中国MBA教育20年论坛高端论坛嘉宾发言

清华大学MBA中心常务副主任毛东辉老师主题发言

毛东辉：非常感谢中国教育在线联合各个院校同行们一起大家聚集一堂，有这么一个难得的交流机会，我觉得这是非常有意义的事情，而且我也深深体会到中国MBA的发展，能够发展到今天有一个独特的心路历程。我们没有欧美国家的经济实力，也没有他们特有经济实力大的环境，我们是在改革开放以后，1991年在各种条件都非常稀缺，没有经验，没有师资，没有经费等等艰难的条件下，在国家大力倡导下开始MBA办学的尝试，从91年发展到今天，我们中国MBA大家庭达到了250多所院校，招生规模达到3万多人，在北京的院校有这么多的同行，走道今天累积培养了多少，我没有统计数字，光清华我就知道有6700多毕业生，含1000多人国际项目的MBA生，感觉到骄傲的同时，同时也感觉到责任的重大。

我今天就想说点什么，如果谈清华大学MBA发展20年话题太太了，我想谈一点我对MBA培养的重点是怎么看的，然后跟大家做一个分享，仅仅以清华MBA项目做一个分析。

在我们看来MBA教育回顾总结对未来的把握是动态的过程，清华是非常愿意创新和变化的过程中把我们MBA的项目发展到现在的情况。从我们粗略的发展历程给大家展示一下。1984年成立清华经管学院，91年第一批试点，1997年和MIT Sloan合作开办国际MBA项目，2002年开始EMBA办学，07年AACSB国际认证体系，然后08年推出新版清华MBA，09年全面实施，今年又开始实施了新版的清华MBA招生改革。接下来清华MBA怎么走，这也是我们在思考的问题。

在整个发展过程中，我觉得整个MBA教育最重要的是办学能力的提升，办学能力的提升包括的内容非常多。总的来讲，我希望它是一个目标导向、持续创新的过程。我们有100余门课程，在培养方案是持续修订的过程。最早的培养方案是从国外各个MBA院校做考察，然后拿过来一些课程设计，但是我们每年都对每年对培养方案修订的，所以现在的培养方案跟五年前，十年前有非常大的变化。国际化方面，也是我们努力追求发展成长的重要的方面，我们理解国际化不是单一方面的国际化，既不能片面的追求师资的国际化，是多方面的，也不是追求一两个人的国际化的问题，是有规模性的国际化。我们还要关注两大方面，一个是职业发展，学生读MBA，特有的特点是专业学位教育，不同于普通的硕士学位教育，是以职业发展为导向的专业学位教育，对于学生的职业发展是非常需要投入资源、力量，把它做好的方面。这是在MBA培养过程中需要办学单位重视的。最后一方面是校友。校友可以

说是我们的成果，办学教育的成果，培养校友回过头来怎么支持我们教育方面，这是非常重要的一块。我们真正追求的是整个办学能力的提升，而不是单纯某一方面做的好与坏。

具体来讲，清华MBA课程设计，把我们的培养目标确定为培养具有综合管理能力的未来领导者。清华MBA学生应该具有：全球视野、创业精神、科学决策能力、社会责任感和正直品德。

我们希望实现三种平衡，首先实现学生知识与品格、能力的平衡。我们重视知识的传授，但是同样重要的是，甚至于更重要的是对学生能力和品格的平衡。第二，学术严谨性与实践相关性的平衡。使学生既有知识深度，又不能脱离实际，同时，整合实践项目、综合案例分析。第三个目的，实现中国根基与全球视野的平衡。我们不想办成一个只是在国际，而不是在中国的商学院，同时我们也不想办成一个只是在中国，没有全球视野的商学院，在课程建设，案例开发，全球视野这方面，我们两方面都在做相应的努力，整合相关的资源，两者不可偏废。

