信息化建设 ＮＦＯＲＭＡＴ１０Ｎ Ｃ０ＮＳＴＲＵＣＴ１０Ｎ 校园信息化建设的发展初探 摘要：二十一世纪是信息化的社会，校园信息化建设已经 点，更是校园管理的重中之重。从各大新闻网来看，校园暴力 是校园未来发展的必然趋势，校园信息化建设关系到教育信息 事件频有发生。如果想要单纯的依靠人力来对全校老师和学生 化，学校是教育行业的主体，所面临的形势是信息化的深入改 进行统一安全管理，但是，由于学校资源和地域的局限性，这 革，在这样的时代背景之下，学校的信息化建设方兴未艾，那 么信息化校园的建设也是首当其冲需要解决的。本文将重点分 析校园信息化建设的重要性，并针对国内目前校园信息化的发 展现状与问题进行剖析，提出相应措施。 关键字：校园信息化；信息化建设；教育行业；现状与 问题 二十一世纪是一个以信息技术作为领头行业的时代，信息 技术也快速发展，并且在信息技术的大时代背景之下，教育行 业作为一个特殊的行业，所担负的是为国家、为社会培养更多 优秀人才的重担，因此必须紧跟时代潮流，实现信息化建设。 在校园进行信息化建设，能进一步推动整个教育行业实现信息 化建设的进程。但是，对现代国内各校园的信息化建设工程虽 然已经开展，但是普遍还存在着许多问题，例如信息化系统缺 乏完整性，实用性能差等问题。那么如何在校园进行信息化建 设，并使之有效的实现，目前已经成为全社会都在关注的大问 题。可见，信息化建设对教育行业信息化的实现具有重要现实 意义。 ｌ、对教育行业的整体分析 信息化是时代不断发展的产物。在新世纪里，信息技术与 其他新的科学技术一样，正在对我们的生活和学习产生着重大 的影响，它影响了我们的生活方式，影响了我们对社会关系的 认识，影响了我们对整个世界乃至宇宙的认知。学生作为国家 的未来储备军力量，在信息化这个大时代的影响下，能够快速 适应信息化的生活，并在一定程度上带动信息化的发展，对祖 国的未来发展程度具有重要推动作用。而校园是教育行业的承 载体，对学生的影响至关重要，那么校园的信息化建设与发展 也势必将影响学生对信息化的适应。通过分析，校园目前的信 息化建设还存在诸多问题。 １．１学校管理方面 学校是一个庞杂的管理机构，其具备多重管理职能。正是 因为人数、事物繁多，学校的信息量巨大，工作繁重，且突发 事件时有发生。校园信息化建设的目的在于为教育服务，为管 理服务。因此，学校管理方面就需要一个巨大的存储空间，还 要利于操作来管理学校各种日常事务。目前，我国校园已经开 始进行了教育信息化建设，虽然已经具有一定基础，但还是处 于发展的初步阶段，没有很好的将教学资源进行共享，且校园 的生活依然没有达到更加便捷的程度。 １．２校园安全方面 校园的安全一直是我国重点考虑的问题，安全隐含也已 经成为全国上下共同关注的问题，也是校园秩序正常进行的重 样是不现实的，也是不科学的。那么如何能够对校园的安全进 行有效管理，并能够将一切的安全隐患消灭在萌发之初是我们 共同关注的重要话题，也是急需解决的重要问题。 １．３校园活动方面 我国各学校都有自己的校园文化，校园文化建设也与信 息化建设息息相关。传统的校园文化建设大多是名目繁多的具 体活动，形式具有一定的局限性，进而导致校园文化建设机构 单一、层次低等特征，并且大部分都集中在文娱活动、体育活 动、社会服务实践等方面，而真正与专业技术想挂钩的很少， 与教书育人、管理育人等教育活动相关联的则少之又少，甚至 没有。而且，在校园中，学生与教师通常是分开来活动的，师 生之间的交流非常少。现有的很多校园网上面向全校师生访问 的系统，各自维护和管理自己的用户信息，用户在访问不同的 系统时，不仅需要输入不同的访问网址，而且还需要记忆不同 的用户名和密码。