最新三年级上册语文期中复习计划

最新三年级上册语文期中复习计划

一、复习要点

1、全面掌握1-4单元要求会写的字和要求会认的字，并能用这些字组词，写句子.

2、初步把握文章的主要内容，初步体会文章表达的思想感情.积累课文中的优美词语、精彩句段.

3、结合《语文园地》中出现的思维训练，针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的.

4、总结延伸阅读和习作的练习方法，培养学生阅读和习作的能力.

二、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练.不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣.让学生比较轻松的度过复习阶段.

三、复习方法、步骤

（一）单元复习，按照课本编排的顺序，逐组课文地进行复习.采用这样的方法进行复习，最重要的是要善于引导学生进行比较.不仅要明确编者选编这一组课文的意图，而且要找出每篇课文在表达上的特点

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在单元复习阶段，具体可以从以下几点展开复习；

1、教师对课文内容进行讲授梳理，让学生对所学知识有一个整体的把握.

2、对课文中的重点文段进行细致的分析，把平时所做的试题中有关阅读材料找出来，先让学生看一遍，互相提问，然后教师提问，学生抢答.

3、积累课文中的优美词语、精彩句段，并帮助学生分析理解意思，让学生学会把这些词句运用到自己的文段里.

（二）归类复习

基础知识、阅读等部分.

阅读：阅读可分为课内和课外两方面.课内在单元复习时已讲过，现针对课外阅读进行复习.阅读分析在课改试卷中占有较大的比分，因此对这部分要重点讲方法，让学生学会自己分析短文.首先，要让学生学会从文中找出句子回答问题，这要培养学生认真读题和认真思考的态度.另外，还要锻炼学生初步的总结概括能力，能用自己的话来总结短文的内容，并能说说自己的收获.

四、时间安排：（11月12日-----11月15日）

三年级语文上册期中复习教案

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第一单元

教学目标：

1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的基本知识，掌握生字词，并背诵要求背的课文.

2、能有感情地朗读课文，感知课文中人物的精神世界.

3、学习一些读书和习作的方法，学习作者通过细致入微的动作描写和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动.

4、通过一定的习题练习，掌握基本的技能.

教学重难点：掌握课文主要内容，体会作者的感情，积累语言.

复习过程：

复习第一课

一 复习生词

二 背诵最后一段（共两句，最后是省略号）

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三 课文中作者的感情是自豪、赞美，体现了民族团结的精神.

四、抄写窗外安静的句子.（读书读得认真）

五、字音、字形 傣 昌 戴（戈） 舞（ ）

六、这是一所什么样的学校？（美丽、团结）

第二课

一、生词

二、课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣.

三、课文写了哪两件事？（第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛.第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因）

四、草地为什么会变色？（花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了.）

五、一本正经：很庄严，很严肃.引人注目：引起人的注意.

第三课

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一、读课文，读准字音

二、生词

三、背诵课文第二自然段，这段写了什么？（天都峰又高又陡）

四、老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢？（能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力.）

五、多音字

si似乎 互相(xiāng)

shi似的 相片 (xiàng)

园地一

一、我的发现

真假 好人 发现 晃眼 朝阳

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假 放假 好 爱好 发 头发 晃 摇晃 朝朝向

二、背《小儿垂钓》

三、记住“读读认认”里的生字

四、用下面两个词造句 十分、好像

第二单元

教学目标：

1、通过复习让学生能熟练掌握这一单元的生字词，并能熟练背诵和默写要求掌握的课文.

2、通过习题练习，让学生掌握基本的知识与技能.

2、及时发现学生存在的不足，及时采取措施.

3、培养学生良好的做题习惯.

教学重、难点：1、教给学生方法，重点引导学生感悟方法.

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2、熟练地背诵和默写所要求会背的课文.

