各种各样的风车

各种各样的风车

活动目标:

1.发现风车与风向、风力大小之间的关系，了解风车在生活中的运用。

2.感受让风车旋转起来的乐趣。

活动重难点:

重点：在玩玩说说中探索风车与风向、风力及人们生活之间的关系。

难点：能清楚、准确地描述自己的发现。

活动准备:

1.幼儿和家长一起收集各种各样的风车。

2.教师将各种各样的风车图片做成PPT。

3.幼儿用书第4册第2—3页。

4.挂图（《各种各样的风车》）。

活动过程：

1.大风车咕噜咕噜转。

（1）猜谜引出风车。

说它是辆车，可它不是车，风儿一吹来，脑袋转圈圈。

（2）和幼儿一起到户外自由玩一玩风车。

风车会咕噜噜地旋转，我们一起去看看它是怎么转的吧！

你是怎么让风车转起来的？（幼儿演示方法，发现风向和旋转之间的关系。）（3）风车转动赛。

看一看，谁的风车转得最快？为什么？（发现风力大小不一与风车旋转速度之间的关系，重点辨析跑动与风车转动的关系。）

小结：风车是靠风力来转动的。风越大，风车转得越快；风越小，风车转得越慢。

（4）风车小实验。

你的纸条在风车转动下，发生了什么变化？（教师提供绉纸条，幼儿两两合作玩“风车吹动纸条”的实验，了解风车产生的风是一种能源。）

2.风车博览会。

（1）借助PPT或图片，认识各种风车。

你喜欢哪个风车？它们有什么地方是一样的？（发现风车的叶片和轴。）

（2）了解风车和生活的关系。

人们为什么要制作这些风车？它们都有哪些用处？（结合风车图片，幼儿自由讨论。）

（3）教师小结：风车由风车叶和轴组成。风车能利用风力发电或产生动力，没有污染，取之不尽，用之不竭。（翻阅幼儿用书，同伴自由交谈。）

活动延伸:

1、在美工区投放材料，引导幼儿自制风车。(详见美工区游戏设置。)

2、家长帮助幼儿多渠道地了解风车作为环保能源的相关知识。

3、在自主游戏活动中，投放风车作为幼儿的游戏器械。