部编初中中考 语文成语及惯用语题含解析

一、中考语文专项练习：成语及惯用语

1．下列句子中，加下划线词语运用不恰当的一项是（ ）

A. 小弟弟戴着大檐帽，别着玩具，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。

B. 大会前，区志愿者顶着高温，齐心协力清理垃圾和废旧物品，即使是蛛丝马迹也不放过。

C. “铁榔头”郎平从十三岁一直走到今天，几十年的时间心无旁骛 ， 只专心干了排球这一件事。

D. 在喜迎新中国成立70周年联欢活动上，那七棵绚烂多姿、流光溢彩的烟花树是一大亮点。 【答案】 B

【解析】【分析】A．煞有介事：像真有这么一回事似的。多指故作姿态。用在此处符合语境。

B．蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。一般用于查探或发现，与句子的语境不符合。

C．心无旁骛：心思没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。用在此处形容郎平对排球的追求恰当。

D．流光溢彩：意思是流动的光影，满溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮；光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。用在此处符合语境。 故答案为：B

【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

2．下列句子加下划线词语使用不正确的一项是（）

A. 走进桃花源，看到朵朵含苞待放的桃花，情绪低落的她不禁眉开眼笑了。 B. 一个人如果目空一切 ， 一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。 C. 相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事浮光掠影 ， 历历在目。 D. 这座古朴与现代相得益彰的老城，将成为中国西部的物流中心和商贸中心。 【答案】 C

【解析】【分析】C：“浮光掠影”比喻对事物观察不细致，印象不深。不符合语境。故选C。 故答案为：C

【点评】此题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语，这些有的是同音错别字，有的是形近错别字。解答此题，要注意平时正确练写，尤其注意同音字、形似字的区别与书写。

3．下列文段中划线词语使用错误的一项是（ ）

在人与人相处的过程中，会遇到形形色色的人。有的善解人意，知书达理；有的心胸狭隘，蛮不讲理……荷兰作家斯宾诺沙说的“人心不是靠武力征服而是靠爱和宽容大度征服”是很有道理的。宽容，意味着遇事不埋怨他人，不推脱自己的责任。生活中遇事要学会忍让，不要为一些嗤之以鼻的事情与人斤斤计较，大庭广众之下，更要注意自己的形象。 A. 形形色色 B. 知书达理 C. 嗤之以鼻 D. 大庭广众 【答案】 C

【解析】【分析】ABD．使用恰当；C．使用不当，“嗤之以鼻”指用鼻子轻蔑地吭气，表示轻蔑。用来形容事情不恰当。 故答案为： C

【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

4．下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（ ）

A. 欧阳自远说：“月球背面是科学家们梦寐以求的地方，因为在那里是接收低频辐射的一个完美的场所。”

B. 他为照顾患病卧床的弟弟，辞掉县城工作回村种地，用自己实际行动诠释着不离不弃的手足深情。

C. 河北平山出土的中山王方壶、大鼎、圆壶等所谓“中山三器”，再配上用中山篆字体镌刻的长篇铭文，真是相得益彰。

D. 在这部作品中，他把对母亲深厚的感情都表现在惟妙惟肖的陈述之中，像是自然流淌的感情之河。 【答案】 D

【解析】【分析】ABC：正确；

D 有误，“惟妙惟肖”形容描写或模仿的非常逼真。该成语用错对象，它形容描写或模仿，不能用来形容感情。 故选：D。 故答案为：D。

【点评】本题考查学生成语使用正误的辨析能力。在平时的学习中，我们对成语要做好积累，可以从词意、感情色彩和习惯用法等方面进行归纳。另外，我们还要了解成语运用的常见错误：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。

5．下列句子中，划线的成语使用恰当的一项是( )

