2014高三政治教学论文 新时代的劳动者

2014高三政治教学论文 新时代的劳动者

二框题。本框题要求学生在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业择业观；同时让学生懂得在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。本框题虽然与学生的生活密切相关，但有的学生认为离他们还是比较远的，所以学起来不是很带劲。后来我发现结合大学生就业的情况讲解，可以极大地调动学生学习的积极性，因为不论是优秀的学生，还是中等的学生，甚至是比较差的学生，心里面都有一个大学梦。我个人觉得这框题可以站在更高的角度教育学生，使学生在学习过程中自觉地树立远大的理想，制定一个长远的目标，同时使学生明白当今社会是一个法制社会，合格的公民要学法、懂法、用法，用法律维护自己的权利同时履行义务。教学中，重点采取了案例分析法，下面是我在教学过程中运用的案例以及我的相关反思。

一、讲解我国目前的就业形势和树立正确就业观

用学生们比较喜欢的，且现在比较流行的杨培安的《我相信》让学生先热一下身，再引出青春励志剧《毕业时刻》，《我相信》也正是这部电视剧的主题曲。《毕业时刻》就是讲述现在大学生毕业时刻面临的一系列的问题。我挑了三个典型的人物来讲述。

1、徐默涵来自西部农村的一个穷学生，凭借自己的努力考到了北京，从此改变了自己的命运，大学四年刻苦学习，各方面优秀，且乐于助人，人穷志不穷，有自己做事的原则，利用一切空余的时间打工赚钱。毕业时刻在留在北京找一份体面且能赚钱的工作还是实现她对老校长的承诺回去改变自己的家乡，最后还是回去为家乡做贡献了。其中，她的学弟学妹们受“上大学也不一定能找到好工作”思想的影响，有的半途辍学，徐默涵用她自己的例子做了一个好榜样。

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2、潭冰出身在北京且家境优越，大学四年勤奋学习，各方面都非常出众，大二就被派到国外交换学习，他不仅成绩优秀，能力出众，最难能可贵地是人品很好，偷偷瞒着家人捐赠骨髓，救治不认识的小朋友。在大家为找工作犯愁，到处乱投简历的时候，他却淡定自若，心中早有目标——四大投资银行。进投资银行是很困难，必须进过网试、笔试、面试三试。网试是全英文的，且题量很大，网试一下子淘汰80%，在这样的情况下，谭冰拿到三家投行的offer，成了学校的offer霸，同时告诉学生现在大部分优秀的企业都要通过几轮考试以后，才能进入，竞争相当地激烈。

3、段强也是来自西部农村的穷学生，凭借自己的努力考到了北京，他比较有经济头脑，在大学毕业时已经有自己的连锁超市，开起了宝马，在我们看来他很成功吧，但是他却荒废了自己的学业，当他看到身边优秀的人进入世界前500强的一些企业时，有了很多感慨，说：“开宝马的并不都是社会精英。”

这些都是我进行口述，我觉得口述能带有感情，因为我在看这部电视剧的时候也受到了鼓舞，所以在讲的时候特别有激情。再通过多媒体展示这部电视剧里的经典台词： 贫困并不可怕、可怕的是在贫困中渐渐失去自尊. 什么人叫出众？就是站出众人之外的人 别人的船开走了，不代表我们的船不会来 . 开宝马的是有钱人，但不一定都是社会精英。

没有方向的船，任何一个方向的风，都不会是顺风 沧海横流，方显出英雄本身！ 大学生找工作难、那得看对谁. 如果没有方向,永远都不会有顺风

人还是应该为了坚持而有所放弃，虽然有时也会有沮丧，又茫然，有奋力拼搏却依然两手空空的失落，但是既然要定了就要努力坚持下去!

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心有多大，舞台就有多大！

讲述完了之后，我就跟学生谈我自己受到的启发，我说：“看完这部电视剧我动力实足，觉得自己要继续多学习。”我又问学生“你们最想成为电视剧的哪个人物？”有同学说我要当开宝马的，同学们都笑了，我说：“开宝马很好啦，但是你要做一个有知识的，有能力的开宝马的。虽然我们经常听说北大清华的高材生卖猪肉什么的，但是我相信他们卖的猪肉都跟一般人不一样。”讲到这里同学们又都笑了。我就趁势用多媒体展示北大才子陈生悄悄进入养猪行业，并在短短一年内开设了近100家猪肉连锁店，成为广州乃至广东最大的猪肉连锁店，被人称为广州“猪肉大王”这一案例。

让学生知道目前的就业形势外，更重要的是让学生懂得他们现在应该做什么，学习对他们而言现在是最重要的，让他们不要害怕竞争，只有在竞争中才能前进。

【反思】第一，《毕业时刻》这个案例是我在上课前一天看到这部电视剧比较好，自己一口气全部看完，很受鼓舞，本来就想推荐给学生看，第二天刚好讲就业就用上了，而且效果很好，因为贴近学生生活，学生很感兴趣。这就给我一个启发，要善于挖掘生活中的素材，平时多做积累，这样就可以使课堂更出彩，用生活中的例子更能说服学生。第二，我发现教师的言传身教特别重要。你不能只是在说一些空口白话，要学生认真学习，积极向上，如果自己上课没有激情，像是在混日子，学生肯定不会信服你！第三，现代教育观提倡师生平等，我也觉得不要一味地强调教师的威严，把自己和学生放在同一水平线上，学生更能与你产生共鸣。在讲到谭冰这样优秀的人物时，我说跟他比起来我差远了，面对当今这样一个竞争激烈的社会，是应该给自己充电了，并且我讲到了我那些选择到大城市创业的同学们，晚上都去上各种各样的培训班，学各种各样的技能，自己要加油努力了，这样的教育效果比说几倍的大道理都管用。所以，教师可以经常跟学生谈谈心，谈自己上学时遇到的烦恼等等，跟学生拉近距离的同时也能提高教学效果。

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二、讲解依法维护劳动者权益

在讲解这一点时，我没有选用一些社会上存在的劳动者维权的案例，只是设了一个问题，提问：“同学们，设想一下如果现在你们已经走上工作岗位了，而你公司的老板比较恶劣，老是想方设法拖欠工资，你该怎么办？”下面有的男生就喊：“找人痛打他一顿，先解解气。”班上学生都笑了，并有人喊：“犯法的事咱可不能做。”我就利用这句“找人痛打他一顿，先解解气”让学生自己阅读课本，进行探究活动。

【反思】对于学生原先就有基础的知识点，教师可以让学生自己阅读，再进行小组探究，这样不仅能激发学生的学习兴趣，而且学习效果也很好。不足之处在于我没有很好地利用这

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