主任心 浅谈高职院校班主任工作 乌海职业技术学院 王淑贞 摘要：高职教育目标是培养应用型人才，由于高职院校学生理论基础薄弱，使得高职院校的学生管理也面临着新的困难和问题。做好班主任工作，要 有良好的自身素质和高效的管理方法。 关键词：班主任高职院校素质方法 序渐进，最终达到自觉遵守制度的自我管理能力。 教师——人类灵魂的净化者；班主任一一所有主任中地位最低却对社 会贡献最大的人。班主任和辅导员是高校开展大学生思想政治教育的骨干 力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。班主任工作的好坏直接关系到 高校教书育人工作的层次和质量。当前，中国高等教育正逐步由精英化向大 ３、抓好日常管理，促进班风、学风建设 “子不教父之过，教不严师之惰”。要抓好日常管理，班主任要肯花时 间，同时必须有严格的管理制度。用严格的制度来规范和约束学生的思想品 众化教育阶段转变，高职教育目标是培养应用型人才，而由于高职院校学生 入学分数普遍偏低，使得高职院校的学生管理也面临着新的困难和问题。高 职学生正处于人生观、价值观确立时期，无论是在生理上还是在心理上都渐 趋成熟，波动较大，给班主任工作提出了更高也更为特殊的要求。通过几年 的班主任经历，我认为做一个合格的班主任要做到以下几点： 一、自身素质的提高 １、思想道德素质 作为一名班主任，首先必须具有坚定的主义理 想和社会主义信念；同时要注重自身举止，工作负责、为人正直、待人热情、 举止文明。班主任是学生在学校中接触最多的老师，班主任自然就是学生跟 中高校教师的突出代表。而且目前高职学生的职业道德教育也是极为重要 的。班主任对工作是否投入，不但直接关系到他所管理的学生是否能够更好 地学习、生活与健康成长；而且对学生将来工作态度也有很大影响。 ２、文化素质 高校学生来源广、知识程度高，如何让这些学生接受正 确的激励、教育、引导，这就对班主任文化素质提出较高的要求。一位博学、 肯学的教师是学生渴望学习的最大动力。 ３、心理素质 针对高职学生的特点，班主任工作足有很高的难度的， 也就要求班主任应具有坚韧的意志品格。其意志品格表现为必须具有强烈 的事业心和责任心，对学生工作要有高度的热情和主动负责的精神。只有这 样，才能产生克服困难的勇气，在困难面前，具有坚强的意志和坚定的毅力， 面对成功和失败、顺境和逆境，都能沉着稳定，善于控制自己的情绪，保持冷 静。班主任应保持开放稳重的性格特征。实践表明，性格开放但不失稳重，且 富有吸引力的班主任，是很受学生欢迎的。 二、正确高效的工作方法 ｌ、深入学生、了解学生、尊重学生 要做好班主任工作，除了不断提高自身的素质外，还要投入足够多的时 问和精力深入学生，与学生诚心地交朋友以了解学生，掌握学生的特点和心 态，否则，就得不到学生的信任，在学生面前显示不出应有的威信，再好的说 教也是显得苍白无力。 当代大学生普遍具有以下一些特点：一是独生子女较多，家庭保护过 重，社会阅历少，缺乏对社会的了解，缺乏实践经验以及是非判断能力；二是 意识强，但能力不足；三是生活条件、家庭环境的不同对学生的学 习、生活的影响各异：四是自尊心强、抗打压能力薄弱。因此班主任必须从思 想上、生活上、学习上关心他们、引导他们、帮助他们。做好学生人生最重要 成长阶段的引路人。 ２、自觉遵守自我管理 充分发挥班干部模范带头作用，坚持严格规范管理，引导学生“自治” 班干部的选取是否成功将直接影响到班级的管理。