝶、蜻蜓、蟋蟀、蜜蜂、苍蝇、蚊子、蝗虫等。它们的

共同特征是：身体分为头、胸、腹三部分，具有3对足，2对翅，1对触角。 2. 昆虫的眼睛包括单眼和复眼两种，复眼由许多六角形的小眼组成。

单眼有背单眼和侧单眼之分。除寄生性昆虫外，一般昆虫都有1对复眼，头顶上还有1个到3个背单眼。

昆虫的种类不同，其食物也不同，包括动物、植物、木材、腐蚀物、血液等。

第二单元 动植物对环境的适应

第6课 仙人掌与莲

一、 填空

1.仙人掌生活在（ ）中，莲生活在（ ）中。 2.仙人掌有很多（ ），防止被扎伤！实验完毕，要及时（ ）套在植物上的塑料袋。

3.莲的（ ）和（ ）中有很多孔，孔与孔彼此相通，形成一个（ ），即使在（ ）的环境中仍可生存。

4.观察植物时，可以从以下几个方面观察，（1）看外观：（ ）、（ ）等；（2）手感：（ ）、（ ）等；（3）看内部结构：从不同的角度切开，观察（ ）、（ ）等。

5.能在水中生长的植物，称为（ ），如莲、芦苇等。在陆地上生长的植物，称为（ ），如仙人掌、柳树等。 二、选择

1.仙人掌生活在干旱的沙漠中，它的叶和茎具有（ ）的特点。 A. 叶宽大肥厚，茎有很多孔 B.叶是尖尖的刺，茎肥厚丰满

C.也是尖尖的刺，茎有很多孔 D.叶宽大肥厚，茎厚实丰满 2.像莲一样，生活在水中的植物还有（ ）。

A.香蒲 B.芦苇 C.睡莲 D.水葫芦 E.柳树 F.香蕉树 G.菊花 H.金鱼藻 3.（ ）和仙人掌一样，也生活在沙漠中，有“沙漠之舟”的美称。 A.大象 B.牦牛 C.马 D.骆驼

4.松树和柏树秋天不落叶，却能度过寒冬，这是因为（ ） A.树皮很厚，可以抵御寒冬 B.根系发达，可以吸收水分

C.叶子是针形的，减少了水分蒸发 三、判断

1.仙人掌是著名的旱生植物，没有水也可以成活。 （ ） 2.自然界里的动植物放到任何环境中都可以生存。 （ ） 3.一切生物都离不开水，所以水是影响生物生存的重要因素。 （ ） 4.莲种在沙漠里无法成活，但是仙人掌种到水里却能成活。 （ ） 5.动植物的不同形态是为了适应不同的自然环境。 （ ） 四、问答

1.仙人掌的哪些特点帮助它适应沙漠生活？莲有哪些特点适应在水里生长？

2.分别给盆栽仙人掌和盆栽的叶片套上透明塑料袋，每隔一段时间进行观察，并记录实验现象。比较两组实验结果，并分析其中的原因。

第6课 仙人掌与莲

答案

一、1.干旱高温的沙漠 水 2.刺 去掉 3.叶柄 藕 气体通道 缺氧

4.颜色 形状 软硬 粗糙程度 颜色 纹理 5.水生植物 陆生植物 二、 1.B 2.ABCDH 3.D 4.C 三、× × √ × √

四、1.答：仙人掌的叶子变成了刺；茎肉质充当“水库”；根系发达，能多吸水。这些特点有助于仙人掌适应沙漠里高温少雨的环境。莲的叶柄和块状茎---藕中有很多孔，孔与孔彼此相通形成一个气体通道，即使在缺氧的环境中仍可以生存，使莲适应在水里生长。 2.我们会看到在套在盆栽莲上的塑料袋内壁凝结了许多小水珠，套在盆栽仙人掌上的塑料袋内壁只有很少的小水珠。这是因为莲的叶片宽大，水分容易蒸发，凝结在塑料袋内壁上；仙人掌的叶子呈“刺”状，水分蒸发较慢。

第7课 燕子南飞 一、 填空

1.春天，鸟类陆续从温暖的南方飞回北方（ ）；秋天，它们又陆续飞到南方度过寒冬。生物学家把动物这种依季节不同而变更栖息地区的习性，称为（ ）。

2.每到天气将要变冷的（ ），燕子总会成群结队地飞往天气温暖的（ ）。

3.有迁徙习性的鸟类被称为（ ），如（ ）、（ ）、 （ ）等；没有迁徙的习性的鸟类被称为（ ），如（ ）、 （ ）、（ ）。

4.古人说：“（ ）儿在巢中盼母归”。我国人民对于鸟类的爱护有着悠久的历史。 二、选择

1.图（ ）是鱼类的洄游，图（ ）是燕子在喂养后代，图（ ） 是冬眠的熊，图（ ）是大雁南飞，图（ ）是树木落叶。

A. B. C.

D. E.

2．燕子每年要进行（ ）次迁徙。 A.一 B.二 C.三 D.四

3.春天，燕子、大雁往（ ）方飞；秋天，燕子、大雁往（ ）方飞。 A.东 B.南 C.西 D.北

4.下列动物的生活习性是为了适应环境的有（ ）。

A.燕子南飞 B.熊冬眠 C.孔雀开屏 D.海龟洄游 E.老鹰捕食 三、判断

1.燕子和大雁迁徙的目的是寻找食物。 （ ） 2.麻雀、猫头鹰、喜鹊也有迁徙行为。 （ ） 3.动物迁徙、冬眠、换毛和鱼类洄游都是为了适应环境。 （ ） 4.所有的鸟类都有迁徙的现象。 （ ） 5.人类搬家也属于动物的迁徙。 （ ） 四、问答