我们第一个培养的重点是领导力，相关的课程设置大概分为四个阶段：第一阶段前十年，我们没有培养方案开设领导学的课程。第二阶段，培养方案中开设了三到四门领导力类选修课，全部中文授课，培养方案没有相应的学分要求。第三阶段，培养方案中要求学生在若干门领导力选修课程中必选其一。第四阶段，将领导力课程设为必修课，开设了中文和英文的领导力开发的课程，同时曾设战略与领导力方向。

领导力的培养不单是在课堂里论道就可以达成的，需要实践。我们开设了很多课外活动，包括入学导向活动，MBA同学会等等。另外，为了使他们

的责任意识和商业伦理道德意识提升，我们开展了各种各样的公益活动，举办相应的论坛，帮助学生在认识上有所提高，以及在行动中表现出来。所以我们期待他们走出校园的时候，在社会上成为一个对社会，对组织负起责任的领导者。

第二个培养的内容是国际视野。我们使学生群体更加国际化，各个国家的学生都有机会来到我们中国，同时了解其他国家的学生。同时我们外聘一些国际的老师或者机构来给我们授课。比如说麦肯锡等等，让他们的教授，站在比较高端的经济活动、商业活动中的发现，把这些好的东西带进我们的课堂。特别值得一提的宝马课程，他们数位教授给我们上课，非常受学生的欢迎，谈的主要是世界产业。我们也积极鼓励学生走出去，建立海外院校的关系，很多学生自愿申请出去交换，每年出去七八十人，对应换回来上百位海外院校的学生，在我们项目里学习，学生之间的流动，也能够促进国际视野的体验。另外一个方式是双学位，清华MBA-MIT MSMS双学位项目，还有清华HEC MBA双学位项目。我们的国际方面是多种方式，短期交流也是一种方式，有去MIT，有去斯坦福，有去硅谷考察的。这些方面都在营造国际化，既时在中国，又同时具有国际视野的氛围。

第三个个培养是整合实践能力的培养。整合实践课程，包括商业计划书设计，管理咨询，信息时代的管理创新等，这是必修课程。

前面是我们三个培养方面的重点。对于着眼未来方面，我们继续探索改革之路，虽然我们做了很多改革，但是还有很多工作要做。另外，我们继续坚持完善管理与服务体系。林外，我们重点把握三个关系，中国与世界的关系，理论与实践相关的关系，以及我们对于我们的学生在能力的同时，在品

格的培养，在人格的塑造方面也要同样的重视。这是我们自身责任的理解，谢谢大家。

北京理工大学MBA中心招生主任辛丽春老师主题发言

辛丽春：北京理工大学是一个快速发展中渐渐壮大起来的经管学院，在办学过程中，有一些做法可能给我们同行可以交流的经验，希望在这里跟大家一个分享。我今天讲的这些东西，希望在座的专家给予指正。

我们的主题是中国MBA教育20年回顾、思考和展望，这个题目非常大，我这里讲一些我们办学中培养博士的创新，以及在本土化、国际化结合方面，以及我们在国际认证方面，在这个过程中的一些体会分享给大家。 理工大学的项目是从93年国务院批准设立，94年开始第一年招生，北京地区来讲前六所进入具有MBA开办权的院校，也就说在前期，在北京地区是两所，中国理工大学和清华大学。历史相对比较长。

2002年我们具有了首批EMBA开办权。MBA和EMBA作为管理界主要培养管理人才项目，说明了我们的实力。北京理工大学的MBA项目已经在社会上形成了良好的口碑效应，应该说很多的学院都是来自同学、朋友、在校生的推介，所以很多学生是听说了北京理工大学项目做的非常好，然后他的亲戚、朋友都报了我们北京理工大学，所以经常看到夫妻先后来我们北京理工大学学习。

