部编版小学六年级上册语文3 古诗词三首 预习单(附答案)

3 古诗词三首

1.我已经读了遍诗词，我能把课文读得（达标请打“√”） 朗读 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 课文 2.我能背诵这三首诗（ ），我还能默写这三首诗。（ ）（达标请打“√”） 1.给下列生字注音。 渚（） 轼（） 遮（） ．．．2.描一描，写一写，并口头组词。 3.我认识了多音字，能注音，还会组词。 生字（ ） （ ） 新词 宿 泊 （ ） （ ） 散 （ ） 转 （ ） 德 鹊 蝉 行 卷 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） 4.在古诗中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 日暮 稻花 茅店 社林 蛙声 别枝 鸣蝉 惊鹊 西江月 建德江 望湖楼 《宿建德江》这首诗写作者对的失望和之乐，表现出作者、的情怀。《六月二十梳理七日望湖楼醉书》描写了自己在望湖楼上饮酒时所见到的西湖和的景色。《西江月·夜内容 行黄沙道中》作者通过在所见到的情景，流露出自己对的喜悦和对的热爱。 1.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都描写的是月夜的所见所闻，表达的思考情感却不一样，请你结合诗句说一说。 问题 2.《六月二十七日望湖楼醉书》的每一行诗句都是一幅画，请你简单的描出出来。 我有预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 疑问 拓展1.搜集有关描写月夜的古诗词，并尝试分享给大家。 延伸 2.搜集孟浩然、苏轼、辛弃疾的资料及这三首诗的写作背景。 参考答案

1.我已经读了 略 遍诗词，我能把课文读得（达标请打“√”） 朗读 正确（ ） 流利（ ） 有感情（ ） 课文 2.我能背诵这三首诗（ ），我还能默写这三首诗。（ ）（达标请打“√”） 1.给下列生字注音。 渚（zhū） 轼（shì） 遮（zhē） ．．．2.描一描，写一写，并口头组词。 3.我认识了多音字，能注音，还会组词。 生字xiǔ（一宿） bó（停泊） xíng（行人） 新词 宿 泊 行 sù（宿舍） pō（水泊） háng（银行） sǎn（散文） zhuǎn（旋转） juǎn（一卷） 散 转 卷 sàn（散步） zhuàn（转动） juàn（试卷） 4.在古诗中找出下列词语，并解释加粗词语的意思。 日暮 稻花 茅店 社林 蛙声 别枝 鸣蝉 惊鹊 西江月 建德江 望湖楼 德 鹊 蝉

《宿建德江》这首诗写作者对官场的失望的失望和隐居山林之乐，表现出作者恬静淡泊、乐山乐水的情怀。《六月二十七日望湖楼醉书》描写了自己在望湖楼上饮梳理酒时所见到的西湖山雨欲来和雨过天晴后的景色。《西江月·夜行黄沙道中》作者通内容 过在夏天夜行乡间所见到的情景，流露出自己对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。 1.《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都描写的是月夜的所见所闻，表达的思考情感却不一样，请你结合诗句说一说。 问题 2.《六月二十七日望湖楼醉书》的每一行诗句都是一幅画，请你简单的描出出来。 我有预习完，我（有 没有）地方不明白。有的话请写在横线上。 疑问 拓展1.搜集有关描写月夜的古诗词，并尝试分享给大家。 延伸 2.搜集孟浩然、苏轼、辛弃疾的资料及这三首诗的写作背景。