2017年湖南株洲芦淞区教师招聘考试教育综合知识真题

一、单选题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）

1.（ ）是整个教育工作的核心，是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿，在教育活动中居于主导地位。

A.培训目标

2.下列因素中，（

A.社会政治经济制度 B.国民文化层次

3.教育之所以具有相对性，最根本的原因是（

A.教育具有历史继承性

B.教育与社会发展并非完全同步

C.教育活动的主体是人，而人具有自主性、能动性和创造性

D.教育与政治思想、伦理道德等相互作用、相互影响

4.教育可以通过技能训练、传授知识、开发智力等活动来提高劳动者的素质，从而达到提高劳动生产率、缩短社会必要劳动时间的目的，这体现了教育的（ ）

A.政治功能

5.科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的（

A.动力作用

6.下列哪一项不属于人的素质所具有的特征？（

）

B.引导作用

C.规范作用

D.爆发作用

）

B.经济功能

C.文化功能

D.自然功能

）

C.生产力水平 D.教育者的能力素质

）决定教育的性质。

B.教育目的

C.课程标准

D.教育方针

A.稳定性

7.“出淤泥而不染”“同流而不合污”“威武不能屈”等典故反应出（ ）在个体发展中的作用。

A.遗传 B.主观能动性 C.教育 D.身心成熟度

8.学生的年龄特征的两个方面是指（ ）

A.认知和情感的特征 B.气质和性格的特征 C.生理和心理的特征 D.情感和意志的特征

9.最早把学习过程概况为“学-思-行”（或“学-思-习-行”）的教育家是（ ） A.桑代克

10.在教学过程的基本阶段中，居于中心环节的是（ ）

A.巩固知识

11.“授人以鱼，仅供一饭之需；如授人以渔，则终身受益无穷”这说明教师在教学中应当重视（ ）

A.培训学生的学习能力 B.重视情感教育

12.夸美纽斯在其著作《大教学论》中提出，应该尽可能地把事物本身或代替它的图像放在学时面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻。这主要强调了教学的（ ）

A.思想性与科学性相统一的原则

C.理论联系实际原则 D.启发性原则

13.发现式教学方法最大的缺点是（

A.会导致学生注意力分散

B.导致学生机械学习

）。 B.直观性原则

C.培养学生的良好品德 D.重视自我教育

B.运用知识

C.领会知识

D.激发动机

B.赫尔巴特

C.朱熹 D.孔子

B.基本性

C.个体性

D.外显性

C.不利于发展学生的智力

14.教育史上最早出现的教学组织形式是（

A.个别教学

15.判断一堂课成功与否，归根结底要看（

A.学生反映是否热烈 B.教学效果的好坏

16.课程计划的核心内容是（ ）

A.课程的开设顺序

17.一般来说，一节综合课的基本组成部分不包括（ ）

A.组织教学

18.讲授法的以下几种形式中，（

A.讲读 B.讲解 C.讲述 D.讲演

19.作业的形式有很多种，下列属于实践作业的是（ ）

A.课外阅读

20.教师在课堂上提问后点名让甲同学回答，但甲同学却吞吞吐吐，答不出来。此时教师最恰当的做法是（ ）

A.立即公布答案

C.继续发问，点名让其他学生代为回答 D.对甲同学提出严厉批评，令其罚站

B.稍加启发，耐心等待甲同学回答

B.背诵课文

C.演算练习

D.社会调查

）一般是教师在高年级阶段才更多采用的教学方法。

B.难题辅导

C.检查复习

D.布置作业

B.课时分配

C.课程设置

D.学年编制和学周安排

C.教学方法是否得当 D.教学内容是否合宜 ）

B.小组教学

C.复式教学

D.班级教学 ）

D.太耗费时间

21.（ ）是基本程序是“创设情境——确定问题——自主学习——协作学习——效果评价”

A.探究式教学 B.传递-接受式教学

22.摸底考试属于一种（

A.诊断性评价 B.形成性评价 C.总结性评价 D.以上都不对

23.人们对现代教育存在多种认识，其中（ ）认为，大部分的罪行和不道德的举动，都是由于愚昧无知，以及缺乏对各种事物的健全概念造成的，他们主张，在道德教育中必须给予伦理谈话和系统知识讲解。 A.行为派