1.燕子什么时间迁徙？它迁徙的路径是怎样的呢？

2.自然界中的动物和植物有哪些与环境相适应的生活习性？

3.燕子北迁的时间，繁殖的时间，南迁的时间分别是什么时候？

第7课 燕子南飞

答案

一、1.繁殖后代 迁徙 2.秋天 南方

3.候鸟 大雁 燕子 天鹅 留鸟 麻雀 喜鹊 雷鸟 4.劝君莫打三春鸟 二、1.B D A C E 2.B 3.D B 4.ABD 三、× × √ × ×

四、1.答：春天，燕子陆续从温暖的南方飞回北方繁殖后代；秋天，它们又陆续飞到南方度过寒冬。

2.答：自然界中的动物和植物有各自与环境相适应的生活习性，如鸟类迁徙；鱼类洄游；动物冬眠；动物储存脂肪，换上厚厚的毛；树木落叶等。

3.燕子在春天北迁；繁殖的时间为4~7月；燕子在秋季南迁。

8.动物的换毛与换羽

一、填空

1.冬去春来，气温上升，很多动物纷纷脱下旧的“衣服”，换上了“（ ）”。 隆冬季节，寒风刺骨，许多动物又换上了“（ ）”。

2．针毛硬而坚韧，具有（ ）作用。绒毛位于针毛的下层，（ ）强。 冬季，动物的（ ）会增多，以适应寒冷的环境。 3.动物冬天换毛的主要原因是（ ）。 二、选择

1.动物换毛的原因有（ ）。

A.御寒过冬 B.保护自己 C.繁殖的需要

2.动物在春天换羽，主要是为了（ ）；动物在秋天换羽，主要是为了（ ）。 A.繁殖的需要 B.抵御寒冷 C.保护自己 D.变漂亮 3.如果你想买已一件柔软、保暖的毛衫，你会选择（ ）。 A.羊绒衫 B.羊毛衫

4.动物为了度过寒冷的冬天，采取的措施有（ ）。 A.储藏食物 B.冬眠 C. 换毛或换羽 D.迁徙 5.下列动物在冬季需要换毛或换羽的有（ ）。 A.狗 B.狼 C.熊 D.青蛙 E.蛇 F.大雁 G.天鹅 6.下列最适合住在寒冷地带的动物是（ ）。 A.大象 B.长颈鹿 C. 黑熊 D.大熊猫 三、判断

1.动物换毛与换羽是为了适应环境的变化。 （ ） 2.动物换毛或换羽的季节，主要是春天和秋天。 （ ） 3.动物的针毛位于绒毛的上层，针毛相比与绒毛更加坚韧，不易起球。 （ ） 4.雷鸟在夏天换成了黑褐色具棕黄色斑纹的羽毛，在冬季换成白色的羽毛，这是为了适应周围的环境。 （ ）

5.所有的鸟类都需要换羽。 （ ）

四、问答

1.动物为什么会发生季节性换毛与换羽？

2.羊绒衫和羊毛衫都是羊的毛织成的，它们的保暖程度一样吗？用手触摸绒毛毛衫与针毛毛衫，说出你的感觉。用放大镜观察绒毛与针毛的形态，说出它们的区别。

3.雷鸟的毛色随着季节的变化而变化，原因是什么呢？

8.动物的换毛与换羽

答案

一、1.新装 棉衣 2.保护 保温性 绒毛 3.御寒过冬 二、1.ABC 2.A B 3.A 4.ABCD 5.ABCFG 6.C 三、√ √ √ √ ×

四、1.答：动物是季节性换毛与换羽是为了适应环境的变化。春季，气温升高，动物为了散热会脱下厚厚的皮毛或羽毛；秋季，为了度过即将到来的寒冬，动物会换上厚厚的

皮毛或羽毛以抵御寒冷。

2.答：羊绒衫和羊毛衫的保暖程度不一样。绒毛毛衫摸上去更加柔软、细密，保暖性好；针毛毛衫用手摸会有扎手的感觉，不及绒毛毛衫柔软，保暖性比绒毛毛衫差。用放大镜观察绒毛和针毛，绒毛细短、柔软，呈卷曲状；会发现针毛比较粗、较长，根根分明，硬而坚韧。

3.是为了保护自己不受伤害。雷鸟在生物进化的过程中，逐渐形成了一种随季节变化的保护色，使雷鸟羽毛颜色可以与环境融为一体，不受天敌的袭击。

9.动物的特殊感官

一、填空

1.（ ）是鱼的感觉器官，包括（ ）、（ ）、（ ）、 （ ）、（ ），（ ）和（ ）有保持鱼体平衡的作用。 2.鱼的侧线是一种特殊感官，不仅能感知（ ），还能感知（ ）和（ ）。

3.蝙蝠的视觉不发达，但能借助“（ ）”在黑夜中捕捉飞蛾。

4.蝙蝠靠（ ）探路和捕食。蝙蝠在夜间飞行时，嘴里发出人类听不见的声波。当这种声波遇到物体时，会像回声一样返回来，由蝙蝠的（ ）接受，蝙蝠就能准确地辨别处障碍物了。

5.响尾蛇的眼睛对光线一点儿都不（ ），然而它却能敏捷地捕食田鼠和其他小动物。这要归功于它的特殊感官---“（ ）”。 二、选择

1.如果把蝙蝠的耳朵堵住，蝙蝠还能“回声定位”吗？（ ） A.可以 B.不可以

2.为什么我们蹑手蹑脚地靠近水塘边，鱼儿还是迅速地逃开了？（ ） A．鱼听到了声音 B.鱼看到有人来了 C.鱼通过侧线感知到有人靠近

3.蛇的“热眼”，主要是用来（ ）。 A.探路 B.追捕猎物 C.保暖 D.感知危险 三、判断

1．侧线是鱼身体上的一条线，连着鱼的神经，帮助它感知危险。 （ ） 2.只有蛇有“热眼”，其他动物都没有。 （ ） 3.蝙蝠的眼睛看不见，所以才会借助“回声定位”在黑夜中扑捉飞蛾。 （ ） 4.鱼的侧线能够感知水体的震动，以及水温和水流的方向。 （ ） 5.蝙蝠的“回声定位”是依靠它的耳朵来进行的。 （ ） 四、问答

