人教初中语文七上17猫郑振铎【市一等奖】优质课教案

课程标准目标:

学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则

学习目标:

1.熟读课文,掌握本课基础生字词。

2.概括并比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位,揣摩生动的细节描写。 3.体会作者对三只猫的感情,感悟作者对第三只猫死后的悔恨之情,思考其中蕴含的人生哲理。

4.形成关爱动物,善待生命,尊重生命的情感。 课程标准目标:

学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处事原则

2学情分析

猫是较常见的家养小动物,学生对猫比较熟悉,都见过,很多学生家里都养猫。并且许多学生都是独生子女,心理和生理的孤独往往让他们对小动物情有独钟,所以他们对《猫》这类记叙小动物的文章应该比较容易接受。另外,经过几年的语文积累,对这类记叙类散文,七年级的学生们已经有了一定的阅读素养和欣赏能力,学习起来也不很困难。

3重点难点

教学重难点:

1、概括比较三只猫的不同来历、外形、性情和在家中的地位,揣摩生动的细节描写。 2、体会作者对第三只猫特殊的思想感情,感受其中蕴含的人生哲理。

4教学过程 4.1 第一学时 4.1.1教学活动

活动1【导入】话题导入

猫是大家都很熟悉的一种小动物。同学们有没有养过猫的?(学生举手)那么请你给大家讲讲自己和猫之间所发生的故事。很多家庭因为猫惹人喜爱而养它。我国著名作家郑振铎先生,他家也曾养过三只小猫。从养这三只小猫的过程中,他领悟到了一些生活的哲理和做人的道理。究竟是什么样的哲理呢?今天,我们一起来学习郑振铎先生的散文《猫》。

活动2【讲授】教学过程

作者介绍。多媒体出示作者相关文学常识,教师讲解。

郑振铎(18-1958),福建长乐县人。现代作家、文学家,我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后,曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时,因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 一、初读课文,整体感知。 (一)、朗读课文,读准生字词。

污涩(sè ) 婢女(bì) 蜷伏(quán ) 惩戒(chéng) 诅骂(zǔ) 红绫 (líng ) 怂恿(sǒng yǒng):鼓动别人去做。 怅然(chàng):不愉快的样子。

(二)请同学们自读课文,找出作者养的三只猫的来历、外貌、性情、家人对它的态度、结局和家人对此的反应。 完成课后表格 二、研讨与探究

(一)作者总共写了三次养猫的经历,哪一次是详写?为什么写两次可爱猫的篇幅不如一个丑猫的篇幅长,到底发生什么可怕事情?

明确:(芙蓉鸟事件)

重点品读15——34自然段,完成下列问题:让我们一起来评判一下此次案件。 1、案发现场情况

鸟儿死了一只,一条腿被咬去,笼板上都是血 羽毛松散着,好像它曾跟它的敌人挣扎了许久 2、犯罪嫌疑人:那只丑猫

3、犯罪嫌疑人作案的可能性:(作者为什么怀疑是那只丑猫?) (1)案发前的表现:对黄鸟似乎特别注意,常常跳在桌子上,对鸟笼凝望着 (2)案发后的表现:躺在露台板上晒太阳,嘴里好像还在吃着什么 4、对犯罪嫌疑人的惩罚方式:

拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下,还以为惩戒的不够。

“我”的怀疑是正确的吗?

(不是)事实:被一只黑猫吃了,而不是那只丑猫。 6、案件定性:冤案 7、案件反思:

(1)在知道了案件的后,“我”的心情是怎样的?从我的忏悔中,可以看出我是一个怎样的人?

难过,自责,内疚 ( 知错就改 同情弱者 严于自省 勇于自责) (2)为什么会造成冤案? 由于我的过失

(二)“我”的过失是什么?(原文)为什么会有这样的过失? 明确:“我没有判断明白,便妄下断语……动物”

“我”没有对鸟亡事件做冷静的分析,没有认真地调查研究便草率的做出了判断。

根本原因:“我”对那只丑猫抱有偏见。

(三)师:就是因为我的偏见,才导致了第三只猫的死亡。所以较前两只猫,我对于第三只猫的亡失更加的难过。(此处穿插题)

第二只猫丢失后,作者写道:“自此,我家好久不养猫。”第三只猫死后,作者又写道:“自此,我家永不养猫。”试着联系课文中的描写,体会这两句话中包含的思想感情有什么不同?

明确:因为第三只猫的死责任在“我”。“我”的主观臆断,断定鸟是它咬死的,暴怒之下“我”用木棒打它,它受到冤苦无处辩诉,最后死在邻家屋檐上。“我”认为是“我”把它害死的,而且这个过失是无法补救的。 (四)作者借这个故事,想要告诉我们什么样的人生哲理?

明确:平等地对待生命 对人对事不能存有偏见 做事不能主观臆断 三、拓展延伸

1、如果你是第三只猫,你会对作者或是人类说些什么呢? 明确:

a.“我终于离开这个痛苦的世界了!”

b.“希望你们能善待我们!生命是平等的。珍惜每一个生命,善待每一个生命,尊重每一个生命。”

c.“你伤害了我,我恨你们!人类太自私了,太残酷了!”

d.凡事不能单凭印象,主观臆断,更重要的是弄清事实;对人对事不存偏见私心,要宽容、 要仁爱,要同情弱小者。

在生活中,你是否也曾经错怪过家人、朋友及所有身边的人或被人误解呢?把事情的经过说给其他同学听,并和同学们讨论一下,怎样才能减少彼此之间的误解。

(生谈自己的想法)

活动3【讲授】总结

总结

郑振铎先生的《猫》,让我们有了许多感悟。我认为,最重要的一点是,当我们发现自身的不足时,一定要努力寻找自己的优点、发扬长处并让它超常发挥。这样,你的命运才有可能改变。因为你也许不是最美丽的,但你可以最可爱;你也许不是最聪明的,但你可以最勤奋;你也许不会最顺利,但你可以最乐观……同学们,不论走到哪里,你们一定要让自己成为最好的——最绿的小草,最纯的水滴,最亮的星星……

感人的养猫的故事就到这里了,他留给我们的思索是无穷的,不光是可怜的猫,在这个社会上还有很多可怜的人,他们不是被人们所注意,他们是卑微的、弱小的,我希望同学们都能去关心这个弱势群体,请大家记住:“生命是一条河流,任何一朵浪花都不容忽视”!