24.小学阶段的德育重点是（ ）

A.培养学生正确的政治方向

C.培养学生良好的道德行为习惯

25.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（ ）上。

A.德育方法

26.（ ）是德育的永恒主题。

A.爱国主义教育

27.德育过程是对学生的知、情、意、行进行培养提高的过程，其实施顺序是（

A.以知为开端，知、情、意、行依次进行

C.以意为开端，意、知、情、行依次进行

D.视具体情况，可以有多种开端和顺序 B.以情为开端，情、知、意、行依次进行

）

B.集体主义教育

C.思想教育

D.法制教育

B.德育内容

C.德育规律

D.德育原则

D.培养学生树立正确的“三观”

B.培养学生的道德思维和道德评价能力

B.认知派

C.情感派

D.实践派

）

C.抛锚式教学 D.自学-指导式教学

28.“只要考试成绩有进步，就可以少做20道练习题”。这是运用的下列哪种手段？（ ） A.正强化

29.狂喜、暴怒属于下列哪种情绪状态？（ ）

A.激情 B.应激 C.心境 D.以上都不对

30.对痛苦体验或创伤性事件的选择性遗忘属于哪种心理防御机制？（ ）

A.投射 B.压抑 C.退行 D.合理化

31.当前我国教学改革的重心是（ ）

A.关注个体发展

32.（ ）是教师专业发展和自我成长的核心因素。

A.教育实践

33.下列哪一项表述不符合新课程倡导的教学观？（ ）

A.教学只重过程，不重结果

C.教学是师生交往，积极互动，共同发展的过程

34.某老师罚没有做完作业的同学在烈日下写完作业，并表示这是为了让这些学生明白学习是要下苦功的。该老师的做法违背了（ ）的要求。

A.严谨治学

35.凡年满____周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到____周岁。（ ）

B.关爱学生

C.廉洁从教

D.关注教学

D.教学是课程创生与开发的过程

B.教学关注学科，更关注人

B.教学评价

C.教学反思

D.教育培训

B.实施素质教育

C.开展教学实验

D.建立合理的课程结构

B.消退 C.负强化

D.惩罚

A.七、八 B.六、七

C.五、六

D.六、八

36.对违反学校管理制度的学生，学校应当（ ）

A.予以开除 B.要求家长将其领回 C.进行批评、教育

D.劝其退学

37.我国义务教育实行____领导，____统筹规划实施，____为管理的。（

A.；省、自治区、直辖市；县级

B.教育部；省、自治区、直辖市教育厅；县级教育局

C.省、自治区、直辖市；省、自治区、直辖市教育厅；县级教育局

D.省、自治区、直辖市教育厅；县级教育局；义务教育学校

38.取得初级中学教师资格，应当具备（ ）学历。

A.中等师范学校毕业及其以上

B.高等师范专科学校或者其他大学专科及其以上

C.高等师范院校本科或其他大学本科毕业及其以上

D.研究生或大学本科毕业

39.下列哪一项不属于《教师法》中规定的教师义务？（ ）

A.贯彻国家的教育方针，执行学校的教学计划

B.制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为

） C.开展教育教学改革和实验

D.不断提高思想政治觉悟和教学业务水平

40.校园暴力是指在校学生之间存在的言语羞辱、敲诈勒索甚至殴打的暴力欺凌行为，这类行为主要侵害了学生的（ ）

A.生命健康权、人格尊严权

C.生命健康权、受教育权

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）

41.下列人物中，持“环境决定论”观点的有（）

A.华生 B.柏拉图

42.选择最优教学方法的主要依据有（）

A.教学内容

43.德育模式中，体谅模式的特点有（）

A.坚持性善论 B.主张人具有一种天赋的自我实现趋向

C.主张人的本质是理性的

44.某班主任每月在班上开展“品德模范”评选活动，由全班投票，选出品德优秀的学生，并号召班上学生向“品德模范”学习。该班主任运用的德育方法有（）

A.实际锻炼法 B.榜样示范法 C.品德评价法 D.说服教育法

45.影响压力的主要因素有（）