1.水中的鱼是如何感知危险的？

2.猜一猜， 蝙蝠的“回声定位”需要哪些器官的参与？科学家如何探究蝙蝠的“回声定位”？

3.是不是所有的蛇都有“热眼”？“热眼”有哪些仿生学的应用？哪些动物可以感受到红外线？

9.动物的特殊感官 答案

一、1.侧线 鳍 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 尾鳍 胸鳍 腹鳍

2.水体的震动 水温 水流的方向 3.回声定位 4.声波 耳朵 5.敏感 热眼 二、1.B 2.C 3.B

三、× √ × √ ×

四、1.答：鱼身上有一种特殊感官，叫作侧线。侧线不仅可以帮助鱼感知水体的震动，还能感知水温和水流的方向。当有人靠近时，侧线能感觉到水体的震动和水流的方向，使鱼及时避开危险。

2.答：蝙蝠的“回声定位”需要嘴和耳朵的参与。在飞行时，蝙蝠不断从嘴中发出超声波脉冲，声波碰到障碍物后被反射回来，蝙蝠再用耳朵接受回声，就可以判断前方物体的大小、方向和距离。科学家分别将蝙蝠的鼻子、眼睛、嘴、耳朵用东西堵上，再测试这样是否影响了蝙蝠飞行。

3.不是。“热眼”是响尾蛇和蝮蛇一类的特殊感官。科学家经过对热眼的研究，研制出响尾蛇导弹、微型热传感器等。能感受到红外线的的动物有蛇、蚊子等。

10.蜜蜂传粉

一、填空

1.蜜蜂总是在花丛中飞来飞去。这是它们在采集（ ）与（ ）。 2.蜜蜂全身长满（ ），当蜜蜂飞落在花朵上吸取花蜜时，它毛茸茸的腿上和身上就会沾满（ ）。当蜜蜂从一朵花飞到另一朵花时，便可以将一朵花的花粉（ ）给另一朵花。

3.在观察蜜蜂时，不要用（ ）直接捕捉蜜蜂，以防（ ）。透明的玻璃瓶要（ ），以防蜜蜂被憋死。观察后将蜜蜂放回（ ）。

4.有些花朵为了吸引蜜蜂，花瓣特别（ ）；还有一些花朵则会散发出蜜蜂喜欢的（ ）。

5.动物除了帮助植物传播（ ）之外，还可以帮助植物传播（ ）。 二、选择

1.油菜花靠（ ）传播花粉。 A.蜜蜂 B.蝴蝶 C.小鸟 D.自己

2.根据所学知识，可以推测出蜜蜂喜欢颜色（ ）、味道（ ）的花朵。 A.鲜艳 B.淡雅 C.香甜 D.臭臭 3.蒲公英靠（ ）传播种子。 A.蜜蜂 B.自己 C.风力

4.下列植物中不依靠蜜蜂传播花粉的是（ ）。 A.油菜 B.桃树 C.海棠 D.柳树 5.植物传播种子的方式有（ ）。

A.风力传播 B.水传播 C.动物传播 D. 靠太阳 三、判断

1.所有的花朵都靠蜜蜂传播花粉。 （ ） 2.蜜蜂帮助花朵授粉，主要是依靠身上长的细毛。 （ ） 3.观察蜜蜂时，我们要把蜜蜂放进透明玻璃瓶，密封起来，以防止蜜蜂逃走。（ ） 4.有的花朵的花瓣非常鲜艳，这是为了保护自己或者吸引蜜蜂前来授粉。（ ） 5.蜜蜂是通过身上的尾针和花粉筐来传播花粉的。 （ ） 四、问答

1. 蜜蜂采蜜的同时对植物的花朵有哪些影响呢？

2. 蜜蜂是如何帮助植物传粉的？哪些花朵需要蜜蜂的帮助？

3.蜜蜂使用身体上的哪些部位传播花粉？

10.蜜蜂传粉

答案

一、1.花粉 花蜜 2.细毛 花粉 传播 3.手 蜇伤 透气 大自然

4.鲜艳 香味 5.花粉 种子 二、1.A 2.A C 3.C 4.D 5.ABCD 三、× √ × √ ×

四、1.答：蜜蜂在采蜜时，它毛茸茸的腿上和身上就会沾满花粉。当蜜蜂从一朵花飞到另一朵花时，便可将一朵花的花粉传播给另一朵花，帮助植物完成授粉的过程。

2.答：蜜蜂采蜜时在第一朵花上沾上花粉，在采另一朵花时，花朵就会粘上一些蜜蜂身上的花粉，同时自身的花粉也会被蜜蜂带走。靠蜜蜂传播花粉的花朵有很多，如桃花、梨花、油菜花、月季、牡丹等，这些花一般具有颜色鲜艳、气味芳香的特点。

3.答：蜜蜂使用两条后腿上的花粉筐来粘上花粉，传播花粉。

11.喜鹊筑巢

一、填空

1.喜鹊是受人（ ）的鸟，喜鹊的巢不仅为它们（ ），也是它们（ ）的家。

2.寻找喜鹊的巢用到的工具有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。

3.要（ ）动物的巢穴，（ ）上树拆喜鹊巢，很危险！

4.喜鹊用（ ）、杂草、（ ）与棉絮等将巢筑在（ ）上。 5.小鸟是人类的朋友，我们应该（ ）小鸟。 二、选择

1.如果你是一只小喜鹊，你会把巢建在（ ）。

A.屋檐下 B.电线杆上 C.高架桥上 D.高大的树上 2.喜鹊筑巢繁殖的顺序是（ ）。

A.准备好各种工具 B.准确记录发现地点、巢所在树的种类 C.注意安全，估测巢离地面的高度

4.测喜鹊巢离地面高度的方法有（ ）。 A.爬到树上用尺子实际测量 B.根据影子来测量 C.拍照片，根据自己在照片上的大小来估计 三、判断

1.我们在做实验时一定要注意安全，不要让刀子、钉子伤害到自己。 （ ） 2.喜鹊筑巢的材料通常是枯枝、杂草、树叶、棉絮等。 （ ） 3.喜鹊通常把巢筑在池塘边。 （ ） 4.书上说鸟蛋特别好吃，于是乐乐决定和小明一起去掏鸟窝。 （ ） 5.观察和记录时常用到的工具有记录本、笔、望远镜、卷尺等。 （ ） 6.在我们的传统文化中，喜鹊代表着幸福和团圆，我们应该保护它们。 （ ） 四、问答

