词语(同义词)辨析专题教案

一、考点阐释

《考试说明》中对词语的要求是“正确使用词语(包括成语)”。能力层级，D级(应用)。从高考实践看，每年一般是三道词语题，分别是实词、虚词、成语使用。本专题只讲实词的运用。所谓“运用”，是指学生使用词语的能力，在于理解和辨析。同时“使用”也表明词语的结构、词性等知识不是考查的范围，只是我们必须掌握的基础。

同义词是意义相同或相近的词，包括等义词和近义词两种。等义词指意义相同，在运用上一般可能相互替换的词（如衣服——衣裳）。近义词指意义相近，但有种种细微差别，在运用上不可相互替换的词(如鉴赏——鉴别)。

同义词在表达上有着积极作用，能充分表达人们丰富的思想感情，使语言富有变化，收到积极的修辞效果。

二、考题分析

1．(05 重庆)将下列选项中的词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是

（ A ）

①为了纪念世界反法西斯战争胜利60周年，俄罗斯邀请了世界50多个国家和国际组织的 人物参加庆典活动。

②在改革开放的新形势下，我们仍然要从实际情况出发，从中探索出固有的而不是 的规律。

③放学时间还没到，集体活动还没结束，你怎么能 离开学校呢? A．重要 臆造 径自 Ｃ．要害 编造 径直

B．重要 编造 径自 Ｄ．要害 臆造 径直

解析：重要：具有重大的意义，作用和影响的。要害：比喻重要的部分或军事上重要的地点，多用在事物上。第一句是来修饰人物，故用“重要”。臆造：凭主观的的想法编造。编造：捏造。第二句强调从实际情况探索，与客观实际情况相对的应是主观，故应用“臆造”。径自：表示自己直接行动。径直：表示直接向某处前进，不绕道，不在中途耽搁。径自，强调自己作出决定，符合句意。故选A项。

2．( 05全国卷二)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

（ C ）

①井冈山、遵义、延安和西柏坡，是中国革命的几处 。 ②“开发西部战略”的目标之一就是 我国东西部的差距。

③几项调控房价措施相继出台，说明政府 房价增长过快的态度相当坚定。 A．胜地 缩小 控制 C．圣地 缩小 抑制 B．圣地 减少 控制 D．胜地 减少 抑制

解析：本题考查近义词辨析应用能力。“胜地”是风景优美的地方，“圣地”是宗教中神圣的地方或有重大历史意义的地方；“减少”是减去一部分，“缩小”是使由大变小；“控制”和“抑制”都有“控制”的意思，但“控制”是掌握住不使任意活动或越出范围，不符合宏观调控规律，“抑制”是压下去。

3．(05天津)依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是

（ A ）

①.在赏读古代诗词时，我们耳边常会响起诗人们放达的歌声，“ ”就是这种情怀的体现。

②小王设计的方案终于获得通过，他难以 自己喜悦的心情，忽然站起来大呼：“成功啦！”

③.然而，我 从来没有问过父亲的生日在哪一天， 没有为他庆祝过一次生日。 A．老夫聊发少年狂 抑制 竟/更 B．暮霭沉沉楚天阔 抑制 却/也 C．老夫聊发少年狂 克制 却/也 D．暮霭沉沉楚天阔 克制 竟/更

解析：(1)句抓住句中“放达”的情怀，应选“老夫聊发少年狂”，“暮霭沉沉楚天阔”表达的是一种分别的伤感，是婉约派的代表诗句。(2)句中“抑制”是压下去，“克制”是用强力控制。(3)句中“竟”表示出乎意料，语气更强，“更”有递进的意味；“却”只表示转折，“也”过于平淡，不符合句中“无法弥补的遗憾”这一语境。

从高考题型中可以归纳出以下特点:①题型以同音词、近义词的辨析为主；②所选实词多是生活中常见但又易忽视的词语；③词语的命题与时代生活结合起来，应多读报纸，触类旁通。④考查重点为同音词、近义词的意义、用法及色彩方面的辨析。

