(铁路运输生产管理)2.20越出站界调车

本次课标题:越出站界调车 授课教师：刘士局 授课日期： 能力目标 教 学 目 标 授课班级： 学时数：2 授课地点： 知识目标 其他目标 1.越出站界调车的1.能说出出站调车的含义； 含义； 2.能够正确的填写出站调车通2. 出站调车通知书培养学生的动手能知书； 的填写方法。 力 3.能够说出出站调车的。 3.对出站调车的。 教 学 能够正确的填写出站调车通知书 重 点 训练 任务 填写出站（跟踪）调车通知书 或 案例 1.宋建业、谢金宝.铁路行车组织.北京：中国铁道出版社.2004. 参考2.赵矿英，冯俊杰.铁路行车组织.北京：中国铁道出版社.2003. 资料 3.铁道论坛 http://bbs.railcn.net/ 上完课及时填写 教学 体会 1

2.实施过程： 序步骤名称 号 教师 活动 （教学方法与手段） 课前提问，告知（教学说明本次课1 内容、目的） 求 求 认真听、思考，引起兴趣 5 出站（跟踪）调车通知书 出站（跟小组内讨论 10 踪）调车通知书 展示讨论结果 出站（跟20 踪）调车通知书 时间不宜过长 以具体实例引入 上课目的、要求和内容 的目的、要课目的、要知书 题，了解上5 踪）调车通 教学内容 学生 活动 认真回答问时间分配 工具 材料 说明 出站（跟2 引入（工学任务） 怎样进行出站调车 用具体生产活动引入 怎样进行出站调车，需3 小组讨论 要什么凭证 引导、启发学生 组织各个小4 小组间交流 怎样进行出站调车，需要什么凭证 组派代表发言、听取讨论结果 听取教师总5 总结、点评 小组讨论结果 总结 结、提出问题 5 出站（跟踪）调车通知书 课间休息 1.越出站界调车的含义； 6 深化 2. 出站调车通知书的填写方法。 3.对出站调车的。 讲授法 结合ppt 出站（跟35 踪）调车通知书 学生随时提出问题体现学生的主体地位及师生互动 认真思考、随时提出问题 2

认真听、选7 归纳 本次课主要内容 讲授 择性的记笔记 5 出站（跟踪）调车通知书 出站（跟 上交作业 8 （布置作业等） 布置作业 布置作业 简要介绍下节课任务 记作业 5 踪）调车通知书

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