这样就会使得教师对学生潜移默化的影响降 低，师生距离愈来愈大。 ２、校园信息化建设的发展趋势 ２．１校园信息化建设要进行统筹规划 在进行之初就要建立起规划意识。这不仅是一个建设的策 划和过程，更是一种对时代的认知和实践活动过程。校园信息 化建设是一个系统工程，也是一项复杂的工程。在这个过程中 充满了矛盾、困难、阻力，但是校园信息化建设不是一朝一夕 就能完成的，且不应该只规划出美好的蓝图，不具体实施就不 算进行了信息化的建设。 每个学校的特点不同，对信息化的要求就各不相同。学 校应该针对本身的特点，例如财政实力、教职工情况、学生情 况、宿舍教学楼等设施情况、计算机使用情况等，将这些方面 进行综合评定，最后制定出整体的信息化需求等方面规划，不 要一次性实现，要分期分步骤的逐步实施。在进行信息化建设 的同时，还要密切跟踪信息技术的发展趋势，并针对各种突发 状况作出应对性的措施。 ２．２校园信息化建设要注重多向交流 学校的管理人员、教务人员、技术人员是校园教育信息化 建设的主导者，也是校园教育信息化建设实施的载体。但是， 学校的管理人员与技术人员之间的交流往往是非常少的，并且 还存在无交流的情况，这对信息化的建设具有一定阻碍。这三 类人员有各自的责任和处事方法，因此在对待同一问题上，可 能会有不同的着力点，因此，相互之间的理解和沟通上具有一 定差异，这就在一定程度上对校园信息化建设产生了不可预计 的阻力。业务系统由各个部门主导完成，缺少技术及功能的长 期规划，主要解决当期的，局部的需求满足；学校各应用系统 ；＝Ｄ１Ｅ．ＤＳｌ ３９ 信息化建设 ＮＦＯＲＭＡＴＩＯＮ ＣＯＮＳＴＲＵＣＴ１０Ｎ 的开发平台数据库和运行环境千差万别，没有形成一个统一的 到位，进而保证信息化校园网的畅通与高效。 考虑。而且各个系统提供的统计数据有时也不一致。随着校园 级存在风险，维护难度越来越大。 由于各学校的情况都有所不同，因此在进行校园信息化建 网上应用资源越来越多，应用缺乏有效的组织和管理，技术升 设也有所不同，在制定校园信息化建设的策略时也要结合自身 的实际情况“因校而异”，切不可盲目进行。从信息化的基础 学校各部门及各部门人员之间都应该加强沟通与合作，既 网络传输平台的建设到信息技术人才的培养等方面，学校都要 要解决信息化建设中的技术难题，又要为校园信息化建设起到 进行整体的、完善的信息化建设，并始终对校园信息化建设的 推动作用，那么就要做到进行多向交流。多向交流有利于他们 各个阶段进行跟踪和反馈，一定要做出前瞻性的考虑。 之间相互沟通，合理协作。 ２．３校园信息化建设应注意管理大于技术 进行校园信息化建设的管理包括组织管理、人事管理、信息 ４、信息化校园实现的效果 ４．１教学方式变革：随时随地的学习环境 资源环境管理等。高效且人性化的管理，对调动广大信息资源建 设者的积极性与主动性具有推动作用。在校园信息化建设的过程 中，往往会只注重技术方面的内容，而忽视了管理，这种做法是 错误的。信息化建设确实是一件技术含量较高的工作，在信息化 建设过程中，总会遇到这样或者那样的问题，但是，遇到技术问 题的时候，不一定是用技术就能解决，有时候就是需要通过诸多 管理方法和管理机制来寻找真正的解决办法。 人才是提高校园信息化建设管理水平的关键所在。信息化 建设不会自动生成。那么在进行校园信息化建设的过程中，我 们最需要的就是有既要懂技术，又要懂教育，还要懂得管理的 复合型人才。在进行校园信息化管理的过程中，从事此职务的 人员必须要有较高的自身素质，校园信息化是对物质资源和学 科教师资源进行合理配置，更重要的也是对信息资源和网络管 理技术人员进行合理配置。 