三、应试策略

考查同义词的正确使用，最能考查出学生正确使用词语的能力，2005年的有十一份试卷都在这个知识点上设了题。那么如何解答此类题目呢？现介绍一些常用技巧。 1。词义法

词义法，就是根据词义来辨析选用同义词的方法。词语意义是词语本身所固有的意义，它具有相对的稳定性。理解词语的特定含义，是我们辨析同义词的基本前提。词义的适用对象、词义的轻重、词义的范围都是我们辨析同义词的切入点。 （1）词义适用对象 如：终生/终身：“终生”是就事业来说，如：为了党的事业奋斗终生； “终身”是就人生大事来说，如：婚姻是终身大事。

[例1]简洁/简捷—在不足500字的精致散文中，作者用简洁的语言描绘出异域风情。 [例2]祛除/驱除—端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以祛除疾病。 （2）词义轻重不同 蔑视/轻视：“蔑视”比“轻视”意义要重一些。“批判”比“批评”要重一些。

[例1]宽待/宽贷—坚决依法惩办，绝不宽贷。

[例2]防碍/妨害—在瓜果蔬菜上喷撒些农药，会直接妨害人们的健康。

（3）范围有大有小

年纪/年龄：“年纪”专指人的年龄，词义范围小。“年龄”指人或动植物已生存的年数，词义范围较大。

[例1]场面/局面—如这家商店局面虽然不大，货色倒齐全。

解析：“场面”指一定场合的情景，所表示的范围较小。如舞台的场面、晚会

的场面、婚礼的场面。“局面”通常指一个时期内事情的状态，如稳定的局面、生动活泼的政治局面；也可指规模，如此例。

[例2]战争/战事—前线战事已经沉寂，但战争的阴影依然笼罩在人们心头。 2．词色法

（1）感情色彩不同

团结/结合/勾结 鼓舞/鼓动/煽动

[例1]牟取/谋取—奸商哄抬物价，牟取暴利。

[例2]效仿/效尤—他这种勇于承认错误的精神值得大家效仿。 （2）语体色彩不同

妈妈/母亲 家乡/故乡 商量/商榷/协商：“商量”常用于口头语体，多指一般问题，可重叠成商量商量。“商榷”文言词，含有尊敬、客气色彩，常用于书面语体、多指学术问题；也指其他需慎重研究的重大问题。“协商”着重指共同正式商讨，多指重大的，特别是具有社会性或国际性的问题，一般有庄重色彩。

[例1] 商量/商榷/—这个问题尚待商榷。

[例2]休息/歇息—休息好是工作好的重要保证。 3．词性用法

品位/品味：如果没有丰富的生活积累与浓厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高品位的作品来的。 豢养/饲养/喂养：“豢养”指喂养动物，一般不用以指人，当指人时，则表示收买和利用，含贬义。 “饲养”指喂养牲畜，可与“员、场”等组成名词。 “喂养”多用于牲畜；用于人时，只限于婴儿。 4．特定的修辞效果

[例1]窗口/窗户—透过“甲A”的窗口，我们看到了中国足球的希望。

[例2]聚集/云集—在总统选举投票现场门外，云集着各大新闻媒体的上百名记者。

特别提醒：

语言环境对语言表达起限制作用，限制了词语的临时意义，这也就为我们正确理解和使用词语提供了依据和线索，因而正确理解词义的原则是“字不离词，词不离句”。如果我们准确地把握了语境，也就等于找到了正确选用同义词的钥匙。 5．突点法

突点法，即寻找突破点来解题的方法。因为同义词的辨析往往有多个子选项，只要我们从自己最熟悉或最敢肯定的子选项入手，就可迅速而准确地选出答案。当然不同的人有自己不同的最熟悉的词语，切入点也就不同。【见下例（1）】 6。排除法

排除法，就是去同较异的方法。它适合于答案选项表述格式基本相同的题目。我们往往可以先排除选项中相同的成分，通过比较相异的成分，迅速而准确地选出答案。【见下例（1）】 例（1）依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ B ）（1996年高考）

有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务必要让它＿＿的仅限于必不可少之物，不然轻则＿＿无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。道理很明白，什么都舍不得撒手，往往＿＿什么都不得不＿＿。