A. 谈到央视大型文博探索节目《国家宝藏》，父亲来了兴致，一件件给我们介绍起了那些国宝，直说得天花乱坠。

B. 改革如逆水行舟，不进则退，处在发展关键节点的中国，瞻前顾后不仅难以维持现状，而且可能前功尽弃。

C. 乱扔烟头虽是小事，但就是这心不在焉的小过失往往会酿成大祸，近来各地就发生了多起因烟头而引发火灾的事件。

D. 前几天，小明和他大学的同班同学萍水相逢 ， 挤在一起，畅谈祖国各地建设情形，兴致很高。 【答案】 B

【解析】【分析】A天花乱坠： 形容说话有声有色，极其动听（多指夸张而不符合实际）。贬义词不能用于此褒义语境。

B前功尽弃： 以前的功劳全部丢失。也指以前的努力全部白费。

C心不在焉： 心思不在这里。指思想不集中。这句话的意思是乱扔烟头的人把这种行为不放在心上，使用心不在焉不符合语境。

D萍水相逢： 浮萍随水漂泊，聚散不定。比喻向来不认识的人偶然相遇。和“小明和他大学的同班同学”的语境不符。 故答案为：B

【点评】本题考查的是成语的正确使用。要从成语的意思、感情色彩、修饰对象、使用范围等角度考虑，同时结合语境从词语与语境的语意关系、搭配关系等方面筛选。做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。

6．下列句子中加下划线词语使用不恰当的一项是( )

A. 每到收获时节，看到满山粲然开放的菊花，人们就格外想念在这里牺牲的那个女红军。 B. 读时你的表情一定要自然，脸色一定要镇静，不能随着情节的跌宕而变化，更不能随着人物的喜怒而哀乐。

C. 马斯克曾宣称，送上太空的特斯拉跑车将在太空“待个10亿年”，有专家认为，马斯克并非异想天开。

D. 初夏时节，沙坪坝景区百花争艳。各地游客慕名而来，趋之若鹜。 【答案】 D

【解析】【分析】A.“粲然”形容鲜明发光，使用正确； B.“跌宕”指文章富于变化，使用正确；

C.“异想天开”形容想法离奇，不切实际，使用正确；

D.“趋之若鹜”意思是指像鸭子一样成群跑过去，比喻许多人争着去追逐某些不好的事物（含贬义），不合语境； 故选D。 故答案为：D

【点评】此题考查学生词语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的词语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。词语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

7．下列划线的词语使用有错误的一项是（ ） A. 泰州举办老街旅游文化节，各地游客纷至沓来。

B. 洪宗礼先生说，没有实践，教材编写便缺了源头活水。

C. 诈骗分子推陈出新 ， 利用最新的市场漏洞，想出了新的诈骗手法。

D. 《朗读者》《见字如面》《经典咏流传》等文化类节目如一股股清泉，沁人心脾。 【答案】 C

【解析】【分析】A.纷至沓来： 形容接连不断的到来。这里使用正确。

B.源头活水： 原比喻读书越多，道理越明。 现也指事物发展的动力和源泉。这里使用正确。

C.推陈出新：指对旧的文化进行批判地继承，剔除其糟粕，吸取其精华，创造出新的文化。这是一个褒义词，不能用于此语境。

D.沁人心脾： 原指芳香凉爽的空气或饮料使人感到舒适。也形容诗歌和文章优美动人，给人清新爽朗的感觉。这里使用正确。 故答案为：C

【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生正确运用成语的能力。正确运用成语要注意以下几个方面：①准确理解成语的意思，切忌望文生义；②辨清成语的感情色彩；③注意成语运用的范围；④注意避免意思重复和矛盾；⑤注意区分同义成语；⑥注意某些成语只能用于肯定句或否定句中。

8．下面句子中划线词语使用正确的一项是（ ）

A. 为了能够哗众取宠 ， 获得班级提名，他一直默默地为班级做事。

B. 四合院是传承百年的中国建筑智慧，更是中国人对于传统文化最好的诠释，雕梁画栋间是中国人的情感寄托。

C. 上午第一节课，精神焕发，他蹑手蹑脚地走到讲台前。 D. 他做事雷厉风行、拖泥带水 ， 效率很高，深受员工喜爱。 【答案】 B

【解析】【分析】A.“哗众取宠”以浮夸的言行迎合群众，骗取群众的信赖和支持。这是一个贬义词，不能用于此语境。

B.雕梁画栋 ： 指有彩绘装饰的十分华丽的房屋。这里使用正确。

C.“蹑手蹑脚”形容走路脚步放得很轻，也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的样子。不符合老师此时的精神状态。