班干部要有很强的管理 能力，高度的责任心，班干部必须以身作则，严格要求自己，并且要有很好的 思想品质才能起到良好的模范带头作用。班主任与学生在一起的时间毕竟 有限，而作为学生中一员的班干部是班主任最得力的助手，一个班级管理的 成功与否，班干部要起到更为重要的作用。要将班级带好，班干部要有原 则，做好记载，并且要起到警钟的作用，及时提醒那些违规的同学，并且将学 生的动态及时告知班主任，以便班主任更好的把握学生的动态。同对，还要 发挥同学间的互相监督，互帮互扶，与其制度管人，不如鼓励学生“自治”，循 １００ ２０１０年４月 德、学习、生活和操行，让学生养成良好的道德习惯和生活习惯，从而形成良 好的学习习惯。班级管理工作要定制度，讲规定，按要求，并严格执行；执行 要作记载，如出操考勤、上课考勤、卫生值日考勤、政治学习考勤等等；并负 责考核。班主任督促检查，定期公布结果，作为对每个学生鉴定、评奖的重要 依据。有了严格的规章制度并能认真执行，班上的一切不正之风就能得到有 效遏制，良好的班风就能形成，从而营造出良好的学风氛围。 另外，鼓励学生多参加学校及校外的各种职业技能认证考试，高职学生 对于这类考试具有其独有的优势，同学们不但拥有教师们的智力支持，而且 学生还有很多可实际操作的实践基地。通过这些职业技能考试，能够激发学 生的学习热情，还可以为学生将来就业打好一个良好的基础。 ４、积极开展团日活动，提高班级凝聚力 班主任可以针对社会需要和学生自身索质的不足，带领学生开展形式 多样的团日活动，利用各种活动和机会努力培养自身的社交能力、组织能 力、应用写作能力、口头表达能力。班级也组织各种球赛、学生辩论赛、篝火 晚会、野炊、卡拉ｏ Ｋ晚会、班级之间的英语竞赛、党章等知识竞赛活动。通 过各种课外活动，既可给紧张的学习生活增添几分轻松和谐的气氛，又可给 学生提供施展才华的天地，同时也可提高班级的凝聚力。 ５、注重思想政治工作 我们今天的大学生教育是需要全面地培养素质，有了能力，还要有符合 时代需要的思想，这也是我们一切教育工作的坚实基础。作为班主任来说， 思想工作更要做细、做深。 首先，认真对待学生的心理问题，重视心理教育。思想政治工作要真正 做到实处，学生心理不容忽视，心理健康对学生自 成长至关重要。大学生处 于身心趋于成熟的过渡时期，很容易受到外界环境及他人看法的影响，如果 班主任简单地把学生的错误当作思想问题，而不深入从心理角度去解决，则 会曲解学生，这不仅会挫伤学生的积极性，还导致逆反心理的产生，使工作 更难以进行。所以，加强心理健康教育是不容忽视的。另外，还要注意区分不 同对象，及早着手。据调查，新生和毕业班的学生心理问题较多，这主要与学 习压力及对新环境的适应情况有关。所以班主任应针对学生所处的阶段进 行教育，形式可以多种多样，比如说运用班会、集体活动、校外实践等活动， 让学生到更广阔的社会大环境中去体验去锻炼。 其次，深入持久地对学生进行思想政治教育。从表面上来看，今天的大 学生似乎对国家对社会少了许多热情和关心，实际上这恰恰是他们在对社 会事务急切地想参与想了解而得不到满足后而造成的失落和误区。当代的 大学生思想更活跃，竞争意识更加强烈，只是思想不够到位，所以思想政治 工作仍要常抓不懈。我们班主任要细心地与学生交流，结合新理论新实践， 结合时代背景帮助学生认识社会现实，明确自己的位置，发挥大学生的激情 和报国热情，激发他们学习动机中的积极因素，鼓励他们刻苦钻研。