1.喜鹊的巢建在什么地方？喜鹊筑巢的材料有哪些？

2.观察喜鹊巢照片，总结一下你都看到了什么？

11.喜鹊筑巢 答案

一、1.喜爱 遮风挡雨 哺育后代 2.记录本 笔 望远镜 卷尺 3.爱护 不能

4.枯枝 树叶 高大的树木上 5.爱护 二、1.D 2.D 3.ABC 4.BC 三、√ √ × × √

四、1.答：喜鹊喜欢把巢筑在高大的树木上，在居民点附近活动。喜鹊的巢呈球状，用枯枝编成，内壁填以厚层泥土，内衬草叶、棉絮、兽毛、羽毛等。

2.喜鹊的巢用枯枝、杂草、树叶与棉絮等材料筑成，看上去既结实，又温暖，是喜鹊产卵和哺育后代的家。

12课 杀虫剂对生物的影响

一、 填空

1.从前，我国农村很容易发生蝗虫灾害。蝗虫所到之处，遮天蔽日，（ ），对（ ）造成了极大的危害。后来，在（ ）的控制之下，蝗灾再也没有大规模爆发。

2.在举行辩论时，有以下技巧：（1）尊重（ ）；（2）尊重（ ）；（3）说服（ ）；（4）评委也是观众；（ 5）（ ）原则；（6）（ ）。 3.菜蛾绒茧蜂体形很（ ），它是小菜蛾的（ ），它可将卵产在小菜蛾幼虫体内。当蜂卵孵化成幼蜂时，幼蜂便会吃掉小菜蛾的幼虫。

4.生物防治是指利用某些能寄生于害虫的（ ）、真菌、细菌、动物等来（ ） 或（ ）害虫。生物防治，大致可以分为（ ）、（ ）和（ ）三大类。 二、 选择

1.下面不属于杀虫剂的优点的是（ ）。 A.高效、方便 B.有毒性，会造成农药残留 C.可以杀死害虫 D.可以有效保护农作物 2.生物防治的优点有（ ）。

A.对环境不造成污染 B.成本比较高 C.容易引发新的危机 3.下列属于生物防治的是（ ）。

A.利用小菜蛾的天敌去消灭小菜蛾 B.让鸭子捕食蝗虫 C.利用敌百虫消灭害虫 三、判断

1.杀虫剂使蝗虫灾害不再大规模爆发，所以应该多使用杀虫剂。 （ ） 2.害虫对农业生产造成巨大损失，应彻底消灭它们。 （ ） 3.杀虫剂只对害虫有危害，我们可以随便接触。 （ ） 4.辩论时，我们只有说服观众和评委，贬低对手才能取胜。 （ ） 5.杀虫剂有一定的毒性，应该避免用皮肤直接接触。 （ ） 四、问答

1.用杀虫剂消灭害虫，会给生物的生存及环境带来哪些影响？如何避免杀虫剂的危害？

2.日常生活中可能用到的杀虫剂有哪些？

3.查找有关生物防治的资料。谈谈生物防治的类型和生物防治的优点都有哪些？

12课 杀虫剂对生物的影响

答案

一、1.寸草不生 农业生产 杀虫剂 2.辩题 对手 观众 绅士 慎思明辨 3.小 天敌 4.昆虫 抑制 消灭 以虫治虫 以鸟治虫 以菌治虫 二、1.B 2.A 3.AB

三、× × × × √

四、1.答：杀虫剂具有一定的毒性，在消灭害虫的同时，还会给生物的生存及环境带来危害。如使用杀虫剂不但杀死害虫，也会杀死大量益虫；污染土壤和水源；对人体也会造成一定伤害。

要避免杀虫剂的危害，应做到：（1）尽量减少杀虫剂的使用；（2）按照说明方法正确、科学地使用杀虫剂；（3）尽量选用绿色、污染较小的杀虫剂；（4）研究不使用杀虫剂防治害虫的方法。

2.答：（1）胃毒剂。如敌百虫等；（2）触杀剂。如拟除虫菊酯、矿油乳剂等；（3）熏蒸剂。如溴甲烷等；（4）内吸杀虫剂。如乐果等；

3.答：生物防治是指利用某些能寄生于害虫的昆虫、真菌、细菌、动物等来抑制或消灭害虫。生物防治，可以分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫三大类。生物防治的最大优点是利用生物防治病虫害，不污染环境，不影响人类健康，具有广阔的发展前景。

13课 筑路影响生物生存 一、 填空

1.我国公路总里程已超过（ ）千米，其中高速公路已突破（ ）千米。修筑公路给人类带来很多便利。

2.地球赤道的周长是（ ）千米，我国公路的总里程已经能围绕地球（ ）圈了。

3.动物的迁徙行为：动物由于（ ）、觅食、（ ）等原因，需要从一个地方移动到另一个地方。它们的移动有一定的（ ）和（ ）。 4.人类修筑公路，可能会破坏原有植物和动物的（ ）。 5.修筑公路可能会造成（ ），影响植物的生长。 二、选择