校园信息化建设的实施策略 教育信息化是未来校园发展的必然趋势，校园信息化也是 教育信息化程度的具体体现。针对顺利进行校园信息化建设需 要制定相应的策略。 ３．１校园信息化建设要全面。 信息化校园的建设涉及到学校的方方面面，因此，最好能 够成立一个专门的领导小组来对校园信息化建设进行组织、规 划和执行。校园信息化建设的领导小组主要责任在于负责审定 总体规划方案，对重大问题进行决策，还要针对校园信息化建 设进行规划和制定整体解决方案以及对各信息技术设备设施进 行管理和维护。 ３．２校园信息化建设与实际情况相结合。 校园信息化建设应切合实际。针对自身的实际要求与未 来的发展为出发点，采用循序渐进，逐步实施的规划方针来进 行校园信息化建设。并且要将自身的实际要求与自身情况相结 合，保证在信息化建设的每一阶段都能紧密围绕学校中心工作 和基础建设开展，进而保证建设过程中做到建设方面与信息资 源和相关的法规制度同步进行。 ３．３校园信息化建设的各项投入要做到始终如一。 校园信息化建设是一项即系统又复杂的工程。在建设中 要考虑技术和资金的可行性，信息化建设需要一定的资金做投 入，那么在建设过程中，学校要保证资金的投入始终保证稳定 且持续，重点在于校园信息化建设过程中软件、硬件建设要同 时进行，不可偏颇其中任何一项基础建设。 ３．４校园信息化建设耍做到管理和技术维护双管齐下。 校园信息化建设过程中，学校的管理和后台技术维护都要 做到全面、完善，学校方面，要培养具有高素质管理才能的人 才来进行管理，对于在维护和培训方面，要做到管理和维护都 ４０：： 蔫 ；Ｉ己口１己．口日 通过校园网、无线网、手持终端、多媒体教室、应用系统 的全面整合，创造随时随地的学习环境，促进提高师生的教学 和学习方式变革，提高教学质量。 ４．２虚拟化的举习环境，充分的知识共享 通过虚拟化的学习平台，帮助学生实现更全面、更深入的 知识共享。 ４．３全网络教学过程 在信息化校园整体架构下，通过对教务、网络教学、虚拟 实验、上机等各个应用系统的整合，实现一体化的全网络教学 过程。 ４．４学生大学生涯全程管理 实现学生从招生、迎新、培养、管理、就业、离校等学生 生涯的全程管理，实现学生管理的全面的信息化，既提高了学 校的管理水平，又使得广大师生得到良好的服务。 ４．５面向用户的一体化信息服务 提供面向学生、教职工、领导的各类用户的一体化信息服 务，使得这些用户能够通过一个界面获取自己关心的教学、科 研、管理、统计等信息服务。 ４．６无处不在的信息服务 实现在信息化校园中无论任何人（ａｎｙｏｎｅ）、任何地点 （ａｎｙｗｈｅｒｅ）、任何时间（ａｎｙｔｉｍｅ）都能获取到他有权获取 的任何信息（ａｎｙｔｈｉｎｇ）。 ５、总结： 校园信息化建设是一项既系统又复杂的工程，也是一项基 础性、长期性的持久工作，伴随着时代的进步，信息化校园的 建设也越来越受到人们关注。在这个信息化时代，学校信息文 化的构建要不断的进行创新。学校作为信息化建设的载体，要 对目前还存在的一些问题进行整体改进，根据自身的特点和需 要，来切实校园信息化建设的整体规划。努力提高信息资源使 用，加强各个层次的合作，深入进行沟通，要将学校的管理、 教研同时加入到校园信息化建设当中来。ｃ 参考文献： ［１】杨哲，新建本科院校校园信息化建设的现状与对策，中国教育 信息化・高职教育【Ｊ】．２００７（０８） ［２】林伟华，中学数字化校园建设初探，计算机光盘软件与应用［Ｊ］ ２０１１（０７） 【３］鲁鹏、张剑峰、刘晋杰，初探学校教育信息化建设，科技信息 【Ｊ］＿２０１０（２９） 作者简介：一芳芳，南京财经大学，网络中心实验员。