Ａ．装载 徜徉 致使 割爱 B．承载 徘徊 导致 舍弃 Ｃ．装载 徘徊 致使 舍弃 D．承载 徜徉 导致 割爱

“装载”“承载”的不同词素“装” “ 承”，正是辨析的侧重点。“装载”的意思是“用运输工具装（人或物）”，它是主体自己发出动作；“承载”的意思是“托着物体，承受它的重量”，它不是主体自己发出的动作，据句中“使”“让”的出现，可判断第一处空线应为“承载”。由此排除A、C项。B、D项利用排除法，可去掉选项中相同的成分而只区分“徘徊”“ 徜徉”或“舍弃”“割爱” 两组同义词中的一组即可。利用突点法，辨析“舍弃”“割爱”。“舍弃”的意思是“放弃、不要”；“割爱”是“让出或放弃自己心爱的东西”，与文中“什么”相应的是“舍弃”，包括了爱与不爱之物，有些虽爱，但不是“必不可少之物”。

随堂练习：依次在横线处填上词语，最恰当的一组是 [答案B]

长江流域，无疑也是中华民族文化的＿＿＿之一。考古发现＿＿＿，旧石器时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人＿＿＿。这个结论具有划时代的意义。

A．发源地 表明 共存 B．发祥地 证明 并存 C．发源地 证明 并存 D．发祥地 表明 共存 解析：发源地多指具体事物，中性；发祥地多指抽象事物褒义。

证明根据材料断定；表明表示态度决心。并存同时存在；共存同时存在

以上同义词辨析六法，在具体运用时并不是孤立使用，生搬硬套，而应根据实际情况灵活采用。

同义词辨析专练（一）

1.依次填入下面横线上的词语，最恰当的一组是

①这粒钮扣在草丛中被侦察人员 发现，为侦破这个案件提供了重要的线索。 ②这种航天器进入太空轨道后，便自动开始工作，可以 到来自各方面的信息。 ③看来，这个经历了八百年风雨 的古塔，究竟还能保存多久，实在难以预料。 ④祖冲之经过认真的实际 ，敢于怀疑前人的学说，敢于推翻前人的错误结论。 A. 偶然 搜集 腐蚀 考查 B. 偶然 搜集 侵蚀 考核 C. 偶尔 收集 侵蚀 考查 D. 偶尔 收集 腐蚀 考核

1.B［偶尔：有不经常的意思，用在①句中不当。航天器是高科技产物，“搜集”信息更能体现其价值。腐蚀：一般指通过化学作用使物体逐渐遭到消损、破坏，也比喻人在坏的思想、行为等因素下逐渐变质、堕落；对于“古塔”而言，它主要受到风雨的“侵蚀”。考查：指用一定的标准检查和衡量（行为、能力等），不合④句的语境。］

2.填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①这位发言人 指出，美方对这次撞击事件必须承担全部责任，向中国人民做出交代，并防止此类事件再次发生。

②尽管这只是一次 ，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子

保安报警系统已经成功地开通了。

③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然 日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。

A. 庄重 演练 引导 B. 郑重 演示 引导 C. 庄重 演示 导致 D. 郑重 演练 导致

2.D［庄重：多指态度（言语、举止）不随意、不轻浮；郑重：指严肃认真。从语句的环境来讲，“庄重”不合语意，且修饰“指出”不当。演示：利用图表、实物或实验，把事物的发展变化过程显示出来，使人有所认识或理解；演练：指训练演习，与句意及情景相符。引导：指带领，多含积极的因素；导致，指引起某一结果，且多指引起不好的结果或错误，含消极因素，与第③句句意相一致。］

3.依次在横线处填上词语，最恰当的一组是

长江流域，无疑也是中华民族文化的 之一。考古发现 ，旧石器晚期时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人 。这个结论具有划时代的意义。