1.在修公路时，我们应该注意（ ）。

A.保护沿途的野生动植物 B.避免有毒物质的排放与丢弃 C.把公路周围的植物和动物清除干净

2.人类修建野生动物通道的目的是（ ）。

A.保护野生动物 B.为了让野生动物逃生 C.为了使通道畅通，不影响运输 3.你认为下列哪种公路最有利于生态环境的保护？（ ）

A B C 4.野生动物通道的类型主要有（ ）

A.过街天桥 B.绿桥 C.地下通道 D.涵洞 三、判断

1.我国的公路总里程能围绕地球超过100圈。 （ ） 2.动物穿越公路时最大的危害是堵塞交通。 （ ） 3.修筑公路会对周围的动植物造成危害，所以我们要尽量少修公路。 （ ） 4.修筑公路可能会造成水土流失，对周围的生态环境造成破坏。 （ ） 5.建造野生动物通道是为了减少公路或铁路的修建对野生动物造成的危害 （ ） 四、问答

1.修筑公路给人类带来很多便利，对其他生物会产生哪些影响？

2.人类筑路有利有弊，公路在给人类带来便利的同时，也给其他生物带来了一些伤害。怎样减少弊端呢？

3.野生动物通道有哪些类型？我国的青藏铁路沿线建设了哪些野生动物通道？

13课 筑路影响生物生存

一、1. 400万 13万 2. 40076 99.81 3.繁殖 气候变化 规律 路线

4.生存环境 5.水土流失 二、1.AB 2.A 3.A 4. BCD 三、× × × √ √

四、1.答：修筑公路会造成水土资源的流失，造成环境污染，导致公路沿线的动植物受到破坏，在车辆行驶过程中还会可能导致动物被撞受伤或死亡。

2.答：（1）在公路沿途修建防护林；（2）在野生动物活动频繁的区域少修或不修公路；（3）修建野生动物通道；（4）修筑公路时减少对周围环境的破坏，严格控制有毒废弃物的丢弃等。

3.答：野生动物通道主要有绿桥、涵洞和地下通道三种类型。

我国青藏铁路沿线建设了多种类型的野生动物通道，包括桥梁下方通道、隧道、路基下方涵洞、警示标志与平面路基，以及专为水陆两栖动物设置的河流桥涵通道等。

14课 风的形成 一、 填空

1.柳树枝条在风中飘荡，湖面被风吹起了波浪……这都是由于（ ）的存在。 2.风是由于（ ）形成的。

3.空气变热后会（ ），周围的（ ）补充过来，从而形成了（ ）。 二、选择

1.风的特点是（ ）。

A.看不见，摸不着，感觉不到 B.看得见，摸得着 C.看不见，摸不着，但能感觉得到

2.屋内比屋外温度高，开窗后窗帘会（ ）。 A.向窗外飘 B.向窗里飘 C.方向不定

3.用冰块冷藏食物时，把冰块放在（ ）效果好。 A．食物上面 B.食物下面 C.食物的两侧

4.冬季空调的扇叶应（ ）吹风；夏季空调的扇叶应（ ）吹风。 A.向上 B.水平 C.向下

5．能证明风的存在的现象是（ ）。

A.水面泛起波纹 B.树枝轻摆 C.人们穿上棉衣 D.红旗飘扬 6.能产生风的方法有（ ）。

A．转动风车 B.扇子扇 C.把风扇涂成红色 D.打开门窗 三、判断

1.风是空气流动产生的。 （ ） 2.风是自然现象，我们无法制造风。 （ ） 3.如果没有风，靠风力传播花粉的植物就无法传播、繁殖。（ ） 4.风随处可见，对我们来说没有什么用途。 （ ） 5.风车转动依靠的是风的力量。 （ ） 四、问答

1.风是怎样形成的？

2.空气受热后会怎样流动？

3.在感受风的力量实验中，怎样才能提起更重的物体？

4.风给我们的生活带来了哪些影响？哪些是有利的？哪些是不利的？

14课 风的形成

一、1.风 2.空气的流动 3.上升 冷空气 风 二、1.C 2.B 3.B 4.C A 5.ABD 6.AB 三、√ × √ × √

四、1.答：风是由空气流动形成的。由于空气受热上升，周围的冷空气补充过来，从而形成了风。

2.答：空气受热后会向上流动。

3.加大风力；调整风车迎风的角度；改进风车，使风车转动更加灵活；减小摩擦力。 4.风给我们的生活带来了很多影响，有利有弊。

利：（1）风能加快空气流通，改善环境。（2）风能吹干衣物，晾晒粮食。（3）风可以用作动力，推动船只航行；（4）风力可以发电；（5）风可以帮助植物传播花粉和种子。

弊：（1）狂风会吹断树木，吹倒房屋，给人类造成出行困难和财产损失；（2）海上的风暴会造成船只沉没，危及人们的生命和财产安全。

15课 气温的变化 一、 填空

1.表示空气的（ ）的物理量叫作气温，（ ）是测量气温的工具。 2.同一地点不同时刻，在一天内的气温是（ ）的。 3.在测量时，要仔细观察气温计的（ ）与（ ）。

4.同一时间不同环境中的气温是（ ）。通常测量气温需要在（ ）、（ ）的草地上方，气温计离地面约（ ）米。

5.观测气温的活动步骤为：制订计划，确定（ ）、（ ）、观测时间间隔、（ ）。

6．一天中气温变化的大致规律是：（ ）气温较高，（ ）气温较低。 二、选择

1.测量气温时，背阴处的气温（ ）阳光下的气温。 A.高于 B.低于 C.等于

2.家住北京的玲玲用温度计测量当地的气温，当天14:00的气温为2℃，可以知道此时处于（ ）。

A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季

3.一天中，（ ）气温最高，（ ）气温最低。 A.4时 B.8时 C.12时 D.14时

4.读温度计示数时，视线应该（ ）温度计呢液柱的顶端。 A.高于 B.低于 C.平视 5.气温的变化（ ）一定的规律。 A.有 B.没有 三、判断

1.测量气温时温度计可以放在任何地方。 （ ） 2.不同的地方，不同的时间，气温也是不一样的。 （ ） 3.在我国，夏季气温高，冬季气温低。 （ ） 4.气温的变化是没有规律的。 （ ） 5.夏季，室内和室外的温度是一样的。 （ ） 四、问答