9月份也有在一个世界领先的杂志发布了一个中国最具影响力MBA的旁行，中国理工大学在全国第七的位置。虽然可能存在一些客观和主观的因素，但是我们从它的指标体系中可以看到，在它的重要的指标中，主要看中的是学院的品牌，师资力量，学生的满意度和企业的满意度这四个指标。在这四个指标中，我们惊奇的发现，理工大学在学生满意度这块的指标，在中国最具影响力排行前30的院校中，北京理工大学是排在第一，学生的满意度是20分的分值，理工大学是最高分17.78分。我的题目是让学生满意的MBA项目，就在于此。

理工大学到目前为止培养了2600名MBA毕业生，招生规模在200人左右每年，在招生扩大的背景下，我们学校根据形势有了进一步的招生规模的扩大，从94年到10年，我们招生的指标来看，我们在10年招收了350名的MBA，以后在这个基础上，希望保持350名的招生规模，这也是在国际、国内大的背景下，我们理工大学基于自身的师资实力一个适应的规模。 理工大学经过这16年的发展，MBA的毕业生分布在各行各业，他们担任中央机关政府部门，大型企事业单位的重要领导岗位，成为中国经济发展的中坚力量，他们对我们MBA做的项目也是非常突出的。

北理工MBA毕业生除了分布在传统商科领域，还体现了它自己的特点，比如说在兵器系统、航天系统、汽车、机械制造业能源交通电力、电子通信及IT方面也有自己的优势。从这点可以看出理工大学除了有它自身的项目优势以外，还有行业非常鲜明的特点。

在目前很多招生政策，包括培养方案在持续的中国MBA教育探讨发展的趋势之下，我们倡导和呼吁的是这样一个理念和责任：我们希望大学履行大学的使命，就是回归教育的本院，探索我们MBA发展正确的培养思路，我们说十年磨一剑，我们理工大学强调的是，在目前市场化越来越浓厚支持MBA培养的过程中，我们更要倡议我们所有的同仁和同行确确实实履行我们作为大学的使命和责任。基于这样的使命和责任，理工大学在培养上主要注重学生职业能力的培养，通过工商管理专业知识系统的学习，让它有一个基本知识的体系之外，通过行业的知识，大量选修课程的开设，让他了解更多职能知识。另外通过人脉的网络，我们MBA的学生，可以分享行业交流经验。还有我们校友的网络，我们的校友会到我们这边做兼职教授，跟学生进行互动和交流，他们的创业历程，他们成功的经验对我们学生进行开放和分享。从职业素养上，我们在职业道德方面给予了培养和培训，通过对专业和核心知识的打造，塑造我们一个合格的职业经理人。

我的题目是让学员满意的MBA项目，我们做了很多的工作，一个是在政策方面进行相应的调整。第二方面，我们下大力气，加大内功的修炼，提升我们的品牌。

大家看几年分数线分布规律可以看出我们的分数离分数线上下浮动相差不太大，我们的理念是你有初步MBA入学资格，在分数线上不是特别严格，是非常低的分数线。

再从户口和档案这块，理工大学在中国特殊的国情之下，有户口的问题，自筹经费的学生，可以转到学校，啊毕业以后有派遣的说法。在MBA培养的过程中，我们更注重能力，在招生条件上，对于大专学生的考生，也是放宽了门槛，理工大学招收学生的特点以及毕业学生从事的领域，我们根据这些结合，提出了在本土化方面要开放的报考条件。

学费这块，目前在北京地区属于低端的学费价格，很多人在谈，理工大学的学费低，所以报的人会越来越多，我想跟大家分享的是，就像我刚才提到的，我们倡导和呼吁的是，我们要切实履行教育的责任，大学的使命，我们要求体现教育的公平，让更多的人享受到教育的机会，所以我们在学费上，完全保证教学质量的前提下，根据成本核算的原则制定了一个合理的MBA学费，后期可能有学费调整，但是一定是基于我们对MBA教育的投入，包括我们对师资的聘请，包括我们国际化认证等等这些方面的投入，所以我们会相应的调整学费，但是一定是在这个前提下作出的。