A. 发源地 表明 共存 B. 发祥地 证明 并存 C. 发源地 证明 并存 D. 发祥地 表明 共存

3. B ［ 发源地，河流开始流出的地方；发祥地，原指帝王祖先兴起的地方，现用来指民族、革命、文化等起源的地方。表明，表示清楚；证明，用可靠的材料来表明断定人或事物的真实性。并存，同时存在；共存，共同存在。 ］

4.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是

八股文是古代的一种文体，在封建时代用于科举考试。它必须“代圣人立言”，在形式上也必须遵守一些死板的 。1905年，清朝政府宣布废止科举考试制度，八股文随之失去了它的实际效用；新文化运动兴起时，它作为封建旧文化的象征之一，受到严厉 ；随着时间的推移，自然成了无人肯说的 话题。 A.限定 抨击 生僻 B.限制 批评 生僻 C.限制 批评 冷僻 D.限定 抨击 冷僻

4. D ［ 限定，在数量、范围等方面加以规定；限制，规定的范围，或规定范围而不许超出。抨击，用评论来攻击某人或某种言论、行动；批评，指出优点和缺点，或专指对缺点或错误提出意见。生僻，不常见的，或不熟悉的(词语、文字、书籍等)；冷僻，不常见的(字、名称、典故、书籍等)。 ］

5.填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是

①2500年前的孔子，曾对着 的江水感叹：逝者如斯夫，不舍昼夜。站在千禧之年的门槛，我们更深切地领悟到了先哲的睿智。

②营房各处 的灯火，欢腾热闹的情景，使他又激动起来，回想起白天参加国庆大典的场面。

③鲁迅的作品，即使是纯属个人生活的回忆，也总能使我们有乐观、清醒的感觉，得到深刻的 。

A.流逝 闪烁 启发 B.流逝 闪耀 启示 C.流泻 闪烁 启示 D.流泻 闪耀 启发

5. B［流逝：时间悄悄逝去；流泻：指光线，液体迅速流出，射出。闪烁：光亮晃动不定，忽明忽暗；闪耀，有耀眼之意。启发，有开导其心引起联想之意；启示，有使之有所领悟之意，且“启示”含有名词性意味，从搭配的角度看，“使我们得到启示”比较通顺，如果用“启发”不大通顺，“深刻的启示”“不少启发““样搭配比较好。当用后者。］

6.下句中画线处依次填入的词语，恰当的一项是

作者多年 的质朴纯美的情和爱，汩汩地从笔端 出来，与崇高宽阔的胸怀相 ，充满了纯朴的人情美。 A.积淀 流淌 契合 B.积聚 流淌 吻合 C.积淀 流露 吻合 D.积聚 流露 契合

6. A［积淀：积累和沉淀；积聚：积累。流露：意思或感情不自觉地表现出来；流淌：液体流动。契合：符合；吻合：完全符合。］

7.依次填入下列句中横线处最恰当的一组词语是

①叶老同尊重许多老者一样尊重我，凡是他认为可取的地方都一一采纳，并且还露出 了 的神情。

②在乌兰木伦河等河谷， 在岸边的一条条煤层呈现在我们眼前。

③北京的圆明园，自康熙四十八年起先后 了一百五十多年，荟萃了中外盛景，被誉为“万园之园”。

④我国具有悠久的历史，古代神话是极为丰富的，可惜由于各种原因， 者多，传世者少，没有大本的专著，只是在先秦和汉魏人的著述中，还保存下来一部分。

A.赞许 裸露 营造 湮灭 B.称赞 外露 修建 消灭 C.佩服 暴露 营建 消灭 D.赞叹 显露 兴建 消灭

7. A ［①句结合人物身份关系，叶老不可能“佩服”我，“赞叹”也过分了，“称赞”也不合人物身份。②句中对于露天煤矿，“裸露”最恰当。③句中“营造”突出了在此园上花费的人力物力，以及跨时间之长。④句“消灭”明显不当。此题可重点分析①或④句，然后用排除法］

8.依次填入下列句中横线处最恰当的一组词语是

①崇尚美，追求美，就是重视生活情趣，讲究生活质量，体现了一种现代的生活 和消费时尚。

②经过世代的筛选， 至今的谷肉果菜，水陆珍奇，不仅营养价值高，而且易于消化吸收。

③每当吟诵起宋代晏殊“梨花院落溶溶月，柳絮池塘淡谈风”的诗句，心中的就泛起 一种 的感觉。 A．理念 流传 冷清 B．理想 流传 清冷 C．理想 留传 冷清 D．理念 留传 清冷

