2015年春八年级物理下册 6.1 物体的质量教案 (新版)苏科版

课题 6.1物体的质量 教学目标 （认知 技能 情1、知识与技能目标 1）知道质量是物体自身的属性,知识质量的单位有哪些,它们之间怎样换算。 2）了解托盘天平的结构、使用方法及使用注意点。 3）会调节托盘天平的平衡，会对天平测量结果准确读数。 4）初步感受物体质量单位的大小，培养估测能力；会估测日常生活中常见物体的质量。 教学模式 感） 2、过程与方法目标： 1）通过探究活动，了解物体的形状、物质的状态与物体质量大小无关。 2）通过比较物体质量的多少，让学生学会比较的思维方法。 3、情感、态度、价值观目标 1）让学生积极参与观察、实验等科学实践。 2）培养学生严谨的科学态度和与他人协作精神。 教学重难点 教具 托盘天平 板书设计 一．质量 1．什么叫质量：物体所含物质的多少叫质量 2．单位：国际单位：千克（kg） 其他单位：吨(t)；克(g)；毫克(mg) 进率：1000进 二．质量测量 1．实验室测量质量工具：天平 第六章 第一节 质量 重点：质量的单位； 难点：学习用托盘天平测量物体的质量。 - 1 -

教学环节 学生自学共研的内容方法 （按环节设计自学、讨论、训练、探索、创新等内容） 教师组织引导激励等内容（启发、精讲、联系评价等） 一激趣导入 二合作探究 提出问题让学生讨论 我们周围的所有物体，它们有什么 相同之处？还有什么不同之处？ （本节导图） 围绕质量的概念，让学生多举几个 这样的例子 归纳出质量的概念 质量的单位、符号 教师作介绍 质量单位之间的换算关系是怎样 的？（先讲授，后练习） 建立质量单位的大小的具体体验， 一只苹果质量约0.15kg，一只大 公鸡质量约2.5--3kg 质量的测量工具（重点介绍托盘天 平） 学生分组讨论 学生联系生产 生活实际举例 让学生根据已 学过的知识作 回忆，接触过 的有哪些？ 学生板演 学生当堂练习 让学生在实验 室面对天平学 习 - 2 -

三当堂练习 四反馈评价 结合实物讲授天平的结构、使用方 法、使用注意点。 介绍日常生活中质量的其它测量工 具（可利用实物或实物投影仪） 指导学生进行探究活动6.1 归纳分析探究结果 1．练习： （1）熟记换算关系。 （2）进行单位换算 一头鲸的质量约为1.5×10Kg=______t 一枚药片质量约为 5×10 Kg=____mg 2． 学生估测手边物体的质量： 钢笔的质量、 橡皮的质量、 课桌的质量 根据学生完成情况，加以评价 -45练习天平的调 节方法、游码 的读数方法 分组讨论图 6-2的问题 利用托盘平天 进行探究物体 的形状、物质 的状态及地理 位置的变化与 物体质量大小 的关系 完成课本P4 的填空部分 - 3 -

五课堂小结 作业 学生谈谈本节课收获 课堂作业 补充习题2 3 6 课后作业 教材www第4题 布置 下节课预习内容 天平测物体质量 教后感 领导查阅

- 4 -