理工大学针对MBA学生来讲，我们开设了很多MBA的新生奖学金，创业基金，在校学生奖励计划等等，都是为了让学生在学习期间完成学业，吸引更多的人加入北京理工大学的队伍，所以我们开设了众多的奖学金项目。MBA新生奖学金是10万元，MBA创业发展基金也是10万元。

我们在教学方法上注重案例教学、计算机模拟、实习、项目研究等方法。大家看到的是国际企业管理挑战赛，我们得了\"企业管理的奥林匹克大赛\"的世界冠军。这个方面的培养和熏陶对于MBA的学生是非常必要的环节。 实习方面，我们建立了众多的实习基地，我们的学生通过实习完成培养的环节。 刚才提到我们也创业发展基金，对于职业经理人更重要的是创业，我们通过创业基金的支持，让想创业而且有好项目的学员初期能够得到成功。这里我们的创业之星。

理工大学在第二课堂方面也非常重视和强调了，尤其在培养方案越来越强调实践技能的培养方面，所以第二课堂成为了非常重要的补充部分。理工大学有百名MBA职业经理人系列讲座。

我们每年有大型的论坛活动，每年都有一期，从01到09年，每年的主题不一样，有创业方面，有儒家企业创业关系等等，通过这些大型论坛的开展，一方面学生可以在活动中参与组织、策划，这是领导力的体现，还有需要掌握的知识和能力。

同时我们有大学精神和文化的渗透，如何体现呢？我们通过MBA新生首汇礼等等。

在教学资源整合方面，我们学院为了使MBA有很好的教学资源的支撑，从去年开始，我们调整了一些教学资源，我们把整个的调整为七个系，每个系作为独立的教学模块，七个教学资源，真个来支持我们转为学位和学术性研究型教学的，我们有7个大系的支撑，给我们教学做好服务。

理工大学目前积极的进行认证工作，我们并不是为了认证而认证，我们希望以认证为中心，以证促进，在认证过程中，扎扎实实把我们的MBA项目做好，目前我们在做的是我们项目的认证，AMBA的认证，目前中山、浙大通过，比如清华AACSB的认证，我们作为MBA项目来讲，我们要做的是AMBA项目的认证，我们希望认证扎扎实实把我们的国际化搞上去。我们在新生当中，招录一些人，组成一个单独的国际实验班，到了2011年我们正式国际MBA班成立，这也是我们在认证过程中，来扎扎实实做的一项工作，我们在MBA人才培养方面，我们发现，原来的MBA课程，加上一些技术课程，加上一些人文课程，这个是企业非常需要的人才架构。

我们传统的商科有人力资源、财务、金融、贸易、市场营销是他们主要的趋势。目前以理工背景的学生更受到了企业的欢迎，比如说项目管理、运营管理，物流与供应链管理，这是需求量非常大的。这可能也是因为为什么理工科的经管学院的报名人数越来越多，越来越火，我分析这是其中的原因之一。

所以，今天主要是对于我们北京理工大学目前点点滴滴的做法和想法，还有我本人所想的给大家做一个介绍。我主要是昨天下午接到我们主办方说要求我们会有一个主题发言，不是很系统，有可能不是很完善，有些地方可能是我片面的想法，有待各位领导专家的指正，不管怎么样，以我们的同学在毕业以后，他们留给母校的一句话作为结束语。他们说\"忘不了校园里的柿子树，研究楼前的七彩石，留恋那图书馆下午的阳光，教授们神采飞扬的课堂，当然还有你们让我学习和成长的同窗，快毕业了，两年里的欢笑和无

奈，将化作未来的激情与梦想和我们一同走出北理工，带着老师殷切的目光，走在散满花香的大道上。\"

