应用文通知

来源：花图问答

应用文通知

目标要求：

了解通知的种类、特点和写作要求。

掌握一般通知的基本格式，能根据实际情况写格式规范的通知，培养学生的实际应用能力。

教学建议：

1．中职生普遍写作基础差，应用文写作时往往思维不缜密，用语随意、不得体。因此在教学中，教师应尽量做到化繁为简，把最简单的写作方法教给学生，把更多的时间用来让学生实践，然后在讲评作品时再进一步明确应该注意的问题。

2．为提高学生兴趣，可采用教材中的案例进行教学，将原本枯燥的理论知识融入生动的案例中。在案例分析过程中，运用传统的启发式教学和讨论法教学，提出启发性问题，引导学生积极开动脑筋，并组织讨论，鼓励他们积极发表自己的意见和看法，在分析和参与的过程中加深对通知的理解，进而帮助学生更好地把握通知写作中的关键问题。

3．通过案例教学让学生了解通知的含义、特点、写法以及使用范围，接着进行实践练习。练习时注意由易到难，逐步深入。还应注意练习与社会生活内容相结合，调动学生学习的兴趣。如可从学生熟悉的学校生活取材，如学校举办各类活动，代学校拟写各种通知。由于学生熟悉这方面的内容，因此写出的文章丰富多彩。如：

练习一：为迎接市教育局检查，学校定于周四放学后进行大扫除，请代班主任写一则劳动通知。（主要训练是否掌握通知的基本格式。）

练习二：请代团委拟写一份布置“青年文化艺术活动”的通知。（必须写清各项活动的组织者、参加者，并以条文式的写法来写。）

4．由于平时写得少，用得少，中职学生对通知的了解是较肤浅的。因此，学生动手写以后，再由教师讲评，然后当堂修改。发现问题，纠正错误，使学生弄清楚正确的写法。这种方法，更能加深学生的印象。

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