D.倡导民主的德育观

B.教学条件

C.学生的特点 D.教师的能力水平

C.霍尔 D.洛克

D.受教育权、名誉权 B.受教育权、隐私权

A.经验 B.认知 C.准备状态

D.性格

46.下列对待不同气质类型的学生的做法中，正确的有（）

A.对气质类型偏向于胆汁质的学生，要鼓励其大胆尝试

B.对气质类型偏向于多血质的学生，要培养他们扎实专注的品质

C.对气质类型偏向于粘液质的学生，要培养他们控制情绪的能力

D.对气质类型偏向于抑郁质的学生，不宜在公开场合对其进行过于严厉的批评指责

47.基础教育课程改革要求在所有学科领域的教学中渗透____、____和____的学习方式。（）

A.自主 B.创新 C.探究 D.合作

48.新课程倡导的教师角色包括（）

A.教师是学生学习的促进者

C.教师是课程的组织者和执行者

49.根据《未成年人保》，我国对未成年人的保护分为家庭保护、____、____和____。（）

A.学校保护

50.教师有下列哪些情形之一的，由所在学校、其他教育机构或教育行政部门给予行政处分或解聘？（）

A.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的

B.体罚学生，经教育不改的

B.司法保护

C.社会保护

D.制度保护

D.教师是社区开放型教师

B.教师是教育教学的研究者

C.从事有偿家教

D.品行不良，侮辱学生，影响恶劣的

三、判断题（本大题共10小题，每小题0.5分，共5分）

51.根据皮亚杰的认知发展阶段理论，小学生的认知水平处于形式运算阶段。（ ）

A.正确 B.错误

52.盲人的听觉比一般人更灵敏，这说明个体身心发展具有互补性的特点。（ ）

A.正确 B.错误

53.“一刀切”的做法违背了因材施教原则。（ ）

A.正确 B.错误

.一般而言，学习动机越强，学习效果越好。（ ）

A.正确 B.错误

55.泰勒被誉为“课程评价之父”。他针对常模参照测验不足，提出了CIPP评价模式。（

A.正确 B.错误

56.教学过程是一种特殊的认知过程，在教学过程中，学生主要学习的是间接经验。（ ）

A.正确 B.错误

57.欣赏教学法是一种情感陶治为主的教学方法。（ ）

A.正确 B.错误

）

58.特朗普制特别重视学生自学的作用，强调要调动学生的学习积极性。（

A.正确 B.错误

59.根据主要教学任务不同，课可以分为新授课、巩固课、技能课、检查课等类型。（ ）

A.正确 B.错误

60.上课是教学工作的起始环节。（

A.正确 B.错误

四、简答题（本大题共3小题，第1小题5分，第2小题4分，第3小题6分，共15分）

61.简述班集体形成和培养的方法。

62.简述新一轮课程改革关于课程体系的设计构想。

63.简述建构主义学习观的内容。

五、论述分析题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

目前，随着国家政治经济的快速发展，大量青壮劳动力为了改变生存状况，常年外出务工，很多夫妻因经济原因无法将子女带在身边，由此引发了一系列社会问题。据调查，中国农村留守儿童数量超过5800万人。其中，57.2%的留守儿童是父母一方外出，42.8%的留守儿童是父母同时外出。留守儿童79.7%由爷爷、奶奶或外公、外婆抚养，13%的孩子被托付给亲戚朋友，7.3%为不确定或无人监护。调查显示，父母外出打工后，与留守儿童聚少离多，容易导致留守儿童“亲情饥渴”，使他们的心理、性格方面出现偏差，学习受到严重影响,甚至还有一些走向犯罪的道路。

.结合材料分析，留守儿童存在哪些问题？形成这些问题的原因有哪些？

65.针对留守儿童问题，你有什么对策？（结合社会实际情况进行分析）

）

）

66.一位老师，为了加强教学，以小组分组的形式进行比赛，比赛结果采用连坐式惩罚，但凡是比赛最后一名的，小组全体罚抄课文，一篇课文罚抄5遍以上，有的学生罚抄课文至深夜。

另一位老师， 采取连奖式的方式进行教学，比如对于背诵课文来说，有的学生背的快，有的学生背的慢，为了照顾到每一位学生，老师把学生分成不同的小组，用接龙式背书。要求小组成员都必须参与，不在乎背诵的快慢，等所有小组成员背诵完之后，奖励人人有份。

请你从教育学、教育心理学的角度对以上两位老师进行评析。