中国传媒大学MBA中心招生主任隗建华老师主题发言

隗建华：首先我们把一个中国传媒大学的校歌送给大家，让大家对中国传媒大学有一个了解。

我刚才听了毛老师和辛老师的主题发言，我今天不以PPT的形式展示了，我们作为MBA大家庭的一个小兄弟来讲，我想从MBA教育回顾、思变与展望谈自己的想法。MBA正式招生走过了20年的年头，MBA在美国诞生，创造了美国经济发展的神话和奇迹，中国的MBA走过20年也创造了一个奇迹。从最初的9所扩大到现在的236所，除了面向社会招收MBA学生，还有面向企业招生的在职MBA学位。这些数字变化，引起了很多人的质疑，甚至有人提出了MBA是大白菜的口号。我们肯定说MBA扩容是适应中国发展需要的。

过去我们把学生更多的看作产品，教授的产品，学院的产品，而MBA更强调把学生当成客户，所以在教学当中，必须了解学生的需求，知道他想在MBA的教学中得到什么。

首先，在下个20年MBA教育的市场化竞争不可避免。2011年，中国MBA教育业已经市场化。MBA教育已经到了产品细分化的阶段。一般来讲，中国的MBA大概经历了3个阶段：上个世纪80年代是稳定和学习阶段;90年代是试点和探索阶段;2001年开始时进入逐步完善阶段;从2009年开始，MBA教育进入了第四阶段，也就是充分竞争和精细化分工培养的阶段。其实第八批MBA院校正是第四阶段的开端。这是一个质的变化，MBA更加精细化，更加注重培养流程。进入第四阶段以后，MBA的竞争不光是拼学校的品牌、招生的方法方式，培养和教育都搞上去才是真正的核心竞争力。将来236所院校会逐步的发生分化。首先，肯定高端市场，清华、北大、中欧、长江的稳固地位将继续保持，形成第一集团军; 第二集团军，就是行业院校，就是特色。怎么打特色?怎么挖掘本行业的生源资本资源?怎么让学生充分利用本行业的行业品牌去打开自己的发展空间?也是关键所在. 地域资源优势形成了第三集团军,这些院校在充分苦练内功的基础上打造好自己的地方品牌;第四集团军则在竞争中慢慢属于劣势。中国MBA发展的第四阶段帷幕已经拉开，以后这种趋势会越来越明显。

从MBA院校和MBA项目的本身的情况来分析，MBA是工商管理硕士， MBA招生是市场化运营。什么是真正的市场化呢?就是竞争。要把MBA招生真正的引入市场竞争的这样一个模式中去，让大家有选择的余地，只有充分竞争，质量才会得到真正的提高。以后MBA 的招生和培养的竞争将是全方位的、非

常充分的。也就是说，将来能发展好的MBA的院校是真正靠实力的，而不是垄断资源。

其次，在下个20年，在全国MBA教指委的领导下，MBA院校必将通过改革迎来新的发展高潮。如今这个浪潮以突显，在各主流商学院带领下，国内MBA掀起了一轮改革浪潮，与国际MBA教育的发展潮流同步，创出个自得特色办学。清华经济管理学院、中欧国际工商学院、北京大学光华管理学院等知名商学院，纷纷拿出切实可行的改革方案。已经拉开了改革的序幕。 第三，在经济全球化的浪潮下，下个20年MBA国际化的趋势不可逆转。 MBA教育国际化并不是要求抛开个性，照本宣科的采用国际化教学模式。而是在保留自己特色的前提下，借国际化为我国MBA教育大放异彩。 另外跨国合作也是MBA国际化教育的重点。本土MBA学院与国外优秀的MBA院校开展合作项目。学员可与国外的MBA学员一起做课题，大家通过交流，分工调研；最后向公司高管进行工作汇报。每位学员通过这一特殊合作，感受不同国家的学生做事风格与处事文化。此外，学员通过与不同国家学员的交流，锻炼学员自身的思维方式，使得各国MBA学员在保留个性的同时，借鉴他人的优势，提高自身综合水平。

