本文格式为Word版，下载可任意编辑 制度，赢了的嘉奖红花，输了的要表演节目 具体活动环节： 室内 1、名字说说看。以五人为组围成一个圈，说自己的名字。方式是第一个说，“我是甲”接着的一个是“我是甲旁边的乙”，接着的一个是“我是甲旁边的乙的旁边的丙”，依次类推。然后再倒过去说。能够精确无误的，可奖红花一朵。时间预定15分钟。 2、 找伴侣。15分钟，让同学们自己去找想交的伴侣。方式可以是，你觉得这同学你想和他成为伴侣，先可以向他介绍你自己。然后，让他介绍自己。最终可以看谁，交的伴侣最多。也以红花作为嘉奖。 室外 1、欢乐向前冲，班主任分好组，十人一组。总共两组。两组进行竞赛。竞赛规则是每一次双方派两人捆着脚，一起走到设定的地点。走的长度为5米。看那组赢得次数最多。赢得最多的那组可以嘉奖红一年级新生入学活动方案设计 教育目标： 1、让小学生对新入的班集体有个整体的认识 2、 通过一系列活动在他们心中形成一个班级荣誉感和班级归属感 3、 提供一些交伴侣的技巧，让他们主动拓展自己的伴侣圈 4、 同学之间互相信任相互友爱，提高班上的.凝聚力和向心力，塑造一种“家”的气氛 实施过程： 第一阶段：地点在室内，时间为一节课，首先：把收集到的学生照片组成一个多媒体相册放映出来让学生对班上成员有个初步的了解 其次：将预先制作好的姓名卡片贴在相应学生的身上，以便其他同学认识你。 第二阶段：地点在户外，时间为一节课，具体活动为游戏，有奖罚魏 第 1 页 共 2 页 本文格式为Word版，下载可任意编辑 花。并且老师在每场竞赛时要记时，选出双方最快的和最慢的两组，再进行竞赛。选出最快的和最慢的。最慢的要两人一起表演节目。唱歌或者其他。最快的可以奖红花。30分钟 2、表彰大会：大家数数看谁的红花最多。然后进行表扬，总结。 老师留意事项：事先要支配几独特非常向的同学带动气氛，特殊是找伴侣那个环节，需要这些同学去带动那些内向的同学。在欢乐脚环节时，要保持纪律，特殊是保证学生的安全。 活动设计：找伴侣环节，给他们充分自由沟通的机会，锻炼学生的交往能力。在整个活动中表达以学生为主体，老师为辅的观念。 魏 第 2 页 共 2 页
