部编版六年级语文下册：第5课《鲁滨逊漂流记》节选第1课时同步练习 (2)

《鲁滨逊漂流记》节选 同步练习

一、基础题

1.给加点选出正确的读音。

扩( kò kuò )大 种(zhǒng zhòng )植 增(zēn zēng )加 圈养(quān juàn) ．．．．2指出句子中的错别字。

（1）因为我想尽办法还是制造不出默水来。（ ）

（2）尽管如此，打起桩来还是很废劲，而且非常麻烦。（ ） 3.比一比,组一组。

惧( )凄( )籍( ) 俱( )妻( )藉( )

4. 在括号里填上合适的词语。

（ ）的仆役 （ ）的场景 （ ）的地方 （ ）的痕迹 5.归类并说出理由。

纸 船长 苹果 墨水 船员 香蕉 铅笔 木匠 草莓

6.填写关联词语。

（1）（ ）我还有墨水，（ ）能把事情记得非常准确。

（2）我不稀罕它给我弄来什么东西，也不稀罕它同我做伴，我（ ）需要他同我聊聊天，（ ）它却办不到。

（3）没有人可以同我说话，（ ）宽慰我。 二、课内阅读。

鲁滨逊漂流记(节选)

1659年9月30日，我，可怜而不幸的鲁滨逊·克罗索，在一场可怕的大风暴中，在大海中沉船遇难，流落到这个荒凉的小岛上。我且把此岛称为“绝望岛”吧。同船伙伴皆葬身鱼腹，我本人却九死一生。

整整一天，我为自己凄凉的境遇悲痛欲绝，我没有食物，没有房屋，没有衣服，没有武器，也没有地方可逃，没有获救的希望，只有死路一条，不是被野兽吞嚼，被野人饱腹，就是因缺少食物而活活饿死。夜幕降临，因怕被野兽吃掉，我睡在一棵树上。虽然整夜下雨，我却睡得很香。

10月1日清晨醒来，只见那只大船随涨潮已浮起，并冲到了离岸很近的地方。这大大出乎我意料。我想，待风停浪息之后，可以上去弄些食物和日用品来救急。但又想到那些失散了的伙伴，这使我倍感悲伤。

……

1.这部小说的作者是_______国的_________，小说是用______人称，按_________顺序来叙述的。 2.用“____”画出“我”境遇凄凉的句子。 3.节选的这段文字共讲了哪几件事？

4.鲁滨逊回到英国后的生活会怎样？为他设想两种不同的生活方式。 第一种：__________________________________________________ 第二种：__________________________________________________

参考答案

一、基础题

1. 扩( kuò )大 种( zhòng )植 增(zēng )加 圈养( juàn) ．．．．2.（1） 默——墨 （2） 废——费

3. 惧(恐惧 ) 凄( 凄惨 )籍(学籍 ) 俱(俱乐部 )妻( 妻子 )藉( 狼藉 ) 4. （任劳任怨）的仆役 （劳动）的场景 （美丽）的地方 （历史）的痕迹 5. 纸、墨水、铅笔 （学习用品 ） 船长、船员、木匠 （人物） 苹果、香蕉、草莓（水果） 6. （1）只要 就 （2） 只 但是 （3） 或者 二、课内阅读 1.英 笛福 第一时间 2.第2自然段的第1句话。

3.(1)鲁滨逊在大海中沉船遇难。(2)夜晚在树上睡觉。(3)10月1日醒来，发现大船已浮起。 4.略