这样MBA教育的国际界限也逐渐被淡化。外国知名MBA院校在冲击中国的MBA教育市场，中国的MBA也必然将走出国门，探索出具有个性的国际化教育，在国际化的舞台上弘扬本土文化。\"

最后，我想谈谈中国传媒大学。作为一所年轻的院校，一所有行业特色的院校，一个在MBA大家庭里的小兄弟，却在深深感受着肩上沉甸甸的重担：

中国传媒大学是教育部直属唯一一所以传媒为特色的大学，中国传媒大学是被李长春同志亲点的要培养文化产业后备人才的大学，中国传媒大学正在为中国三网融合后的大传媒，人才培养模式把脉，中国传媒大学已经通过MBA教育扛起了为中国文化传媒业，培养高级管理人才的重任……正因为这些，在学校的高度重视下，中国传媒大学MBA学院的每一位，都怀着一颗事业之心，敬业之心在塑造中传MBA品牌，而且，这种精神已经变成了一种文化，浸透了学院每一位老师的灵魂。

在呼唤管理人才的今天，中国的MBA教育显得尤为重要。经过将近20年的发展，开始走上了成熟化道路。中国MBA教育也将面临更为迫切的改革，这既是商学院现实的压力，也是巨大的机遇。中国的MBA教育将不可避免地承担起培养21世纪，工商企业领军力量的重任。中国一定可以诞生出更好的、国际一流的商学院。

中国MBA联盟主席杨艳阳主题演讲

杨延阳：尊敬的各位领导，各位老师，今天很荣幸来到这里，首先我代表中国MBA联盟对本次论坛的举办表示热烈的祝贺，同时对在座各位致以诚挚的问候。我是06级MBA，毕业于大连海事大学，已经有两年，现在在中国MBA联盟担任主席。如果说第一批学员还只是涓涓溪流，到今天已经是浩浩江海。中国的MBA教育委我们成长历程带来了很多收获，首先中国MBA教育增长了我们自信，改变了我们的思维方式，MBA人讲求信念、成功，使我们中间很多本来胆怯、沮丧的人也赢得了自信。每个人内心深处都有成功的想法，中国的MBA教育改变了我们的思维，改变了思维就改变了行动，改变的行动就改变了命运。

第二点收获，中国的MBA教育帮助我们开拓了与人交往的信念，我们讲究人脉、资源，我走遍大江南北，所到之处见到的都是这样一个充满热忱、感情的群体，MBA人之间互相成为朋友，好像格外容易，更少障碍。两个不相识的人坐到一起成为朋友，也有更多同学因为MBA共同的名字，甚至成为了事业道路上最忠诚的伙伴。20年来，中国MBA教育在我们这些学生身上，打下了深刻的MBA的烙印，这是我们这些同学共同的名字，共同的荣誉，共同的资源，也是我们联系的纽带，沟通的桥梁。

接受MBA教育带给我们的第三点收获，是MBA教给我们全新的指示体系，使我们懂得了管理的博大精深，让我们拿到了有可能成为优秀企业家，优秀职业经理人的敲门砖，MBA教育注重实效，讲求怎样解决问题，这在我们实际工作中有非常大的帮助，我个人感觉如果MBA教育，可能很多人至今仍在创业道路上苦苦的摸索，还会有很多人可能仍然需要捧着深奥理论知识寻找现实中的解决方法。

20年来中国MBA群体中诞生了很多优秀的企业家，他们在个人的奋斗生涯中，承担了全部风险，而对其他人提供了宝贵的就业机会，这些人以及优秀的职业经理人，是这个社会的中流砥柱，也是MBA后来者学习和奋斗的榜样。其他MBA学子，通过他们也看到了20年来中国MBA教育最优秀的成果，中国MBA联盟，作为全国学子，最后全国最大的学生组织，愿他们成为优秀的企业家，愿他们创造惊人的财富，使这些财富转变成资源，造福于我们的祖国，我们的人民。