所以我 们的班主任应具备较好的思想政治工作能力，认真学习特色理论，把我们的 大学生培养成为具有高尚品质的人才。 面对２ｌ世纪学习压力和就业竞争压力越来越大的学生，不论是对学 校还是对班主任都提出更为艰巨的工作任务。在新的形势下，“班主任工作” 不论在内容上，还是在方法上，都应与时惧进，以人为本。我们要不断提升自 身素质，不断改进工作方法，才能适应新的形势，才能不辜负党和人民赋予 班主任心得 风风雨雨我们一起走过 —戬和学生一起经历的故事 ２５３０００山东省德州市德城区第九中学 曲慧英 毕业的号角即将吹响，回望走过的路，我和我的学生苦辣酸甜，一路风 雨一路歌。 事后我真的有点后怕，要是没人选的结果落在小坤这样的孩子头上，会 如何？幸亏那几个同学能承受住没人选的打击，再加上老师的及时引导，能 迅速地让他们从阴影中走出来，“取人之长，补己之短”。假如那几个孩子抗 小坤的失眠 新学期开学，我接了６３个孩子，组成了一个新的家庭。面对这麽多纯真 挫折能力不强，假如老师置之不理，抑或同学冷嘲热讽，后果将会不堪设想。的笑脸，我暗暗对自己说：我一定竭尽全力地带好你们。可想归想，做起来真 因为我们教师面对的是一个个有思想的人。教育是教育人的，同时也是人操 的不容易。教室里无时无刻不在叽叽喳喳，看着这些２４小时随时准备说话 的嘴巴，我召开了又一次主题班会：今天存在的问题、大家面临的任务、肩上 承担的责任……大概十几天后，小坤的妈妈带着满脸的焦急找到我：“曲老 师，小坤这孩予老感觉自己考不上一中，整晚唾不着觉，这可昨办啊？”等我 确认没有其他原因之后，我倏而明白：想不到自己一句“班会上考一中没那 作的。每个孩子的家庭背景、教育熏陶、生活习惯、学习习惯、基础能力、发展 潜质一一各不相同。，我们必须用人文的思想看待教育，以教师的生命唤 醒学生的生命，用老师的真爱来补偿教育的缺憾，路就在脚下。我想，教育是 什么？教育就是爱！有爱才有教育，爱才真正是教育的灵魂。即将进入初三， 我和班委会的成员商议换座位的问题，最后大家决定有同学做主。于是一个 麽容易”竟在一个十二岁的男孩心中引起这麽大的波澜。以后的日子里，我 特意多和小坤接触，告诉他只要自己用心去做了，结果并不重要。慢慢地，我 欣喜地听到了他课问爽朗的笑声、看到了跑办公室问问题的情形、听说了他 了。我心里的一块石头落地的同时，我也在思考失眠一事产生的原因：孩子 的承受能力存在差异，在别人看来普普通通平平常常的一句话，到了一个心 事重的孩予那儿竞成了一个心结。老班的话如金口玉言，以后可得慎言哪！ 皆大欢喜的结局避免了大家在初中可能留下的遗憾。 永不言弃 永不言弃，是告诫学生，也同样足告诫自己。当我接手这个班级时，我就 许多东西。怕的不是基础差，最怕的是放弃学习。一旦放弃，谁也救不了你。 三年里，李沛ｉ云可以说一步一个台阶走过来的。初一的他成绩极不稳定，经 常性的不完成作业。我经过了解，知道了其中的原因。一次和他谈心，说起以 后的路：我鼓励他不能因为妈妈的病而影响自己的前进，反而应该变压力为 动力，激励自己，争取凭借自己的能力孝敬父母，给父母减压。从此，他坚持 在操场上的大脚射门……心灵的轻松带来的是长足的进步，小坤终于释然 要求学生永不言弃。只要坚持，就有希望。