2018版高考语文一轮复习专题强化训练18古代诗歌思想剖析

内容和作者观点态度题

题组一 对点练

一、阅读下面这首诗，完成后面的题目。

公安县怀古 杜 甫

野旷吕蒙营，江深刘备城。 寒天催日短，风浪与云平。 洒落君臣契，飞腾战伐名。 维舟倚前浦，长啸一含情。

【注】①本诗作于大历三年(768)深秋。是年夏，吐蕃进犯灵武、邠州，京城震动。杜甫因好友严武去世，便离开蜀地到荆楚一带的公安县暂住。②此二句主要写了三国时刘备君臣的关系及吕蒙的战绩。

1．本诗与杜甫的《咏怀古迹(其三)》在思想情感上有何异同？请简要分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：(相同点)诗人在两首诗中均流露出了对古人(王昭君、吕蒙、刘备)的缅怀、敬仰之情以及自己怀才不遇、壮志未酬的无奈伤悲。

(不同点)主要表现在诗人对古人缅怀敬仰的具体情感有所不同。《咏怀古迹(其三)》中，诗人主要表达了对王昭君凛然勇毅的家国大义的敬佩；《公安县怀古》中，诗人主要表达了对像“刘、关、张”等君臣和睦关系的向往。(意思对即可)

二、阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。

落 梅 刘克庄

【注】

②

①

一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。 飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。 乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。 东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。

【注】刘克庄(1187—1269)，南宋诗人，在诗词中曾有“男儿西北有神州，莫滴水西桥畔泪”“问长缨，何时入手，缚将戎主”等豪壮之句。

2．《落梅》一诗，因其言近旨远而成为宋代屈指可数的咏梅佳作。请结合尾联分析诗中包含的讽喻之意。

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1

答案：尾联看似指责“东风”胡乱使用对百花生杀予夺的权力，嫉恨梅花孤高，实际上是用比喻手法，把“东风”比作历史上和现实中的执掌权柄者，把矛头指向历史上和现实中的一切嫉贤妒能、打击人才的当权者，寄托自己仕途不遇的强烈感慨和不满。

三、阅读下面两首诗，完成后面的题目。

送别杜审言 宋之问

卧病人事绝，嗟君万里行。 河桥不相送，江树远含情。 别路追孙楚，维舟吊屈平。 可惜龙泉剑，流落在丰城。

春夜别友人 陈子昂

银烛叶青烟，金樽对绮筵。 离堂思琴瑟，别路绕山川。 明月隐高树，长河没晓天。 悠悠洛阳道，此会在何年。

【注】①公元698年，杜审言坐事贬吉州司户参军，宋之问写此诗以赠。②孙楚：西晋文学家，名重一时，但“多所凌傲，缺乡曲之誉”，年四十始参镇东军事。

3．同为送别诗，两首诗都情真意切，感人至深。但在抒情方式上又各有特点，请分别结合两首诗的颈联简要分析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：宋诗用典抒情，借用孙楚和屈原的典故表达友人才学高超却仕途坎坷，寄托诗人对友人的同情和惋惜。陈诗借景抒情，高高的树荫遮掩了西向低沉的明月，滔滔江河淹没在破晓的曙光中，表现时间催人离别和面对离别的不舍之情。

四、阅读下面这首词，完成后面的题目。

转应曲 戴叔伦

边草，边草，边草尽来兵老。山南山北雪晴。 千里万里月明。明月，明月，胡笳一声愁绝。

4．这首词描绘了一幅怎样的画面？表达了怎样的感情？

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：这首词描绘了萧瑟凄清、山川寂寥的画面；边塞将凋的枯草，积满山岭的冰雪，