以上所有的这些收获全部归功于中国MBA教育工作者的辛勤劳动，我们所取得的每一份成绩都包含着你们的心血和汗水，是你们以误会的追求，无私的奉献，在这里作为已经毕业的MBA同学，我也代表中国MBA联盟，代表中国MBA学子，向你们表达我们深深的敬意。

中国MBA联盟作为全国最大的学生组织，六年来我们在全国MBA院校、领导、老师的指导下，团结MBA学子，努力为大家提供最好的资源和服务，2010年，中国MBA联盟通过公益活动进一步增强MBA学子凝聚力，2010年春天西南大旱期间，中国MBA联盟在全国发起了爱心如林，捐灾活动，我们看到了吃不上饭的孩子，我们看到了因长期营养不良身材矮小的孩子，我们看到了年收入只有几百元的贫困的农民。今天MBA爱心如林活动，通过修建水窖等形式，解决了近四千人的饮水问题，通过购买水票，发放爱心饭票，援助了贵州一所小学，一所中学，广西两所小学，云南地区一所中学，重庆一所小学近千名同学，在甘肃援助了一所小学一所中学，在未来青海玉树都将铭刻MBA人的名字。

在援灾过程中，我们努力的选择尽量偏远，其他组织的援助难以到达的地方，在那里很多老乡主宰大山深处，他们没有任何的交通工具，他们从家里到乡里走整整的一天，那里许多孩子每天早上要走一个半小时的山路，那个山路和我们所说的山路并非一个概念，一个半小时，他们来到学校，一直上到下午三点半左右，再回到家中，才能吃上第二顿饭。很多老乡的年收入低于200年，当他们买一些生活必需品，比如说盐和油的时候，需要用房前屋后的菜和农作物换取这些东西。在一些一无所有的老乡家中，他们看到我们的到来，都感到非常的高兴，贵州这边每个人的家里都有自己醸的土酒，每次我都一饮而尽。也许他们和我们从此不再相逢，下次再见面的时候也许不认识我们，但是他们曾经真诚的凝望往来，有了这一刻，世界不是原来的世界，这份温暖和爱，这份信任与感激，不仅在大山深处，也融在MBA人心中，让我们更加团结有力量。

除了公益活动，中国MBA联盟开展了其他大型活动，各种各样的活动丰富多彩，卓有成效，想光涛主席表示感谢。我们希望在院校的大力支持下，在企业和学子的支持下，为大家提供更好的资源和服务。

在这里希望大家在12月11日来参加我们的年会，您的光临使我们的年会蓬荜生辉，是我们力量的源泉。再次感谢中国MBA教育，感谢再在各位领导老师，也感谢主办方中国教育在线给我提供的演讲机会。谢谢大家！

中国教育网、中国教育在线总编辑陈志文总结发言

陈志文：所有的问题，我们的办学肯定就是定位、质量，再细分还有招生，无非就是这些。我看到相关的资料，我想起另外一个事，想放开了讲。从我们高等教育的变化和MBA的发展说一下。

这两年我们国家有一个政策强化专业硕士和应用型硕士的招生量，强制性增加到50%、60%。在这种背景下，MBA从52变235。什么概念呢？99年开始的高校的扩招，扩招到今天，如果我们做一个简单的数字比例，90年全国招62万，招了60万，我们今年是招了657万，增了十倍多，和八十年代比就没法说了。它也带来了一系列各种各样的问题，举一个例子，我们另外面临的是什么，高校一方面飞速的增长，又面临着参加考试的人才跳水式的下降，08年达到最高峰，09年2000万，如果我们招生量还在增长，下降的趋势这两年已经凸显出来，北京今年报考人数是7.5万人，后来招办把6000人的专升本加到里面就变成8.1，北京去年就招了7.5万，也就说今年的报名人数不如去年的招生人数。北京上海把招生计划都朝外投放，北京上海70%的都投放到外省市了，可是山东在08年80万考生，03年只有40万考生，