8. D［“理念”指思想，也指表象或客观事物在人脑中留下的概括的形象；“理想”可指对未

来事物的想象或希望。“流传”是“传下来或传播开”，其对象多是故事、消息等，且途径以口头语、书面文字等为主；“留传”的意思是“遗留下来传给后代”，对象多是具体的物品。根据语境，句 ②中应填“留传”。“冷清”意是“冷静而凄凉”，强调很不热烈、很不热闹，萧索而凄凉。“清冷”意是“凉爽而略带寒意”。根据语境，句③中应填“清冷”。］

9.依次填入下列各横线处恰当的一组词语是

①对于这种行为，我们每个领导都应该大胆 ，不能袖手旁观。 ②伟大的马克思主义者李大钊同志，不幸于1928年 。

③可持续性发展作为一种理论和战略，是国际社会对工业文明和现代化道路 深刻 的产物。

④新中国成立以来，我们培养出一大批对祖国做出 贡献的科技工作者。 A.干预 遇难 反省 特殊 B.干涉 罹难 反省 特出 C.干涉 遇难 反思 特殊 D.干预 罹难 反思 特出

9．D［干涉：过问或制止(多指不该管硬管)。罹难：被害。反省：有“悔悟”义。特出：特别出众，格外突出。］

10.依次填入下列横线处恰当的一组词语是

①这次“三讲”活动，群众反映李翔为官不 ，反而被提拔，意见很大。 ②体检医生说张齐贤 不齐，但不算什么大毛病。

③王猛 退出决赛，却暗地里拼命练习，以图战胜对方。 A.廉政 心率 扬言 B.廉正 心律 佯言 C.廉正 心率 佯言 D.廉政 心律 扬言

10. B［“廉政”：名词，不能与“不”直接构成偏正关系，且意义不符；“廉正”：廉洁正直，形容品质，形容词。“心率”：心脏搏动的频率，不能说“不齐”；“心律”：心脏搏动的节律，符合语境。“佯言”：假装说，说假话，符合语境。］

同义词辨析专练（二）

1.依次填入下面横线处最恰当的一组词语是

亚洲危机的爆发深刻暴露了亚洲各国在协调经济政策、共同 危机方面的苍白无力。一种流行的观点认为，正是由于亚洲各国存在着经济与社会发展方面的差异性、多样性和文化的多元性，缺少一种强有力的 力量，才使亚洲各国在金融危机中吃尽苦头，元气大伤。因此，地区合作、 和大量的双边援助是十分必要的。 A.防御 整合 沟通 B.防御 整治 勾通 C.抵御 整治 沟通 D.抵御 整合 勾通

1. A［“抵御”着重于抵抗，“防御”着重于防备。此句强调的是防备、阻止危机的发生，应用“防御”。整合，着重于几种关系的调整、组合；整治，着重于整理、修理。沟通：使两方能通连，如思想、文化、大桥等。勾通：暗中串通、勾结，贬义。“地区合作”“双边援助”应用“沟通”。］

2.依次填入下列各句横线处恰当的一组词语是

①那些把德国队在本届欧锦赛中的失利完全归咎于里贝克的观点是有失 的。 ②他的演唱技巧，经过长期的 ，已达到炉火纯青的地步。 ③由于天线出了故障，电视机荧光屏上的 不太清楚了。 A．公允 磨练 图形 B．公正 锤炼 图形 C．公正 磨练 图像 D．公允 锤炼 图像

2. D［公允：公平恰当；公正：公平正直，无偏私。磨练：人们在艰苦的环境中磨砺；锤炼：比喻经过刻苦钻研使艺术精湛、纯熟。图形：侧重于表示纸上或平面上画出来的物体的形象；图像：侧重于表示经过设置印刷出来的形象。］

3．（2000年高考） 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）

①在总统选举投票现场门外，＿＿着各大新闻媒体的上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检查，以探明是否携带武器。