1.气温的变化有规律吗？同一时间不同环境的气温相同吗？测量并比较不同环境的

气温。在什么样的环境下测量一天中不同时间的气温比较合适？

2.根据你的感受，你认为一天中气温是如何变化的？

3.晴天和阴天的气温变化规律相同吗？

4.气温变化比较大对生活还有哪些影响？

15课 气温的变化 一、1.冷热程度 温度计 2.不一样 3.量程 刻度

4.不一样 通风 无阳光直射 1.5 5.观测地点 开始时间 观测人 6.中午 早晨和夜晚

二、1.B 2.D 3.D A 4.C 5.A

三、× √ √ × × 四、1.答：气温变化有规律。

不相同。测量气温需要在通风、无阳光直射的草地上方，气温计离地面约1.5米。

2.答：一天中，早晨的气温低，上午气温逐渐上升，一天中气温最高的时间出现在下午2时左右，然后气温逐渐降低，在凌晨时分达到最低。

3.答：晴天和阴天的气温变化规律基本相同，但晴天昼夜温差大，阴雨天昼夜温差小。

4.答：气温变化比较大对生活有很大的影响。（1）影响人们的出行；（2）影响人们的身体健康；（3）影响动植物的生长；（4）影响人们的生产、生活等。

16课 认识天气 一、 填空

1.我们在二年级学习了阴、晴、雨、雪等（ ），（ ）与我们的生活密切相关。为了更加科学地描述或预报天气，气象学家设计了很多形象的（ ）。

2.由于（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、雪等的变化，天气会有不同的状态。通常，我们用不同的（ ）表示天气状态。

3.我们通常从气温、风向、（ ）、（ ）、（ ）等方面描述天气。

4.根据天空中（ ）的多少，可以将天气划分为：晴、多云、阴。 5.根据24小时（ ）的多少，将天气划分为小雨、中雨和大雨。 6.风向是指（ ）的方向，包括（ ）、（ ）、东风、（ ）、南风、西南风、（ ）、（ ）。比如，从北向南吹的风叫（ ）。 7.天气谚语：朝霞不出门，（ ）。日晕（ ），月晕（ ）。 二、选择

1.当红旗飘向南方时，是（ ）风；红旗飘向西方时，是（ ）风。 A.东风 B.南风 C.西风 D.北风

2.“朝霞不出门，晚霞行千里”这句谚语告诉我们：朝霞预兆（ ），晚霞预兆（ ）。

A.晴天 B.阴雨 C.大风 D.下雪 3.下列现象预示着要下雨的是（ ）。

A．燕子低飞 B.蚂蚁搬家 C.鱼出水 D.树木落叶

4.图（ ）是测量雨量，图（ ）是观测记录云量和风向，图（ ）是观测记录气温。

A B C

5.风吹来的方向称为（ ），风在单位时间里移动的距离称为（ ），风的大小称为（ ）。

A.风向 B.风力 C.风速 三、判断

1.龙卷风就是18级的风。 （ ） 2.气温是指室外阳光下的温度。 （ ） 3.如果你在早上看见了美丽的朝霞，应该带上自己的雨伞再出门。 （ ） 4.谚语是人们经过了长期的观察和实践总结出来的，拥有100%的准确率。（ ） 5.降雨量指的是12小时内的降水量。 （ ） 四、问答

1.天气预报从哪些方面预报天气？怎样描述天气？

2.利用谚语描述或预测天气变化，有哪些优点和不足？

16课 认识天气

一、1.天气现象 天气变化 气象符号 2.气温 云量 风 雨 符号

3.风力 降水量 云量 4.云量 5.降水量 6 风吹来 北风 东北风 东南风 西风 西北风 北风 18级 7.晚霞行千里 三更雨 午时风 二、1.D A 2.B A 3.ABC 4.A B C 5.A C D 三、× × √ × ×

四、1.答：天气预报从气温、降水量、云量、风向、风力（风速）等方面来预报天气。我们通常从气温、风向、风力、降水量、云量等方面描述天气。比如今天的天气是晴天，没有雨，最高温度24℃，最低温度19℃，西南风，风力六级。

2.答：优点：气象谚语是人们经过长期的观察和实践总结出来的，具有一定的实用价值，对帮助人们预测天气起到了一定的作用。不足：这些谚语的科学性和准确性较差，观察起来不便利，容易误导人们，对生活造成影响和损失。

17课 天气与气候 一、 填空

1.天气指的是我们居住的地区在某个时间的（ ）。我们通常从（ ）、（ ）、风力、云量、（ ）等方面描述天气。 2.降水有多种形式，包括（ ）、（ ）等。 3.我国不同地区季节变化有很大（ ）。

4.气候是指几个月或更长时间的（ ）、（ ）等特征。我国不同地区的气候差异较（ ）。

5．哈尔滨的气候特征是：冬季寒冷，降水集中在（ ）。 海口的气候特征是：高温持续时间较长，（ ）。 6.一个地区的天气是（ ），气候一般变化（ ）。 7.天气和气候都会（ ）的生活。 二、选择