2

②

①

初晴的夜空，普照大地的明月，偶尔传来的悲切呜咽的胡笳声，孤独苦守的羸弱老兵„„表达了戍边将士对长期戍边生活的极度愁怨、对家乡的极度思念以及词人对将士们的同情。

五、阅读下面这首宋词，完成后面的题目。

满江红·山居即事

辛弃疾

几个轻鸥，来点破、一泓澄绿。更何处、一双鸂鶒

【注】

，故来争浴。细读《离骚》还痛

饮，饱看修竹何妨肉。有飞泉、日日供明珠，五千斛。

春雨满，秧新谷。闲日永，眠黄犊。看云连麦陇，雪堆蚕簇。若要足时今足矣，以为未足何时足。被野老、相扶入东园，枇杷熟。

【注】鸂鶒：一种像鸳鸯的水鸟。

5．“若要足时今足矣，以为未足何时足”，如何理解词人的“足”与“未足”？请结合全词简要分析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：“足”体现的是山居生活带给词人内心的美好感受：山村风景优美，田园生活宁静，乡间人情淳朴。“未足”表现的是词人志愿未得实现的遗憾。“何时足”含蓄地流露出词人不甘满足于眼前山居生活的惆怅与无奈。

解析：解答此题，要紧扣题干要求作答。“足”与“未足”均是词人内心情感的具体体现，“足”体现的是山居生活带给词人内心的美好感受，“未足”表现的是词人志愿未得实现的遗憾。词人一方面陶醉于山居生活的美好之中，另一方面又为自己志愿无法实现而惆怅、感叹。

六、阅读下面这首宋词，完成后面题目。

乌夜啼·春思 赵令畤

楼上萦帘弱絮，墙头碍月低花。年年春事关心事，肠断欲栖鸦。 舞镜鸾衾翠减，啼珠凤蜡红斜。重门不锁相思梦，随意绕天涯。

6．此词结尾两句运用了什么修辞手法？抒发了怎样的情感？请结合词作分析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：结尾两句运用了拟人的修辞手法。虽然重门紧闭，但是它锁不住相思梦，相思梦可以随意到天涯海角，这是典型的拟人手法。结尾两句抒发了主人公孤寂相思、百无聊赖、苦闷压抑的情怀。

七、阅读下面这首唐诗，完成后面题目。

天边行

3

杜 甫

天边老人

【注】

归未得，日暮东临大江哭。

陇右河源不种田，胡骑羌兵入巴蜀。 洪涛滔天风拔木，前飞秃鹙后鸿鹄。 九度附书向洛阳，十年骨肉无消息。

【注】天边老人：杜甫自谓。

7．这首诗表达了诗人哪些情感？请简要分析。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：①写“归未得”而“哭”，直接抒发了诗人归乡无门的悲伤之情。②写由于战乱，田地都荒芜了，表现了诗人对战争的厌恶之情和对民生疾苦的同情。③写长久无法得到亲人的消息，表现了对亲人的思念之情。

题组二 综合练

八、[2017·湖南省浏阳一中期中]阅读下面这首宋词，完成8～9题。

高阳台·西湖春感

张 炎

接叶巢莺，平波卷絮，断桥斜日归船。能几番游？看花又是明年。东风且伴蔷薇住，到蔷薇、春已堪怜。更凄然，万绿西泠，一抹荒烟。

当年燕子知何处？但苔深韦曲，草暗斜川。见说新愁，如今也到鸥边。无心再续笙歌梦，掩重门、浅醉闲眠。莫开帘，怕见飞花，怕听啼鹃。

【注】①张炎：南宋著名的格律派词人，宋亡以后，家道中落，贫难自给，即落魄纵欢，在江南江北纵横千里的地方漂泊。由于不愿意北向俯首事敌，就长期寓居临安。②断桥：西湖孤山侧桥名。③西泠：西湖桥名。④韦曲：在长安南皇子陂西，唐代诸韦世居此地，因名韦曲。⑤斜川：在江西庐山侧星子、都昌二县间，陶潜有游斜川诗，词中借指元初宋遗民隐居之处。⑥“见说”二句：沙鸥色白，因说系愁深而白，如人之白头。辛弃疾《菩萨蛮·金陵赏心亭为叶丞相赋》词：“拍手笑沙鸥，一身都是愁。”

