部编人教版六年级语文上册期中复习卷

部编人教版六年级语文上册期中复习卷

（时间：90分钟）

班级：__________ 姓名：__________分数：__________

一、填空题。（共30分）

1. 用表示颜色的词语填空，并把图片涂成这种颜色。

______帆船

______的海鸥

______的鱼

______的虾和蟹

______的海螺

2. 把下列词语补充完整，并照样子写词语。 ______骛远 ______万钧 心清______ ______翼翼 苦______诣 热泪______

仿画线的词语再写两个“ABCC式”的词语:______、______

3. 把成语填完整,并选择其中的一、两个词写一小段话。

谈笑风______ 一______万顷 鹬______相争 翻山______岭 望而生______ 雷______风行 忍辱______重 拍______叫绝

4. 根据拼音写词语。

①詹天佑修筑京张铁路受到帝国主义的zǔ náo______和jī xiào______，他不怕困难，也不怕嘲笑，yì rán______接受了任务，并成功开凿了jū yōnɡ ɡuān______和八达岭两条隧道。

②为了避免党组织被破坏，李大钊把从chōu tì______里拿出的一些shū jí______和文件烧掉了，宪兵像一群mò ɡuǐ______似的，用kǒnɡ bù______的眼光看着他。

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5. 给下列划线的字加上偏旁，变成新字。 朝 ______湿 旁 肩______ 显 ______润 务 ______气 羽 ______膀 斗 ______动

6. 选词填空，再选择其中一个关联词写一句话来概括穷人桑娜的品质。 A．所以……因为…… B．虽然……但是…… C．无论……都…… D．不但……而且…… E．宁可……也…

①船长______牺牲了自己，______他永远活在我们心中。 ②陆羽______十分精通茶艺，______周游各地，推广茶艺。 ③大卫______当上了国王，是______他精明能干。 ④______：______。

7. 根据拼音写词语，并给划线的字选择正确的读音。

大自然有许多美妙的声音。风，这位大自然的音乐家，会在森林里yǎn zóu______手风琴。微风拂过，声音qīng ròu______；狂风吹起，合奏出雄伟乐曲。水，这位大自然的音乐家，喜欢玩dǎ jī______乐器。小yǔ dī______敲______（qiāo gāo）敲打打，一场______（cháng chǎng）热闹的音乐会便开始了。动物是大自然的歌手，让我们听到鸟叫、chòng míng______、蝈蝈的歌唱。

8. 根据课文内容填空。

《美丽的小兴安岭》是按照______顺序写的。“小兴安岭一年四季______，是一座______，也是一座______。”这句话在文中起到了______的作用。

9. 按查字典的要求填空。

“攀”，用音序查字法应先查______，再查音节______；用部首查字法，应先查______部，再查______画。

“攀”在字典里的解释有：①设法接触；②拉关系；③用手抓、拉住；④抓住东西向上爬。

“攀着铁索”的“攀”应选第______种解释；“攀谈”的“攀”应选第______种解释。

10. 在括号里填入恰当的关联词。

①______小男孩的父亲是位马术师,______他从小就必须跟着父亲东奔西跑。 ②______她写字的时候，我们______默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。

③天鹅______有天生的美质,______有自由的美德。

④\"新名词”______挂在农民的口头上,______付诸具体的行动。

二、综合练习题。（共30分）

1. 我是小书法家。

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白 云 土 儿

2. 我是书写小状元，请把下面这句话抄写在田字里，做到格式正确字迹工整。

蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

3. 抄写词语。

虚幻 观赏 迷惑

4. 照样子，把字写正确、端正

5. 抄写词语

行驶 炫耀 忧心忡忡

6. 抄写词语。

愿望 泥潭 满意

7. 书法展示台。 乘 容 桌 影 须

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抓

______ ______ ______ ______ ______

8. 小小书法家。

和 树 出 气 面毛

9. 我能把字写漂亮

跟随 领赏 围观

10. 抄写词语。

闪烁 移植 勇敢 ______

三、阅读理解题。（共20分）

1. 请仔细阅读课文《匆匆》选段，完成下面的题目。 去的尽（jǐn jìn）管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转（zhuǎn zhuàn）。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散（sàn sǎn）了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸（luǒ guǒ）裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ （1）在文章中找出下列词语的近义词。 犹豫——______ 印迹——______

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（2）请将文中括号里正确的读音依次写在横线上。 尽______（jǐn jìn）管 旋转______（zhuǎn zhuàn） 吹散______（sàn sǎn） 赤裸______（luǒ guǒ）

（3）请抄写文段中的一个反问句，并将它换一种说法，意思不变。

（4）第一自然段中表达时间流逝的动词有：过去，跨过，______，______，______，______。避免了使用相同词语造成的语句呆板。 （5）你准备用怎样的语气朗读第一段话？为什么？

（6）时间来去匆匆，自古有志者都很珍惜时间，请你写一句珍惜时间的名言，送给同学。

2. 课外阅读。

蝴蝶花儿（节选）

冯喆

春天到了，花园里的花开了。辛勤的小蜜蜂和美丽的蝴蝶们，扇动着翅膀飞过来了。它们唱着，跳着，在这朵花上停一停，在那朵花上落一落，将花儿的生命一年年地传下去。

我仿佛听见了蝴蝶妈妈的声音：“孩子，我们的生命很短暂，我希望你们能在短暂的时间里让没有花的地方变成花园。”小蝴蝶们齐声回答：“妈妈，您放心吧，我们会做到的。”

第一天，大女儿彩蝶来到花园里，_____着说：“你们愿意跟我去别的地方生活吗?”小草高兴地说：“我愿意去。”彩蝶_____地说：“你只是棵小草，又不是花儿。”花儿们听到这话，心想：你也太看不起人了。便说：“我们都不去了。”彩蝶非常失望地走了……

第二天，二女儿凤蝶来到花园里，用很_____的口气命令花儿和小草：“你们立刻跟随我到另外一个地方去生活。”小草和花儿谁也不理它，凤蝶非常生气地走了……

第三天，小女儿粉蝶来到花园里，用触角轻轻地摸着小草的叶子和花儿的花瓣儿，_____地说：“花儿、 小草，我想请你们帮助我把光秃秃的地方变成美丽的花园，你们愿意吗?”花儿和小草都非常高兴地说：“我们愿意，我们愿意!”粉蝶很_____地说：“太好啦，让我们一起努力吧!”

春风吹来了，小草摇起来，花儿动起来，引得小蜜蜂和蝴蝶们来回飞……它们飞到哪儿，哪儿就有歌声。它们落到哪儿，哪儿就有花朵。就连小草都变成了美丽的蝴蝶花。

蝴蝶花儿给我们带来了一个繁花似锦的世界。

（选自《钓星星的小老鼠》）

（1）选择恰当的词语填在文中的横线上。 傲慢 感激 微笑 不情愿 诚心诚意

（2）花儿们为什么对蝴蝶妈妈的大女儿彩蝶说：“我们都不去了”？ （3）小草和花儿都不理蝴蝶妈妈的二女儿凤蝶，是因为（ ）

（4）蝴蝶妈妈的小女儿粉蝶为什么能得到小草和花儿的帮助呢？用自己的话说一说吧。

（5）读了这个故事，你明白了什么道理呢？

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四、写作题。（共20分）

1. 习作

结合本单元课文，以“森林音乐会”、“骄傲的孔雀”、“聪明的小猴”为题或以其他自己熟悉、喜爱的小动物为主人公编写一个寓言或童话故事，表达自己的梦想或希望。字数在400字左右。

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