②如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有较高的语言文字修养，是很难写出高＿＿的作品来的。

③曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重雄伟，也同样令人＿＿。

Ａ．聚集 品位 赞扬 B．云集 品位 赞叹 Ｃ．云集 品味 赞叹 D．聚集 品味 赞扬

3 此题考查在特定的语境中准确使用词语的能力。①句要从“云集”“聚集”两词中挑选一个，可从词义的角度来辨析。“云集”比喻“许多人从各处来，聚集在一起”，它含“来自四面八方”之意；而“聚集”是“集合，凑在一起”的意思，只有“集中在一块”之义，故①句只能用“云集”。②句要从“品位”“品味”两词中挑选一个，可以利用词性法（见后文）来辨析。前者为名词，后者为动词，从语境看，②句只能用名词“品位”而不能用动词“品味”。③句要从“赞扬”“赞叹”中选一个，可从词义的范围、程度来辨析。“赞扬”是“称赞表扬”的意思；而“赞叹”除了“称赞”义外，还带有“佩服（心折）”之义。前者范围大、程度轻，后者范围小、程度重，故③句只能选“赞叹”，此题答案取B。

4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（ ）

①班主任老师因公出差，临走前，把班上的事向代理班主任作了 。 ②\"严\"和\"爱\"并不矛盾，爱学生并不等于 学生的不良行为。

③鲁迅的文章具有深刻的思想内涵，往往一个词就 着深刻的含义。

④加入了\"世贸\"组织，就要和国际接轨，就要改掉我们管理上的种种 。 A．交待 怂恿 包涵 成规 B．交代 纵容 包含 陈规 C．交待 怂恿 包涵 陈规 D．交代 纵容 包含 成规

4．交代：把经手的事务移交给接替的人；交待：把事情或意见向有关的人说明；把错误或罪行坦白出来。纵容：对错误行为不加制止，任其发展。多含贬义；怂恿：鼓动别人去做（某事）。包含：里边含有；包涵：客套话，请人原谅。陈规：已经不适用的规章制度；陈旧的规矩。

成规：现成的或久已通行的规则、方法。

5。为下列各句的横线处选择一组恰当的词语（ ）

①税务部门出售的发票是严格按照国家的政策法规执行的，价格由国家物价部门统一 。

②由于北方没有明显的冷空气南下，我市受地面暖低压的 ，气温不会明显下降。 ③现在提倡的\"研究性学习\"模式，实质上就是将学生置于问题情景中，让学生体验、动脑、动手，感受 方案的设计、现象的观察、数据的处理、结果的分析。

④老先生深有感触地说：\"叶落归根，那 他乡的滋味实在不好受呀！\" A．商定 限制 试验 作客 B．核定 控制 实验 作客 C．核定 控制 试验 做客 D．商定 限制 实验 做客

5．商定：商量决定；核定：核对审定。限制：① 规定范围，不许超过；约束。② 规定的范围。控制：掌握住不使任意活动或越出范围。试验：为了查看某事的结果或事物的性能而从事某种活动；实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动。作客：寄居在别处；做客：访问别人，自己当客人。

6. 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是（ ）（1999年高考）

①日本政界的一些人妄图＿＿日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。 ②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以＿＿疾病。 ③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都＿＿了。 A. 窜改 驱除 融解 B．篡改 祛除 融解 C．窜改 祛除 溶解 D．篡改 驱除 溶解 6。①句可用词义、词素法来解。“窜改”的意思是“改动（成语、文件、古书等）”，一般指文字上的改动；而“篡改”的意思是“用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）”，不限于文字，且手段卑劣，可见①句中只能用“篡改”。这样排除A、C两项。B、D项利用词用法，“祛除”的搭配对象常是疾病、疑惧或迷信人所谓邪崇等；而“驱除”的习惯搭配对象却不是这些东西，可见②句中只能用“祛除”。这样排除D项。不看③就可直接得出答案为B。

7．（05山东卷）依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ A ）

①在市场经济快速发展的今天，企业经营_____、企业品牌、企业形象、企业信誉等无形资产，对企业的生存发展至关重要。 ②诸如“艾滋病”“非典”这样重大疾病的蔓延，将会引起社会_____，各级政府必须高度重视，严密监控。