D.“拖泥带水”比喻办事拖沓、不爽快或语言不简明扼要，与前文“雷厉风行”相矛盾。 故答案为：B

【点评】本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

9．下列各句中，划线成语使用不恰当的一项是（ ）

A. 儿童剧《芝麻开门》剧情抑扬顿挫，台词诙谐幽默，受到现场观众的热烈称赞。 B. 春天的公园，阳光明媚，草长莺飞，我们一家人徜徉其中，尽享美景。

C. 在海军建军70周年阅兵式上，人民海军挥戈闯大洋，砺剑海天间，民族自豪感在我们心中油然而生。

D. 先进文化理念是科技创新的思想源泉，科技创新推动文化产业转型升级，文化和科技是相辅相成的。 【答案】 A

【解析】【分析】A抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐。多用以形容悦耳的声音。句中用于形容剧情不恰当。

B草长莺飞：形容江南暮春的景色。这里使用正确。 C油然而生：自然地产生（某种思想感情）。这里使用正确。

D相辅相成： 指两件事物互相配合，互相辅助，缺一不可。这里使用正确。 故答案为：A

【点评】本题考查成语的准确运用，注意结合语境考虑成语的词义、词语范围、感情色彩是否运用恰当，是否有书面语和口语之别，用筛选法或淘汰法得出正确答案。本题考查学生成语的准确运用，注意结合语境揣摩是否准确。

10．下列句子中加下划线的词语使用不恰当的一项是（ ） A. 对祖国文学胡编乱造，是对祖先的亵渎。

B. 我的令尊大人已经七十多岁了，他每天坚持跑步，身体很健康。

C. 幸福是一种回味绵长的情致，是一种美不胜收的意境，它距离每一个人并不遥远。 D. 在他殚精竭虑地钻研下，制陶技术终于有了重大突破。 【答案】 B

【解析】【分析】A.亵渎：冒犯，不恭敬。与语境相合，使用正确。 B.令尊：称对方父亲的敬词。不能用来说自己的父亲。使用错误。 C.美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。与语境相合，使用正确。 D.殚精竭虑：形容用尽心思。与语境相合，使用正确。 故答案为：B

【点评】本题考查词语（成语）的运用和辨析的能力。解答此题要注意三点：1、要了解组成词语意义及其用法；2、要注意词语的搭配习惯；3、要根据具体的语境进行判断。将相关词语带入句子理解，增强辨别的准确性，要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

11．下列句子中划线的成语使用错误的一项是（ ）

A. 为了怕灵感中断，他一连三天，足不出户，一气呵成地完成了这部电影的剧本。 B. 主治医生妙手回春 ， 护士精心照顾，使前不久遭遇车祸导致三处骨折的年近七旬的陈大爷，已经能够下地行走了。

C. 他本是个整天跑野马的孩子，从早到晚关在家里，难受得屁股下如坐针毡，身上像芒刺在背。

D. 这么好的天气去郊游，同学们可以在大自然中尽情地享受天伦之乐。 【答案】 D

【解析】【分析】A.一气呵成： 一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。这里使用正确。 B.妙手回春： 指医生医术高明。 这里使用正确。

C.芒刺在背： 象有芒和刺扎在背上一样。形容内心惶恐，坐立不安。这里使用恰当。 D.“天伦之乐”只能用在亲人之间，不能用在同学之间。 故答案为：D

【点评】本题考查对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。

12．下列句子中划线的成语使用正确的一项是（ ） A. 半山腰的松柏根深蒂固 ， 才显得枝繁叶茂。

B. 这次的成功，让我们积累了很多经验，我们还要不断学习，以免重蹈覆辙。 C. 这个人的出现吓了他们一跳，于是锤声戛然而止 ， 钳中夹着的铁块也失落在地。 D. 他得知自己的罪行已被揭发，面对前来拘捕的，不由得义愤填膺。 【答案】 C

【解析】【分析】A.“根深蒂固”比喻基础稳固，不容易动摇，此处属于望文生义； B.“重蹈覆辙”比喻不吸取教训，重犯过去的错误，与此处语境不符； C.“戛然而止”形容声音突然终止，使用正确；

