作者机构： [1]福建省福州市乾元小学出版物刊名： 华夏教师页码： 52-53页
年卷期： 2019年 第22期主题词： 核心素养;数感;小学生
摘要：数感培养是小学数学培养学生数学思维之中较为关键的能力,它是由运算而产生的对数字的理解,数感可以使人们在实际生活中面对复杂繁琐的问题给予行之有效的应对办法,也可以为人们提供准确的数学判断。而小学生形成良好的数感需要正确理解数字之间的数量关系,利用数感将问题加以详细的解析运算,来确定具体的计算方法。同时,在小学数学学习中,数感的形成是小学数学核心素养养成的重要表现。因此,基于小学数学核心素养视角下,教师需要采取合理的策略,有效培养学生良好数感,激发学生数学知识的质变。
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