大班教案 艺术《堆雪人》

大班教案艺术《堆雪人》

教材分析：《堆雪人》是一首欢快活泼、富有童趣的儿童歌曲。旋律欢快而有动感，歌词生动形象，非常贴近儿童的实际生活“圆脑袋，大肚皮，白胖的脸，笑嘻嘻”，深受孩子们的喜爱。歌曲表现的是北风呼啸，大雪纷飞的冬天，孩子们在银白色的世界里堆雪人、滚雪球、嬉戏玩耍的情景。这是一首三拍子歌曲，节奏稳定而跳跃。抓住歌曲的这一情绪特点，充分调动幼儿用轻快、富有弹性的声音演唱歌曲，表现他们活泼的性格，锻炼和发展幼儿演唱的表现力，培养不畏严寒的乐观主义精神。

《3-6岁儿童学习与发展指南》在艺术领域的教育建议中指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。每个幼儿心里都有一颗美的种子，幼儿艺术领域的学习关键在于充分创造条件和机会。在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力。引导幼儿学会用心灵感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。

学情分析：幼儿对三拍子歌曲的学习不多，缺少对节拍的认识。在歌曲欣赏（教师清唱）时，需要特别强调三拍子强弱弱的节奏特点，并通过对比二拍节奏增强对节拍的认识和感受。使幼儿能够在音乐中去聆听、去感悟、去理解，在听中、在反复感受中自然而然的学会歌曲。

活动目标：1.感受三拍子音乐的强弱弱的节拍特点，掌握歌曲旋律和熟悉歌词，学唱歌曲。 2.能根据歌曲内容做相应的动作，体验合作表演的乐趣。 3.体验雪天游戏的快乐，萌发不畏严寒的乐观主义精神。 活动重点：掌握歌曲旋律和熟悉歌词，学唱歌曲。

活动难点：感受三拍子音乐的强弱弱的节拍特点，合作表演。 活动准备：1.课件：雪人的图片，节奏型图片。2.钢琴、曲谱

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教学方法:演示法、练习法、游戏法 活动过程： 一、谈话引出活动。 1.出示雪娃娃图片。 师：这是什么呀?(雪娃娃)

师：在什么时候我们才能堆雪人呢?(冬天下雪的时候。)师小结：大雪天，真有趣，堆雪人，做游戏。

2.观察雪娃娃图片，并用歌词里的内容进行小结。

师：我们一起来看看，这个雪人是什么样子的!谁能来先说一说? 师：怎么样的脑袋呀?还有一个什么样的肚皮呢?我们可以怎么样来形容? 师小结：圆脑袋，大肚皮。

师：脸上还露出了笑脸呢，我们还可以说，白胖的脸笑嘻嘻。 3.再次观察人们玩雪场景图，用歌词内容进行小结。

师：堆雪人真有趣，有谁一起在玩呢?他们是怎么做的?心情怎么样?

师小结：小弟弟，小妹妹，你牵着我，我拉着你，围着雪人，团团转，多么欢喜。 二、学唱歌曲。 1.教师清唱歌曲一遍。

师：这幅图给人的感觉真快乐，老师这里还有一首很好听的歌曲呢，唱的就是堆雪人这件事，想

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不想听一听?

2.教师弹奏钢琴再次演唱歌曲一遍。

师：歌曲的名字叫什么?这首歌曲给你什么样的感觉?歌曲是几拍子的? 练习三拍子节奏，比较三拍子与两拍子的不同感觉。 师：你在歌曲里听到了什么? 3.教师带领幼儿一起学唱歌曲。 ①幼儿跟着教师有节奏地念歌词一遍。 ②幼儿试着跟着老师的节奏唱歌曲。 ③用好听的声音、快乐地情绪歌唱歌曲。 三、表演游戏。

1.幼儿自由创编动作，边唱边表演。

师：想一想：小朋友们怎么堆雪人，雪人堆好后应该是什么样子。 2.引导幼儿创编不同的雪人造型动作。 3.幼儿尝试合作表演。

4.幼儿自由结伴、两人一组，自由分配角色，一人当雪人，一人去堆雪人，叫幼儿根据同伴的意图做出相应的雪人动作造型。

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