小学篮球传球教案

篮球课程教案

授课教师 刘学军

周次 课次 2 课程 篮球 认知目标：通过学习，使学生了解传球技术在篮球运动中的重要性。 教 学 技能目标：通过学习，使80%以上学生掌篮球传接技术，并能实际运用。 情感目标：培养和激发学生对体育运动的兴趣和爱好，在增强学生体质的同时为终身目 标 教 学 体育打下良好的基础。 1、复习篮球原地和行进间运球技术的练习。 内 容 2、新授篮球传接球技术的学习。 课 的 部 分 1.集合整队。 2.师生行礼。 开 始 5分3.教师考勤，查点学生人数。 部 分 钟 4.教师宣布本课内容及要求。 5.安排见习学生。 + 要求：快、静、齐 ********** 集合队型：********** ********** 小 时教 学 内 容 间 组 织 教 法 负荷 练习--精品

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组织方法： 如图： * * * * * * * * * * * * * * 一、准备活动。 （1）慢跑热身（绕篮球场慢跑两圈）。 （2）徒手操。 (头部、扩胸、振臂、体转、腹背、正侧压20准 备 分部 分 钟 二、课程导入： 以NBA球员保罗为榜样，对其经历进行讲解，对其技术进行分析。通过讲解和分析来突出篮球运动中，传球的重要性。以此来激励和调动学生对篮球运球和传接球技术的学校兴趣。 腿) 4x8个八拍 教法：由体育委员组织进行徒手操的准备活动。 要求：学生积极参与，活动充分，减少损伤 组织方法： 如图：********* + ********* 教法：以提问的方行榜样经历的叙述。 要求：学生积极参加问题的讨论。充分认识篮球运球技术和传球技术的重要性。 * * * * * * * + 中 --精品

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一、篮球运球练习 本节课采用教学组织、教学方法、学生要求等如下。 1、原地运球练习 基 本 部 分 40分钟 （3）直线追逐运球 教学组织： * * * * * * *** * * * * * * *** （1）多种姿势的原地运球（蹲、坐、站） （2）原地高、低势听口令变化运球。 + * * * * * **** * * * * * * *** 教学方法： 大 2、行进间运球练习 (1) 听口令直线运球（注视目标、慢速移动） （2）看手势直线运球 （1）采用自主练习法，将学生分成若干小组，由学生自主的进行运动运球练二、篮球传接球技术练习 1、手胸前传球技术要领： （1）拇指呈八字，自然垂肘于体侧，置球于胸前。 （2）用抖腕、手指弹拨发力，球向后旋转，由指尖传出。 （3）上、下肢及全身动作协调配合，传球落点准。 2、双手反弹传球技术要领： 习。 (2) 采取分组教学法与竞赛教学法相接和，增强学生的团队意识和竞争意识 要求：1.学生积极主动进行运球练习，增强对球性的熟悉。2.学生积极进行团队配合，共同努力拼搏，积极参与到练习中。 （1）双手掌心向下，拇指呈八字，置球于胸 --精品

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腹之间。 （2）用手指、手腕弹拨发力，球从指尖传出，并使球向后旋转。 教学组织： * * * * * * * * * * * * * * + * * * * * * * * * * * * * （3） 反弹点落于离接球队员三分之一处。 （4） 反弹高度于腰膝之间。 接球技术要领： （1）手指张开成勺形，对准来球方向，伸臂教学方法： 迎球。 （2）指端接触球后，顺势后引，用手指、手腕控制好球。 （3）两手握球，保持身体平衡，及时做下一个进攻动作。 （1）采取先直观示范，在分解讲解的教学法。 （2）教师采用正面、侧面、背面示范教学，背面示范为主。 要点：全身动作协调配合，传球落点准。 （3）先集体学习，由老师带3、游戏：跑“垒”接力 方法： 领学生一起进行传接球练习练习。 把学生分成人数相等的4个队，分别背对圆心（4）学生分组进行攻球练站立于4“垒”的后面成纵队站立；各队排头队员各持篮球站立本“垒”准备起跑。教师鸣哨后各组排头按逆时针方向左手持球快跑，直到跑完4“垒”回到本“垒”与下一名同学交接，后面依次进行同样的跑动，先跑完的队为胜。 习，在练习过程中，教师精进行巡查帮助纠正错误，发现普遍错误的存在，进行集中纠错，并进行正确动作讲解。 要求：1、学生认真对教师的--精品

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规则： 动作进行观察，发现正确动作的技术要领，并主动进行1、跑“垒”时不得抢跑，跑“垒”过程中超模仿练习。2学生对分解技越前面的人应从右侧超越，不得从内圆超越。 术动作要求进行了解，增强2、没有轮到的队员都在规定位置为队友加油对传接球技术动作的技术了助威，不得妨碍其他跑“垒”人的跑动。 解。3.要求学生积极努力的3、接力用的球必须双手交接，不得抛掷传递。进行练习，在练习过程中相中途掉球，可以捡起继续比赛。 互帮助，相互学习，共同进要求：游戏过程中积极参与，注意安全。 步。 教学方法： 1、讲解示范跑“垒”接力游戏的规则和方法。 2、将相邻的2小组合为一大组（图4），背对圆心站立于本“垒”前，引导学生练习。 3、观察指导，语言激励学生。 要求：1、学生认真听讲并积极思考。 2、积极参与活动，游戏过程中为队友加油助威。 3、小组总结完善。 --精品

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教学组织： 1.整理学生队形做放松练习 结 10束 分部 钟 分 任务。 3.师生行礼，并由教师宣布下课。 + 要求：集合快、静、齐；认真听讲本节课学习情况； 2.集合，向学生讲评本课学习情况，安排课后 ********** 集合队型：********** ********** 小 --精品