09年70万，现在是多少呢？10年66万，光2010年就锐减了4万。过去是家长和学生求着学校，现在供大于求的时候，真正市场来临，我听说去年北京一所学校，今年有六个学生没有报道。70%的学校靠学生的学费维持，一旦学生没有了，经费就没有了。三五年前，大家都在说，教育部也在做这方面的预案、计划，不要很长时间，我们大概在明年全国平均录取比例超过80%，什么概念呢？15%的人可能会是不适合上大学的人上大学了。

我说的这个问题，其实和后面的MBA面临有同样的问题，当这一放的时候都上来了，上来以后马上会出现一个情形，和我们高校面临的环境一样，当大学生找不到工作的时候，有人就会想我到底读不读大学？我现在拿的数据可以看到，今天的出国人数超过30%，最高可能达到35%。我们在三年前增长比例还是11%，08达到19%，09年27%，今年可能突破30%。就说当他觉得我在国内念了大学找不到就外走，就留学。现在英国、美国都是认钱不认分数。

这让学校认真思考几个问题，你的质量、定位能不能满足学生的需求，MBA也会面临这样的问题，五当大规模的招生上来，我们可能会有很多各种各样的手段、措施，甚至打的你死我活都会有。但是最后不管怎么样，最后的定位就是这样的，第一，我有一个清晰的定位，目前的高校叫千校一面，全中国的学生都在学清华、北大，我们专科学校面向的是本科，本科面向的是\"211\"，\"985\"，他们面向的又是清华北大。我们要有自己的定位，只有找到定位才能解决他的生存问题。

这种定位是质量，早期MBA靠牌子，清华、北大、复旦等等，后来变成两百多个学校，你和好学校差距更大了。不是说有MBA的牌子就可以办下去。质量、特色是需要大家努力的。长期的竞争还是要卡这个。

定位和质量我觉得是其中一点服务，我们国家的教育一直以来是需求远远大于供给，我们不知道怎么服务学生，我们和人家的服务质量比起来差的很远，在高校里MBA的服务已经很好了，但是真正做到不仅教学中的服务，招生中的服务，就业中的服务还有很多，一些心理辅导等等还有很多。 最后，我觉得还是要有充足的准备，打这场手挡其冲的营销的战争。52所变236所，什么概念？我觉得学校里招生广告投放最多的就是MBA，52所投放的量不是一个简单的数字，这块是大家应该考虑的手段，怎么做我们的营销。这方面你们比我精通，都是行家。

我们中国的高等教育是最市场和的，做的比较成功的还是MBA教育，我个人觉得高等教育的特区走的更好，为真正整个高等教育迎接下一次的挑战做一个借鉴、表率和模范，谢谢大家！

北京交通大学MBA中心主任裘晓东发言

裘晓东：我个人有点价值的经验跟大家做一个交流。交大是全国第二批MBA培养院校，首批EMBA培养院校。我们在师资力量还有办学条件，还有办学经验，基于我们已有的资源基础，是什么样的精神，埋头苦干，走高端发展MBA之路。

我们最主要的是充分利用已有的资源做一个高质量的MBA学生培养。我们针对MBA这块我们培养的目标什么呢？我们确定的目标是管理与技术兼备的复合型职业经理人。怎么实现管理与技术兼备呢？首先在课程这块我们构建了一系列的课程。通过课程体系实现管理与技术的结合。第二，注重实训操控，达到理论与实践相结合的培养。

有关国际化的课题来讲，我刚刚看到毛老师的报告，他们国际化这块来讲我觉得很全面，每条每个路径都很鲜明，基本上来讲，在国际化这块，我能感觉到很多都是跟清华是一致的，我们在规模上是有差距的。但是本土化打造和其他的都比较贴近，这是我的体会。