三年的努力，三年的拼博，能改变 座位波折 转眼问一学年即过，在这一年里，我们一起经历了军训的磨砺、广播操 不放弃，我也时常找他谈心，帮助他找对手，他就凭着这股韧性坚持了 的比赛、秋运会的残酷……所幸的是，我们经受住了考验：军训表演的一等 不懈，奖、广播操的比赛一等奖、秋运会的精神文明班集体，辛苦多多收获多多。熟 下来。如今的他不仅成绩有了明显的进步，成为年级的优秀学生，而且乐于 悉后的学生更加活跃了，心也开始飘了起来。如何治疗浮躁的毛病，成了我 助人，勤奋刻苦，作为班干部，尽职尽责，得到大家的一致好评。每次段考结 工作的重心 几经讨论，几番商议，我最终决定实行座位改革。具体办法是： 一束以后，当看到不是十分理想的成绩时，我也同样是以“永不言弃”来告诫自 并且把这种精 先由学生依据品质、身高、纪律、作业、成绩、性别等情况综合评价，在班内找 己。我总认为班主任是一个班级的灵魂。只有班主任不放弃，对手作为同位，然后由班委据初一期末成绩分为四大组，这样自然分为互 神，这种思想，化为具体的行动，学生也就有了主心骨。每次拿到不太理想的 成竞争的八个小组。开始，似乎真的打开了一个新局面：生与生、组与组形成 成绩时，我不是训学生，而是静下来帮学生找出差距，分析问题，然后继续前 行。 了比学赶帮超的风气。班级纪律空前地好，作业几乎全优，更可喜的是小测 验时不用监场，我心暗喜。没想到一个小小的座位改革竟有这么好的效果ｌ 不断鼓励，让学生充满希望。好学生是夸出来的，一点不错。每位学生都 可半学期过去以后，应该说效果已大不如前。我一直在反思：应该是在执行 有自己的优点和缺点，都有自己的长处和短处。老师如果只盯住他们的不 过程中，我的引导没有及时适应情况的变化，致使本来这么好的一个改革没 足，学生的学习积极性怎么能调动起来呢。只有不断挖掘学生身上的优点和 不断地鼓励他，让他充满希望，充满信心，他才有继续前进的动力。 能够得到良性发展。假如我当时时时注意引导，假如我时时关注学生的细微 长处，其实，这三年，对于整个班级，我们就是不断地鼓励过来的。三年，一路 变化，假如……或许班里的氛围会更好。以后的日子里，我采纳班委会的建 议，重新要求学生找对手。可谁也不曾想到：学生竟把社会上拉帮结派的那 一走来。很不容易，但这样的路，我们还将一路走下去。路漫漫其修远兮，吾将 套搬到了学校。你选我，我选你，提前做好了准备。结果可想而知。不过， 经过这一折腾，我觉得大家好像成熟了好多。有几个平时表现较差的学生， 低下了终日高昂着的头。我及时和这几个同学沟通，帮助他们找出不足，督 上下而求索，苦三年，累三年，风风雨雨又三年。工作中虽有苦闷，想来也都 是为了学生。 还是让我以艾青的诗句来作为结束语吧： 为什么我的眼里常含泪水， 因为我对这土地爱得深沉…… 促他们改正。你甭说还真的挺有成效呢ｌ众里寻他千百度，蓦然回首，才觉得 祸福相依，座位没排成，但由此而教育了平日里让我挠头的几个学生，这一 罨努力，值啊！ 我们的责任。 ３姚群．高校班主任应具备的素质［Ｊ］．教书育人，２ｏｏ５（１１）：３２—３３． 参考文献： ４付小园．浅谈高校班主任工作中的五种意识［Ｊ］．南昌教育学院学报， ・ ０６（４）：４１—４２． １韦启后，赵善民．右医３年级学生心理卫生现状调查分析ⅡＪ．右江民族 ２０５郑风锦．浅谈高校班主任工作的“三基本”［Ｊ］．大众科技，２００８ 医学院学报 ２００１；２３（１）：１８ ．２魏书生维主任工作漫谈［Ｍ］．桂林：漓江出版社．２００６ 金色年华 １０１