教学过程：

复习第五课

一、读课文

二、写生词

三、注意易错的字：步胸或低

四、把课文描写灰雀的句子背下来

（公园里有一棵高大的……非常惹人喜爱）

六、列宁是怎样对待小男孩儿的，小男孩是一个怎样的人？（列宁尊重、爱护小男孩，小男孩是一个诚实天真的人）

第六课

一、读课文，读准字音

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二、会写生词 三、易听写的词：摆弄清 准备 胶卷 杂志社

四、高尔基是一个怎样的人？小男是一个怎样的人？（高尔基关心

爱护小男孩，小男孩崇敬、热爱高尔基）

五、小男孩摆弄了很久很久，说明什么？（从高尔基和小男孩两个方面去回答）

六、高尔基的三步曲：童年 在人间 我的大学

第七课

1、熟读课文 2、听写词语 3、容易错的字：旅 考 遗

4、李四光是怎么提问题的？（这么重的大石头从天上掉下来，力量一定非常大.它应该把草地砸一个很深很深的坑，可它为什么没得卧进去呢？

5、李四光是一个怎样的人？（勤于思考，善于动脑，执着求索的好品质）

6、课后资料袋 两朵彩云

园地二

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一、引用人物对话的不同形式

二、背五句名言，并增加几条，会写

兴趣是最好的老师（爱因斯坦） 处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人）陶行之

三、我会填 读 记

四、《闻鸡起舞》意思 ，来自历史故事的成语.

第三单元

教学目标：

1、通过复习让学生能熟练掌握这单元的生字词，并能熟练背诵和默写要求掌握的课文.

2、通过有感情地朗读课文，加深感知课文的内容，体会文章的优美语言.

3、掌握练习中的基本知识，能正确地完成类似的练习.

教学重、难点：教给学生方法，重点引导学生感悟方法

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教学过程：

复习第九课

一、背诵、默写两首古诗

二、解释

萧萧（风声） 挑（捉） 篱落（篱笆） 九月九日（重阳节） 山东（华山以东）异（别的，其他的） 逢（遇到 碰到） 倍（加倍）

遥（遥远）

三、诗句意思

（诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀）

（作者一个人客居异乡，每次遇到重阳佳节就加倍地思念家乡亲人）

第十课

一、课文

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独（单独）

二、词语

三、课文的写作顺序（做风筝 放风筝 找风筝）

四、找出课文中描写心情的有关语句

（1、我们精心做着……2、我们依旧快活……3、风稳越飞越高，在空中翩翩飞舞着……4、我们都哭了……）

五、背课文40页第二自然段 六、抄写一些描写心情的词语

七、有关风筝的介绍

第十一课

一、读准字音 ：匙 缤 扇 频 裳

二、词语

三、课文从哪几个方面写秋雨的？（色彩、气味、动植物准备过冬）

四、背第三题的两个比喻句

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五、收集描写秋天的词句

第十二课

振动 歌韵 叮咛 掠过 歌吟 辽阔 音乐厅 绽开 匆匆

园地三

1、背写表示词语 2、背对对子 3、复习我会填

4、用关联词填空

1、（ ）从早晨玩到下午，（ ）我们累坏了.

2、风筝（ ）做好了，却什么也不像，（ ）我们依然快活.

第四单元

教学目标：

1、通过复习让学生能熟练掌握这单元的生字词，并能熟练背诵和默写要求掌握的课文.

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2、通过有感情地朗读课文，加深感知课文的内容，体会文章的优美语言.

3、掌握练习中的基本知识，能正确地完成类似的练习.

教学重、难点：教给学生方法，重点引导学生感悟方法

教学过程：

复习第十三课

一、字音（凌 绽 灼 燥）

二、词语

三、背课文第2自然段

四、说说为什么不同的植物开花的时间不同？（植物开花的时间与温度、温度、光照有密切关系，跟昆虫活动的时间关系）

五、会填下面的空格

牵牛花（ ） 睡莲（ ）蔷薇（ ）烟草花

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月光花 昙花

第十四课

一、读准字音： 试 闷 几 陌

二、词语

三、作者做了一项什么试验？得出了什么结论？（证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力.结论是：我无法解释蜜蜂为什么会有辩认方向的能力）

四、作者做试验分几步，哪几步？五、资料袋有关蜜蜂的知识

第十五课

一、字音： 看(看守 看见） 磨（磨面 磨刀） 调（调皮 调转）

千里迢迢

二、词

三、列文虎克玩出了什么名堂？（做成一架显微镜，发现了微生物）

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四、这个故事告诉我们什么道理（善于观察，善于思考）

五、资料袋关于微生物的情况

园地四

细微的（ 简单的（ ）全新的（ ）伟大 的（ ）干燥的（

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）

）地球上的（ ）艳丽的（ ）美丽的（ ）有趣的（ ）