③近年来我国煤炭企业重大事故不断，给国家和个人造成了巨大损失，有关责任人必须对此进行_____，深刻认识问题的严重性。

A 理念 震荡 反省 B观念 振荡 反思 C 观念 振荡 反省 D理念 震荡 反思

7．解析：此题重点考查近义词的理解和运用能力。可用排除法来做。“震荡”意为“震动，动荡”；“振荡”意为“振动，电流的周期性变化”，一般为物理学名词。原文中前文是“重大疾病的蔓延”“将会引起社会”的反应，所以排除掉B、C两项。“反思”指“思考过去的事情，从中总结经验教训”，而“反省”指“回想自己的思想行动，检查其中的错误”，从程度上说“反省”的力度更大一些，情况更严重一些。根据文中“企业重大事故不断”“深刻认识问题的严

重性”就可以排除B、D两项。“理念”通常指思想，有时亦指表象或客观事物在人脑中留下的概括的形象，现常用作“经营理念”；“观念”指思想意识，常作“传统观念”。

8.(05全国卷三)依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ B ） ① 海外华侨华人纷纷发表声明或谈话，坚决拥护______《反分裂国家法》。

② 在灿烂的灯光中，由24名聋哑演员表演的“千手观音”精妙绝伦，______ 人心。 ③ 控制人口和实行计划生育，使我国13亿人口日的到来 ______了4年。 A. 制定 振奋 推迟 B. 制定 震撼 推迟 C. 制订 振奋 延迟 D. 制订 震撼 延迟

8．解析：“制定”和“制订”都是动词，二者的使用范围有所不同。“制定”指定出（法律、规程、计划等），如制定宪法、计划、章程；“制订”创制拟定，如制订拼音方案。题中语言环境是“反分裂国家法”，因此应选“制定”。“振奋”振作奋发；“震撼”震动摇撼。“振”多用于主体的摇动和挥动，“震”多用于来自自然或客体的震动。题中聋哑人“精妙绝伦”的表演让观众心灵为之“震颤”，所以用“震撼”。“推迟”指把预定时间向后改动；“延迟”指推迟。二者用法大致相同。因此答案选B。

9. 依次填入画横线处的词语，最恰当的一组是（ C ）

①外面出现了第一片接近南方的______，如同水墨画一片模糊。

②当我忧从中来、无可告语的时候，一想到大海，心胸就_______起来。 ③地皮_____，这是通达公司在市中心建造摩天大楼的重要原因。 A．景点 开阔 紧缺 B．景色 开朗 紧缺 C．景色 开阔 紧俏 D．景点 开朗 紧俏

9．\"景点\"和\"景色\"都有风景之意，但范围大小有区别，前者强调某一处风景，后者可以含多处风景，\"第一片\"只能与\"景色\"连用。 \"开阔\"突出心胸广阔的程度，\"开朗\"重在表现思想乐观、畅快，，这里用\"开阔\"正好表现\"我\"大海一样的胸怀。 \"紧缺\"是说物资因短缺而供应紧张，\"紧俏\"是说商品因销路好而供不应求，从上下文看，公司建造摩天大楼是商业行为，用\"紧俏\"合适。

10. 依次填入画横线处的词语，最恰当的一组是（ C ） 阿富汗在历史上＿＿外族的侵略，又处于十分复杂的地缘政治＿＿之中。塔利班政权倒台之后，阿富汗国内各派政治力量为了国家的未来必须进行必要的妥协与和解，从而找到使他们相互＿＿乃至＿＿在一起的政治解决办法。否则，阿富汗势必重新陷入水深火热之中，成为欧亚大陆最具威胁的\"火药桶\"。

A.承受 格局 协同 凝结 B.备受 局势 协同 凝结 C.备受 格局 协调 凝聚 D.承受 局势 协调 凝聚

10．承受：接受、经受； 备受：经受得多，比“承受”的程度深.； 格局：结构和格式，一般表现具体事物；局势：（政治、军事等）一个时期内的发展情况； 协同：各方配合或甲方协助乙方做某件事；协调：配合得适当，这里应选\"协调\"。凝结：物质由分散成为整体；凝聚：气体转化为液体。意思可指\"合拢到一块\"，这里选\"凝聚\"合适一些。