D.“义愤填膺”意思是胸中充满义愤，不合语境。故选C。 故答案为：C

【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

13．下列各句中划线词语使用不恰当的一项是（ ）

A. 我们为人处世要光明磊落，敢于承担责任，不要总找借口，把失败原因都归咎于别人。 B. 他们的存粮已经告罄 ， 然而他们还没有走出这沙漠。

C. 九年级开展了“爱我中华”活动，同学们那些可歌可泣的事迹感动了老师。

D. 如果年轻人对影视明星顶礼膜拜 ， 不能持有理性的态度，就会影响正常的学习、工作和生活。 【答案】 C

【解析】【分析】A项，归咎：指总结过错原因推脱或寻找代替品。符合语境。 B项，告罄：本指祭祀礼毕。今指财物用完或货物售完。符合语境。 D项，顶礼膜拜：虔诚地跪拜。符合语境。

C项，词义范围大小不当，可歌可泣：指悲壮的事迹使人感动，不能用于一般人。 故答案为：C

【点评】词语、成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解词语、成语的意思，辨清成语的感情色彩，词语的属性，还要结合具体的语境进行分

析，做好此题离不开平时的积累。

14．下列各句中，加下划线词语使用不当的一项是（ ） A. 他们的燃料已经告罄 ， 而温度计却指在零下40摄氏度。

B. 中国对菲律宾妄图在南海牟取非法利益的行为，提出了严正。 C. 刚才放的那些歌都不好听，只有这一首还差强人意。

D. 海文章指出，如今有的领导干部喜欢到处卖弄笔墨，其实胸无城府 ， 让人联想起鲁迅笔下那些不学无术、附庸风雅的“清国留学生 【答案】 D

【解析】【分析】A.告罄： 指财物用完或货物售完。这里使用正确。 B.牟取： 谋取，尤指以不正当的或非法的手段取得金钱 。这里使用正确。 C.差强人意： 勉强使人满意。这里使用正确。

D.胸无城府： 意为待人接物坦率真诚，不勾心斗角。这里使用不正确。 故答案为：D

【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词与在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。

15．下列句子中划线词语使用不正确的一项是（ ）

A. 古人中不乏刻苦学习的楷模，悬梁刺股者、秉烛达旦者、闻鸡起舞者，真是汗牛充栋。 B. 互联网技术拉低了传播的门槛，传统媒体在传播上的专业壁垒荡然无存。

C. 现在一些媒体为了制造一些所谓“独家新闻”，故意断章取义 ， 使事情失去原本的样貌，散播“负能量”。

D. 匠人们将自己的一生奉献给一门技艺，心无旁骛 ， 精益求精，无愧匠心。 【答案】 A

【解析】【分析】A项，汗牛充栋：形容书籍极多。用在这里形容刻苦学习的楷模不恰当。

B项，荡然无存：空荡荡的什么东西也不存在了。使用正确。

C项，断章取义：不顾全篇文章或谈话的内容，而只根据自己的需要孤立地取其中一段或一句的意恩。使用正确。

D项，心无旁登：心中没有另外的杂念，形容心思集中，专心致志。使用正确。 故答案为：A。

【点评】本题考查学生对成语的辨析能力。解答这类题时要注意：（1）逐字解释成语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义；（2）注意成语潜在的感情色彩；（3）要注意成语使用的范围、前后成分的搭配、语意重复、对象范围（尤其是发生变化的词语）；（4）弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息。

16．下列划线成语使用不正确的一项是（ ）

A. 有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅。 B. 上课时咱们不能随心所欲 ， 要遵守纪律。

C. 假如一个人已经进入成年，仍把接受父母的关爱看作理所当然的事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助，那么同样不能说他是一个有教养的人。 D. 这个盗贼虽然能随机应变 ， 但终难逃脱人民的火眼金睛。 【答案】 D

