2022年人教版小学美术一上《美丽的植物和动物》教案 (公开课获奖)

知识目标：了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。

技能目标：培养保护动物的环保意识，

情感目标：体验合作、探究、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣，。 教学重点：欣赏、感知、探索、理解自然界及艺术作品中的动物的形、色、动态之美，

教学难点：引发喜爱动物之情和环保意识。.

教学准备：1、师生课前多方面搜索与动物相关的图文资料、动物欣赏图片和视频资料。各种用以制作“动物〞的材料和工具。制作好的形式多样的“动物〞作品。

第一课时： 教学过程：

一、表演、回忆、发表

1、表演猜谜：你知道哪些的动物的动做？你能把它模仿出来让其他小朋友去猜一猜吗？〔局部学生台前模仿某一种动物进行表演，台下学生猜迷〕 2、引导学生回忆并说出自己喜爱的动物形体、颜色、花纹等根本特征和这种动物有什么生活习性？喜欢生活在什么环境里？ 启发回忆，探索了解动物的各种活动特征。 二、观察、赏析、感受 1、播放各种动物的活动录象和图片，引导学生观察其生活习性和活动规律。 2、浏览各类动物活动场面的视频及图片资料，引导学生赏析比拟动物的颜色、外形、斑纹、动态等，认识动物之美和可爱之处。

3、学生分组讨论及汇报：最喜欢哪种动物？为什么？知道哪种动物的故事呢？

4、赏析艺术家表现动物的美术作品，了解不同的美术表现方式和美的多样性。〔教师引导学生思考后发表：你觉得这些动物漂亮吗？你喜欢吗？为什么？〕 三、思考、探索、创作

引导赏析学生制作的动物作品的美感〔从形、色、花纹、动态方面引导〕，探索如何巧妙的运用各种材料制作动物的方法〔用了哪些材料？〕。

第二课时

教学内容与目标：

1.显性内容与目标：

应知：了解机器人的相关知识，指导机器人与人有着密切的关系。

应会：能用绘画的方法画一个机器人。 2.隐性内容与目标：

启发学生对科学技术开展的关注，激发学生热爱科学的热情，培养学生的创新精神。 教学重点与难点：

重点：了解机器人的种类、特点和功能，利用多种绘画用具进行绘画创作，或利用废旧材料设计制作。

难点：生动地表现机器人的功能和作用。 教学准备：

课件、绘画工具和多种制作材料。 教学过程：

一、组织教学

检查学生学习用具准备情况，调节学生情绪。 二、导入新课

找学生装扮成机器人与大家见面交流。 三、讲授新课 A、出示课件：

〔1〕展示机器人文字资料。 〔2〕展示机器人图片资料。 〔3〕展示表现机器人的优秀作品。

B、提出问题：〔引发学生观察机器人的种类和特征，激发热爱科学的情感。〕 〔1〕为什么叫机器人？ 〔2〕机器人能做什么？ 〔3〕机器人必须是人的样子吗？ 〔4〕机器人是使用什么材料制作的？

C、展示表现机器人的功能和作用的图片。〔让学生初步了解有关机器人的科学知识，体会机器人与人的关系。〕

提出问题：机器人都有哪些功能和作用？

师概括，在各行各业中〔农业、工业、效劳行业、军事等〕都用到了机器人，它的种类非常多。能帮助人们做好多的事情。

D、出示课件：讲解机器人制作的根本方法。〔手工制作和绘画的方法〕

手工制作：巧妙使用生活中的废旧物制作机器人。 绘画法：用水彩笔或水粉染料完成。 E、展示学生作品：

〔1〕分析生活中有哪些废旧物品可以再利用？课本上都用了哪些废旧物品制作的？ 〔2〕绘画作品中，画的是什么内容，她是怎么样表现机器人的功能的？ 四、学生作业，教师巡回指导 作业要求：

用绘画或者手工制作的方法，完成一组帮助人们做事的机器人。〔也可以设计一个多功能的机器人〕

指导要点：

〔1〕制作的时候注意平安。 〔2〕要巧妙地利用各种材料。 〔3〕要有创新，设计要新颖。 〔4〕要表达出机器人的功能和作用。 五、小结

展示作品，让学生介绍自己的机器人，比比看谁的机器人本领大、谁的最神奇、谁的最实用，能为人们做好多的事情。

教师概括总结本课内容，对学生的作品进行评价，对做的好的同学及时表扬。