【课 题】第五课 军事典故 一鼓作气
梁玉妹
【教学目标】
认知目标学习了解古代军事家的英雄事迹
能力目标培养学生的爱国情操
情感目标激发爱国热情，培养学生强国意识，使学生领悟到建设强大国防，捍卫我
国主权和领土完整的教育的需要。
【教学重点、难点】
教学重点 感受成语故事的主要内容。
教学难点结合生活实际体会故事蕴含的道理。
【教学媒体及教学方法】
讲授分析法多媒体课件。
【课时安排】
1课时45分钟
【教学过程】
教学准备：
生字卡片、多媒体课件。
教学过程
一、导入新课
1. 观看动画片《一鼓作气》这个故事。
2.导入新故事——《一鼓作气》。齐读课题，围绕课题质疑。
二、感知故事内容
1. 学生自由朗读课文，把课文读通、读顺。
2. 指名朗读，指导“将士”中的“将”读“jiàng”。
3. 讨论：（1）谁一鼓作气？
（2）在怎样的情况下一鼓作气？为什么？
（3）一鼓作气的结果怎样？
投影显示：请根据课文内容填空。
①齐军第一次擂鼓，士气（ ）。
②齐军第二次擂鼓，士气（ ）。
③齐军第三次擂鼓，士气（ ）。
4. 指名学生读课文第5自然段，再试填投影内容。
5. 鲁军是在齐军第几次擂鼓时出兵迎战的？为什么？
（齐军在第三次擂鼓时士气低落，这时鲁军出兵迎战，鲁军第一次擂鼓，自然是士气正旺，所以打败了齐军）
6. 投影出示曹刿最后对鲁庄公说的一段话，学生齐读。
7. 指导学生分角色朗读课文。
三、感悟故事寓言，拓展延伸
1. 学生用自己的话说说“一鼓作气”这个成语的意思。
2. 说说你从这个故事中体会到了些什么？
板书设计：
一鼓士气 旺盛
一鼓作气 二鼓士气 衰退 取得胜利
三鼓士气 低落
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