【解析】【分析】A.“附庸风雅”：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。多含贬义。

B.“随心所欲”：一切都由着自己的心意，想怎么做就怎么做。 C.“理所当然”：从道理上说应当这样。

D.“随机应变”：跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。多用于褒义。使用对象错误。故选D。 故答案为：D

【点评】成语使用是考查学生语文基本素养的一个重要的题型。解答此题要正确理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体的语境进行分析，做好此题离不开平时的积累。

17．下列句子中的划线成语运用错误的一项是（ ） A. 任何有理性的人都不会相信这样异想天开的故事。 B. 企业家们将要开发新项目，附近的村民对此望眼欲穿。 C. 刘明被评为优秀团支书，这个称号他当之无愧。

D. 朱主任从小就养成了勤学好问的习惯，遇到问题总是不耻下问地向上级领导请教。 【答案】 D

【解析】【分析】A.异想天开： 比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力。这里使用正确。

B.望眼欲穿： 眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。这里使用正确。 C.当之无愧： 当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。这里使用正确。

D.不耻下问：不以向不如自己的人请教为耻辱。这里是向上级领导请教，成语不符合语境。 故答案为：D

【点评】本题考查成语的使用，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。

18．下列句子中划线成语使用有误的一项是（ ） A. 他诚惶诚恐，战战兢兢 ， 不敢越雷池一步。 B. 我的举动素来在各方面都称得起是梁上君子。

C. 得知他安然无恙的消息，我悬着的一颗心总算放下来了。

D. 这篇散文把国家地质公园万峰林描写得形象逼真，读完使人有身临其境之感。

【答案】 B

【解析】【分析】A.战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子。也形容小心谨慎的样子。这里使用正确。

B.梁上君子：躲在梁上的君子，是窃贼的代称。这是一个褒义词，与句意不符。 C.安然无恙： 现泛指事物平安未遭损害。这里使用恰当。 D.身临其境 ： 亲自到了那个境地。这里使用正确。 故答案为：B

【点评】本题考查正确使用成语的能力。这样的题，命题点往往落在成语使用不当的四个方面：对象搞错、望文生义、语境不合、褒贬失当。解答时要从这几个方面进行考虑。

19．下列句子中划线词语使用正确的一项是（ ）

A. 真心替群众解难事，就要少些锦上添花，多些雪中送炭；少些高谈阔论 ， 多些责任担当；少些后知后觉，多些预研预判。

B. 游泳课上，郎咏同学一气呵成地游完了400米自由泳。

C. 宋老师三顾茅庐 ， 终于把打算辍学到外地打工的胡子恒同学劝回到学校读书。 D. 语文老师吹毛求疵 ， 指出了刘忠航同学作文中的一些小瑕疵。 【答案】 A

【解析】【分析】A.高谈阔论： 多指不着边际地大发议论。这里使用正确。

B.一气呵成： 一口气做成。形容文章结构紧凑，文气连贯。也比喻做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。这里使用不恰当。

C.三顾茅庐： 原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。比喻真心诚意，一再邀请。这里使用不正确。

D.吹毛求疵： 吹开皮上的毛寻疤痕。比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。这是一个贬义词，不能用于此语境。 故答案为：A

【点评】本题考查对成语的理解运用能力。要想准确地辨析成语使用的正误，必须准确理解成语的意义，可从以下方面进行分析：词义的范围、词义的轻重、感情色彩等，然后结合所给语境去判断正误。也可以使用排除法，先总观各项，把明显有错的先排除，缩小判断的范围，减轻判断的难度。

20．下面词语中，划线的“载”与“厚德载物”的“载”，意思最接近的是（ ） A. 千载难逢 B. 风雪载途 C. 满载而归 D. 载歌载舞 【答案】 C

【解析】【分析】A． 意为“年”。 B．意为“充满”。

C．意为“承载”。 与“厚德载物”的“载”意思相同。 D．意为“又”。 故答案为： C

【点评】此题考查学生对成语的理解及运用能力。解答此题，需要根据平时的词汇积累，

结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别，可使用排除法。