1.下列现象出现在阴天的是（ ）。

A．阳光灿烂 B.万里无云 C.雪花纷飞 D.满天乌云

2.“昆明夏无酷暑，冬无严寒，四季如春，气候宜人，年降水量1450mm……” 这段文字是对昆明（ ）的描述。 A. 地理位置 B.天气 C.气候 D.风光景物

3.一个地区的（ ）是多变的，（ ）一般变化不大。 A.天气 B.气候

4.下列城市中，冬季寒冷漫长的是（ ）。 A．海口 B.哈尔滨 C.广州 D.武汉 三、判断

1.一个地区的气候是经常变化的。 （ ） 2.冬季寒冷干旱，夏季炎热多雨是北京地区的气候特征。 （ ） 3.哈尔滨的气候特征和海口的气候特征完全不同。 （ ） 4.我们可以按照风的速度将它们分成八级。 （ ） 5.云量指天空中的云量，分为晴天、多云、少云。 （ ） 四、问答

1.生活中，我们经常说起“天气”和“气候”，它们有哪些区别和联系？

2.“今年很热”描述的是天气，“全年都比较热”也是在描述天气吗？

3.你的家乡一年中气温是如何变化的？一年中不同时间的降水一样吗？

4.试着写出描写天气和气候的词语，看谁写得多。

17课 天气和气候

一、1.大气状况 气温 风向 降水量 2.降雨 降雪 3.不同 4.气温 降水量

大

5.夏季 降水丰富 6.多变 不大 7.影响 二、1.D 2.C 3.A B 4.B 三、× √ × × ×

四、1.答：区别：“天气”是指某地区在某个时间的大气状况，一个地区的天气是多变的。“气候”是指几个月或更长的试卷的气温、降水量等特征，一个地区的气候一般变化不大。

联系：“天气”和“气候”都是表述大气的状况，天气是形成气候的基础，气候是对较长时间呢天气状况的概括。

2.答：“全年都比较热”描述的是气候，不是对天气的描述。

3.答：我的家乡位于我国北方，这里春季温暖，夏季气温最高，秋季凉爽，冬季的气温最低。一年中不同时间的降水不一样，春季干旱少雨，降水集中在夏季的七八月份，冬季降水也很少。

4.答：描写天气的词语有：雨过天晴 大风降温 春暖花开 万里无云 天寒地冻 滴水成冰 碧空万里 风和日丽 风雨交加

描写气候的词语有：冬冷夏热 四季如春 秋高气爽 寒冬腊月 温暖多雨 干旱少雨

18．气象灾害 一、填空

1.当天气发生（ ），给人类造成（ ）时，我们就说发生了（ ）。

2.常见的气象灾害有（ ）、（ ）、（ ）等。 3.（ ）会带来大风、暴雨。大风会损坏甚至摧毁（ ）、破坏庄稼等。暴雨会引发山洪、（ ）、（ ）等自然灾害。

4.洪涝会淹没村庄、（ ）、建筑、（ ）等。洪涝还会使动植物和人（ ）。洪涝也会污染（ ），进而引发（ ）等灾害。

5.干旱会造成（ ）产量下降。干旱还会导致人畜（ ），使生态环境（ ）。冬春季节的（ ）易引发其他自然灾害的发生。

6.洪涝发生时，我们应该：（1）尽量爬到（ ），看到（ ）大声呼救；（2）不慎落水要（ ），牢牢抓住（ ）等漂浮物；（3）灾后做好（ ），预防（ ）。

7.台风来临时，我们应该：（1）（ ）可能有高空坠落物的地方；（2）准备（ ）、手电筒、（ ），以及足够的（ ）、（ ）等。

8.龙卷风是一种危害较（ ）的气象灾害，常发生于（ ），虽然（ ）较小，但（ ）极大。（ ）常会将大树连根拔起，摧毁建筑物，使成片庄稼和树木瞬间被毁。

9.沙尘暴是（ ）较为常见的气象灾害。沙尘暴会造成（ ）、（ ）等，还会（ ）、影响（ ）等。 二、选择

1.下列自然灾害中属于气象灾害的是（ ）。 A.洪水 B.干旱 C.台风 D.地震 E.龙卷风 2.下列措施可以预防干旱的是（ ）。 A．多开垦耕地 B.选择耐旱作物

C.建设水利工程 D.改善干旱地区农业生态环境 3.下列不属于气象灾害的是（ ）。 A.暴雨 B.干旱 C.火灾 D.台风 4.台风给我国带来的危害是（ ）

A．狂风和特大暴雨 B.大风降温 C.寒冷干燥

5.当灾害发生时，下列同学做法正确的是（ ）。 A.地震来了，快从楼上跳下去 B.海啸来了，快去看啊，太壮观了

C.台风来了，广告牌下避风观景，一举两得 D.泥石流来了，向垂直于泥石流流向的山坡上跑 三、判断

1.气象灾害是指天气发生异常变化，会给人类造成巨大的损失。 （ 2.干旱只在春冬季发生，会引发环境污染，影响农作物。 （ 3.龙卷风是一种危害很大的气象灾害，常发生于雷雨天气。 （ 4.自然灾害都是百害而无一利。 （ 5.发生自然灾害时，我们应该赶紧跑，找一个地方躲起来。 （ 四、问答

1.想一想，台风、洪涝、干旱等给我们带来的是否都是危害？

2.你还知道哪些灾害？我们怎样应对灾害？

18课 气象灾害

） ） ） ） ）

一、1.异常变化 损失 气象灾害 2.台风 洪涝 干旱 3.台风 房屋 泥石流 山体滑坡 4.农田 生活设施 失去生命 水源 连续性传染病 5.农牧业 饮水困难 进一步恶化 干旱 6.高处 救援队 镇静 树木 防疫 传染病 7.远离 蜡烛 收音机 食物 饮水 8.大 雷雨天气 影响范围 破坏力 龙卷风 9.干旱季节 交通受阻 火灾 污染环境 农作物生长 二、1.ABCE 2.BCD 3.C 4.A 5.D 三、√ × √ × ×

四、1.答：台风、洪涝、干旱等给我们带来的不都是危害，一些气象灾害也会给我们带来好处。例如台风可以为人们带来丰沛的淡水，调节热量，使地球保持着热平衡，增加捕鱼量等好处。

