部编语文五年级上册易错字练习及

部编语文五年级上册易错字练习

班级__________ 姓名__________ 得分__________

一、下边每组中都有一个错别字，用“ ____”标出，并在“ ( )”

里改正过来。 分)

1．身材 恩慧 2．悲痛 均衡 3．山丘 推辞 4．誓言 典礼 二、读拼音，写词语。

暴发 表示 美中不足 ( 访友 榨油 决堤不提 ( 胁调 忘记 理所自然 ( 联系 俯冲 难以致信 ( (12分)

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)

)

)

)

(8

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(12分) ( )改 后( )不已 ( 和氏( ) 铜墙铁( ) 噪

3．聒(

)人不倦

金( )绚烂

燥 躁 )

干(

)

急(

2 / 8)

2暴(

)

三、选字填空。

悔 诲

1．教( )

壁 璧 碧

2．墙( )

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四、以下说法正确的打“√”，错误的打“×”。

(10分)

1．“兜”字的第三笔是“ ”。( )

2．“区”字的第二笔是“ ”。( )

3．“鹤”字是左右结构，部首是“鸟”。 (

)

4．“兰”字加一笔变为“羊”， “龙”字减一笔变为“尤”。 ( )

5．“脊”字的第三笔是撇。 ( )

五、看拼音，写一写。 (16分)

[mù] ( )布 羡( ) 坟( ) 日( )

[shì] ( )言 姓( )( )题( )世

[ji ǎo]( )健 ( )洁 打( )( )度

[chóu]( )谢 ( )人 丝( )( )闷

六、依旧子变为新字，再组词。

1．例：容—榕 (榕树)

兔—______( ) 厉—______( )

鲜—______( ) 备—______( )

2．例：瑚— __胡__(二胡)

该—______( ) 挽—______( )

嫌—______( ) 蔡—______( )

七、用“____”画出句子中的错别字，并改正过来。

1．看了精采的《西游记》就会丢掉烦索的《封神榜》，看了人物栩

栩如生的《水浒传》就不会看琐然无味的《荡寇志》。(

)

(16分)

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分)(10

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2．开始我看得斤斤有味， 天长地久，就感觉但是隐了。 ( )

3．夕阳西沉，夜暮降临，那风声、虫鸣，听起来也愉发叫人心矿神

怡。( )

4．恍恍忽忽我又置身于两年一度的届会中。 ( )

八、阅读练习。 (16分)

苹果里的“五角星”

一天，上幼儿园的儿子取出一把小刀， 又从冰箱里取出一个苹果，

说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”“我知道苹果里面是什

么。”我说。“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果全部两

半——切错了。我们都知道，正确的切法应当是从顶部切向底部。而

他呢，倒是把苹果横放着，拦腰切下去。而后，他把切好的苹果放到我眼前，说：“爸爸，看哪

真的，从衡切面看， 苹果该里(居然 果真)显示出一个清淅的五 角星形壮。我这一世不．(bú bù)知吃过多少苹果， 老是规规巨巨地把

它们全部两半，却从未怀疑有什么瘾藏的图按！于是，在那天，我

的儿子把这个信息带回家来，彻低改变了我。 无论是谁，第一次切“错”苹果，大概都仅出于好 ．

(hào hǎo)

奇，或因为粗心所致。使我深有感想的是，这深藏此中、鲜为人知的

图案(居然 果真)拥有这样大的魅力， 它不知从什么地方传到我儿子

的幼儿园，接着便传给我，此刻我又传给大家。

是的，假如你想知道什么叫创建力，往小处说，就是换一种切苹

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ɑnɑ)，里头有颗五角星呢。”(w 部编语文五年级上册易错字练习及

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果的方法。

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1．圈出第二段中的错别字，并在横线上改正过来。

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(4分)

2．用“ ”划去括号内不正确的读音、词语。

(5分)

3．“深”的解说有：①从上到下或从外到里的距离大；②高深；③

很，十分。“深有感想”一词中的“深”应选第 ( )种解说；

“深藏此中”一词中的“深”应选第 ( )种解说。(2分)

4．“我”平常是如何切苹果的？请用“ ____”画出有关语句。

5．读完本文，你最大的收获是什么？ (3分)

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易错字答案

一、1.慧 惠 2.决 绝 3.胁 协 4.至 置

二、拂晓 乌黑 闲逸 孤独 汛期 陷坑 阻碍

荒谬 拐弯 闯进 掩盖 飘浮

三、1.诲 悔 悔 诲 2.壁 璧 壁 碧

3．噪 燥 躁 躁

四、1.× 2.× 3.√ 4.√ 5.√

五、幕 慕 墓 暮 誓 氏 试 逝

分)

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(2部编语文五年级上册易错字练习及

矫

六、示例：

皎 1.逸

搅 俊逸

角 励

酬 鼓舞

仇 藓

绸 苔藓

愁

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疲

2．亥

祭 祭祀

亥 免 免 兼 兼

七、1. 采 索

彩

索

2．斤斤

津津

3．暮 愉

幕 愈

4．忽忽 届 惚惚

八、1.

横 核晰 状 矩矩

案 底2.wɑ居然 búhǎo 果真

3．③ ①

4．我都知道⋯⋯从部切向底部。 我一世⋯⋯全部两半

5．造力常常源于简单粗心的小的察与掌握，造

也常常是从小着手的。

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