8．下面对词作的内容，分析错误的两项是( )( )

A．这首词借咏西湖，抒发国破家亡的哀愁。开头三句写景，以景衬托国破家亡的凄凉。“能几番游”二句最沉痛，抒发出人生短暂的无限哀愁。

B．“见说新愁，如今也到鸥边”，词人暗用了辛弃疾的两句词：“拍手笑沙鸥，一身都是愁。”意谓连悠闲的鸥，也生了新愁。白鸥之所以全身发白，似乎都是因“愁”而生的，因此人们常借用沙鸥的白头来暗写自己的愁苦之深。

C．“当年燕子知何处？”此句暗用刘禹锡诗意：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”此词在刘诗基础上进一步点明了自己的故国之思。

4

④

⑤

⑥

③

②

①

D．“莫开帘，怕见飞花，怕听啼鹃。”“开帘”照应“掩门”，“飞花”照应“卷絮”，“啼鹃”照应“巢莺”，首尾呼应，营造了一种花飘絮飞、杜鹃啼血的悲凉氛围。

E．这是一首写春暮时景的咏物词。春天的景色等是实写，内心的亡国之痛则是虚写。以景示情，以情带景，耐人寻味，耐人咀嚼，很有豪放派的词风。

答案：AE

9．这首词中，词人的情感发生了怎样的变化？请写出词人情感发展的脉络并作简析。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：愉悦之情，莺歌燕舞、春意深厚。→惜春之情，东风已逝，蔷薇花开，只留下一抹荒烟。→国破家亡的哀伤之情，漂泊在外，愁思满怀，怕见落花，怕听杜鹃啼叫。

九、[2017·湖南省长郡中学月考]阅读下面这首诗，完成10～11题。

拟咏怀二十七首(其十八)

庾 信

【注】

寻思万户侯，中夜忽然愁。 琴声遍屋里，书卷满床头。 虽言梦蝴蝶，定自非庄周。 残月如初月，新秋似旧秋。 露泣连珠下，萤飘碎火流。 乐天乃知命，何时能不忧？

【注】庾信：南北朝时期文学家，辅佐梁元帝，出使西魏时被一向倾慕南方文学的北朝君臣扣留，梁亡后被迫仕于西魏，北周取代西魏后又仕北周，本诗为仕周时期所作。

10．下列对本诗的理解与赏析，正确的两项是( )( )

A．“寻思”两句借景抒情，不仅有对故国覆灭、封侯梦碎的叹惋，也有对当下不能为国建功的自嘲。

B．“虽言”两句化用庄周梦蝶的典故，表达自己如今厌弃官场像庄子般旷达闲适之情。 C．“残月”两句由“中夜”暗渡而来，对仗工整，表达出时光流逝但诗人却年年如故的悲哀之情。

D．“露泣”两句烘托出诗人内心的凄凉哀伤，也象征着诗人往昔的功名之心已如萤火般破碎飘零。

答案：CD 解析：A项，“借景抒情”错，应该为直抒胸臆。B项，“如今厌弃„„闲适之情”错，应为虽然想旷达却不能像庄子那般的苦闷之情。

11．本诗和陶渊明的《归去来兮辞》都使用了“琴”“书”两个意象，所抒情感有何不同？请结合相关诗句简要分析。

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5

________________________________________________________________________ 答案：本诗中的“琴声遍屋里，书卷满床头”是说中夜生起愁思，于是弹琴读书。幽幽琴声响遍屋里，诉说着无边无际的愁，满床书卷翻遍，愁思难解。通过“琴”“书”等意象抒发了无法解脱的愁苦、忧思之情。而陶渊明《归去来兮辞》中的“乐琴书以消忧”是说弹琴读书能获得快乐而消除忧愁，通过“琴”“书”等意象抒发了摆脱忧愁缠绕的官场生活，回归田园的快乐之情。

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