G219-电大-考试-7859模拟试卷

福建广播电视大学2014—2015学年度第一学期“开放本科”期末考试

幼儿园语言教育专题 模拟试题纸（开）

请将答案写在答题纸上

2015年7月

一、单项选择题（每小题3分，共21分） 1、下列选项不属于前识字经验的是（ ）

A. 懂得汉字可以分成上下结构、左右结构 B.了解文字功能 C. 粗晓文字来源 D.知道文字是一种符号并与其他符号系统可转换 2、设计和组织幼儿园早期阅读活动的第一环节是（ ） A．师幼共同阅读 B 幼儿自己阅读 C．围绕阅读重点开展活动 D．归纳阅读内容

3、把讲述分为看图讲述、实物讲述、情景表演讲述三种类型，这是依据（ ）划分的。 A．语言编码的特点 B．凭借物的特点 C．情感表达的特点 D．讲述结构的特点 4、幼儿园谈话活动中老师的作用是（ ）。

A．间接引导 B．直接指挥 C．配合 D．不起作用 5、创设幼儿园谈话活动的谈话情境，主要的两种方式是（ ）。

A．用实物创设情境和用语言创设情境 B．用游戏创设情境和用语言创设情境 C．用实物创设情境和用游戏创设情境 D．用图画创设情境和用诗歌创设情境 6、专门的语言教育活动和内容为幼儿提供一种比较（ ）语言交际环境，使幼儿在教师的直接指导和参与下进行比较系统的语言学习。

A．随意的、宽松的 B．个性化的 C．严肃的 D．正式的、宽松的 7、不是幼儿园文学活动要求的内容的是（ ）。 A．聆听与感受文学作品 B．朗诵与表现文学作品 C．仿编与创作文学作品 D．练习声调和发声用气 二、判断题（每小题3分，共21分）

（ ）1、幼儿园完整语言教育目标包括培养儿童的听、说两个方面的情感态度、认知能力，读、写两个方面的情感态度、认知能力不包括在内。

《幼儿园语言教育专题》第1页

（ ）2、根据美国心理学家加德纳的观点，语言核心操作能力是一种对语音和语义的敏感性。

（ ）3、幼儿园语言教育的目标，是依据社会的要求、幼儿发展的规律、语言学科性质及幼儿语言学习的特点来确定，它是幼儿教育总目标的重要组成部分。

（ ）4、专门的语言教育侧重提供幼儿以语言为对象的学习机会，而渗透的语言学习则给幼儿许多运用语言工具进行交流的锻炼。二者在早期儿童语言发展中同时存在，但前者更重要。

（ ）5、幼儿园谈话活动与日常交谈的区别之一，是前者更多的发挥幼儿的主动性而后者体现出教师的指导作用。

（ ）6、幼儿园里的幼儿都吃过糖果，在谈话活动中以“我喜爱的糖果”和“糖果是如何做成的”为话题都没有违反幼儿对中心话题应具有一定的经验基础这一要求。 （ ）7、幼儿园谈话活动旨在锻炼幼儿的独白语，讲述活动旨在锻炼幼儿的交谈语。 三、简答题（每小题10分，共20分） 1、说明性讲述和议论性讲述有何不同？ 四、实践题（40分）

1、今天，某幼儿园大班要进行文学学习活动，学习诗歌《春雨》，你是老师，请根据幼儿园大班文学活动的目标及设计与组织的相关知识，写出文学活动方案（教案）。

附：诗歌《春雨》

嘀嗒，嘀嗒，下雨啦!下雨啦! 种子说：“下吧，下吧，我要发芽。” 梨树说：“下吧，下吧，我要开花。” 麦苗说：“下吧，下吧，我要长大。” 小朋友说：“下吧，下吧，我要长大。”

嘀嗒，嘀嗒，下雨啦!下雨啦!

《幼儿园语言教育专题》第2页（共2页）