2.答：地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等突发性灾害。面对自然灾害，我们首先要保持镇静，寻找安全的避难所，根据不同的灾难，采用恰当的自救措施。

19课 小小气象站（一） 一、 填空

1.（ ）和（ ）会影响我们的生活，预知（ ）会给我们的生活带来便利。

2.（ ）利用各种仪器对天气进行观测，并将数据进行分析，便可形成（ ）。

3.（ ）用于记录风向、风速等气象数据；（ ）用来测量一段时间内的降水量；百叶箱里放有（ ）、（ ）等多种仪器，可以测量空气的温度和湿度。

4.除了（ ），气象观测站还要通过（ ）、（ ）等手段获得更全面、更准确的数据。

5.气象站应建在校园中比较（ ）、（ ）的地方，远离高大建筑。 6.风向仪的指向代表（ ）。例如，风从北方吹向南方，风向仪则指向（ ）。 二、选择

1.气象观测站的主要观测手段有（ ）。

A．地面观测 B.高空气象观测 C.气象卫星探测 D.推测 2.你认为气象站建在（ ）最合适。

A.操场 B.教学楼旁边 C.自行车棚 D.教室里

3.我们在使用雨量器之前，应该（ ），用尺子量出（ ）的高度。 A．保证瓶中水面与瓶身刻度重合 B.保证雨量器的干净整洁 C.从起始刻度线到瓶中水面的高度 D.从起始刻度线到瓶盖的高度 4.风向仪的特点是（ ）。

A.两头一样重 B.一头重一头轻 C.箭头指向是风吹来的方向 D．风从北方吹向南方，风向仪则指向南方

5.假如你是学校气象站的小站长，你会从（ ）几方面来观测天气状况。 A.风向 B.风力 C.气温 D.降水量 E.云量

6.气象站的观测中，可能会用到的工具有（ ）。

A.测风塔 B.雨量器 C.风向仪 D.《谚语大全》 E.百叶箱 F.望远镜

三、判断

1.如果你想测量降水量，必须使用雨量器和百叶箱。 （ ） 2.百叶箱不仅能测量空气的温度，还能测量空气的湿度。 （ ） 3.气象站应该建在校园中比较平坦、开阔的地方。 （ ） 4.我们每次使用雨量器之前，都要保证瓶中水面与瓶身的刻度线相重合。 （ ） 5.如果你想测量风速，可以使用风向仪。 （ ） 四、问答

1. 建立气象观测站需要解决哪些问题？

2.怎样制订观测天气的计划？

19课 小小气象站（一） 答案

一、1.天气 气候 未来天气情况 2.气象站 天气预报 3.测风塔 雨量器 温度计 湿度计 4。地面观测 高空气象观测 气象卫星探测 5.平坦 开阔 6.风吹来的方向 北方

二、1.ABC 2.A 3.A C 4.BC 5.ABCDE 6.ABCE 三、× √ √ √ ×

四、1.答：建立气象观测站需要解决制订观测计划、制作观测工具、实施观测计划等问

题。

2.答：制订观测天气的计划，可以从观测时间、观测地点、观测内容、观测工具、小组分工和工作步骤等方面来考虑，大胆创新，将自己小组的观测计划制订得尽可能细致、周密。

20课 小小气象站（二） 一、 填空

1.实施计划包括（ ）、（ ）。

2.观测天气可以从天气（ ）、（ ）、（ ）、动植物的活动情况等，进行多方面的（ ）并（ ），并将自己的（ ）与大家分享。

3.根据观测的（ ），对原有计划进行（ ）。制订可实施的（ ），将观测结果用（ ）记录下来。（ ）两周并坚持（ ），以便获得更多的数据。 二、选择

1.我们可以从（ ）方面制订观测的实施计划。 A.天气阴晴 B. 气温 C.风力 D.动植物的活动情况 2.经过绘制气温分析图，我们会发现（ ）。

A．气温变化是有规律的 B.气温变化无迹可寻 C.相邻时间段温度都差不多 3.下雨的时候，动物的异常表现有（ ）。 A.燕子低飞 .B蚂蚁搬家 C.蜘蛛收网

4.已经知道某地本月1日28摄氏度，4日26摄氏度，8日25摄氏度，那么12日最有可能是（ ）摄氏度。

A．23.5 B.28 C.31 D.16 三、判断

1.风向仪应该放在离地面约2.5米的地方。 （ ） 2.测量降水量时，我们应该把雨量器放在大树下面。 （ ） 3.观测气温和湿度时，我们应该把温度计和湿度计放进百叶箱里。 （ ） 4.观测天气不是一天两天的事，需要长期坚持。 （） 5.在实行观测天气的活动时，必须要制订可实施的观测计划，并将观测结果记录下来。 （ ）

6.我们预测天气的结果和天气预报一定是完全一样的。 （ ） 7.我们小组通过分析气温变化图发现，相邻几天的气温没有变化。 （ ） 四、问答

1.在建立小小气象站的活动中，你做出了什么贡献？你有哪些收获？还有哪些方面

需要改进？

2.观测气象时，我们应该如何放置观测仪？

20课 小小气象站（二）

一、1.观测和记录 分析和预测 2.阴晴 温度 风力 观测 记录 观测计划

3.实际情况 调整 观测计划 不同形式 连续观测 长期观测 二、1.ABCD 2.AC 3.ABC 4.A 三、√ × √ √ √ × ×

四、1.答：我在小小气象站中担任降水量的观测员。我发现一个月的降水量都差不多。在这个过程中，我明白了要细心观察，如实记录测量结果。我觉得我应该更加认真负责，在同一个地点，同一时间坚持长期观测降水量。

2.观测仪放在校园不同地方会影响观测结果，观测到的数据也不一样。温度计放在空气流通较好的地方，应放在距地面1.5米高的百叶窗里，以防止日晒雨淋。雨量计要放在没有遮挡的室外空地上；风向仪要放在通风、没有遮挡的室外，距离地面约2米的地方。