四年级语文

小学四年级下册语文（积累和阅读理解）质量调查试题

2014 . 5

一、积累芳草地。

1. 将下列词语补充完整。

峰（ ）雄（ ） 突（ ）森（ ） （ ）地而起 鱼（ ）而入

骨（ ）如（ ） 迷（ ）不（ ） （ ）不可及 响（ ）云霄

（ ）七（ ）八 疲（ ）不（ ） 不（ ）不忙 永（ ）人间

2. 将下列句子补充完整。

（1）相看两不厌， 。（李 白）

（2） ，白银盘里一青螺。（刘禹锡）

（3） ，带雨云埋一半山。（辛弃疾）

（4）爱人者， ；敬人者， 。（《孟子·离娄下》）

1

（5） ，明日必有大雨到。（谚 语）

二、发现好望角。

1.下面两句话，哪句话表达效果好？为什么？

科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。

科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 ．．

2. 下面两句话，加点部分分别表达了怎样的感情？

雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。 ．．．．．

她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 ．．．．．．

2

三、阅读大本营。

（一）

两年多来，我们全家沉浸在失去亲人的巨大悲痛中，我至今都忘不了，爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光。他说：“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶‘蓝盔’。”我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。

现在这顶蓝盔回来了，但它是钉( dīng dìng )在爸爸的灵柩上回来的。我们如约捧着鲜花，接到．的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血( xuè xiě)染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血( xuè xi．．ě)。爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么，啊!我听见了，妈妈听见了，在场的叔叔阿姨听见了，全世界都听见了，他呼唤的是：和平!和平!和平! 1. 在文中的括号里，给加点字选择恰当的读音并打“√”。

2. 在短文中找出下列词语的近义词，填在括号里。

约 定（ ） 奏 凯（ ）

呼 喊（ ） 好 像（ ）

3. 划横线的句子“和平”一词连用了三次，这样表达有什么好处？

3

（二）

夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。趁它停下的时候，我一伸手捉住了它。 我的手指稍一用力，它 不能动弹了。但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它！

1. 这一段节选自台湾女作家 写的《 》一文。

2. 在文中的横线上，填上恰当的关联词语。

3. 这一段如果概括成小标题的话，下面选项中最恰当的是（ ）。

A、飞蛾骚扰 B、捉住飞蛾 C、飞蛾求生

4. 之所以选择上面这个小标题，你能说说其中的原因吗？

4

（三）跪拜蜜蜂

一个夏日里，我在山间砍灌木，几个钟头之后，决定停下来吃午餐。于是在一根木头上坐下，取出带来的食品，一面吃，一面观赏四周的风景。两道湍急的溪流汇成一个清澈的深潭，然后携着雷鸣之声奔下葱郁的峡谷。

本来，我是可以好好欣赏这诗情画意之美的，但是一只蜜蜂却开始锲而不舍地围绕着我嗡嗡直飞。那是一种随处可见、喜欢骚扰游人的蜜蜂。我想也没想，一下子就把它赶走了。但它不甘休，又飞了回来，再次嗡嗡地骚扰我。我不耐烦了，一巴掌把这东西拍到地上，用靴子把它猛地踏进沙土里。不一会儿，我脚下的沙土爆开来，把我吓了一跳，那折磨我的小东西竟然拼命地扑打着双翅钻了出来！这回我可决不能让它逃生了，我站起来，使出全部的力量，把它碾到沙土里。

我重新坐下来享受午餐。几分钟之后，我注意到脚旁的地上微有异动。那只受了伤但还活着的蜜蜂，竟又从沙土里钻出来。它居然没死，这令我十分惊奇。于是我俯下身子，看看它究竟伤到什么程度。看来它右面的翅膀完好无缺，但左翅已皱折得像个小纸团。然而那蜜蜂仍然慢慢地扇动着翅膀，好像在估量自己的伤势，同时开始清除胸部和腹部的沙粒。

然后，蜜蜂把注意力集中在弯折的左翅上。它的脚在上上下下地快速扫动，想把翅膀摩平。每摩一次，就把翅膀振动一番，好像要试试看能不能起飞。这只伤残得无法挽救的东西竟以为自己还可以再飞！

我趴在地上，要把蜜蜂那徒劳无功的尝试看个仔细。经过更真切的观察，证实这只蜜蜂已经完了——它肯定完了。我是个经验丰富的机械师，对于翼很有研究。不过蜜蜂毫不理会我那“渊博”的知识。它的体力似乎在增加，恢复的速度也在加快。那薄纱般不能活动自如的弯折的左翅，这时已经快挺直了。

5

最后蜜蜂觉得有把握来一次试飞了。它发出很响的嗡嗡声，扇动翅膀，使身体离开大地，不过飞出沙面才七八厘米就坠落到沙堆上，猛打了一个滚。它再一次疯狂地屈伸翅膀。蜜蜂又升空了，这一次升高了十五厘米才跌到另一个沙堆上。它的翅膀显然已经能飞行了，只是还不能控制飞行方向。它像机械师那样，慢慢地琢磨着一架陌生飞机的特性，试着短距离飞行，但每次都失败了。可是这只蜜蜂每次坠地后都努力地再次尝试，拼命纠正新发现的结构上的缺点。

蜜蜂又一次起飞，这次终于飞越了沙面，直朝一个树桩冲过去。险些要撞上时，蜜蜂放慢前进速度，打了个回转，飞到波平如镜的湖面上。它慢慢地飞着，似乎在欣赏自己的湖中倒影。蜜蜂在我眼前消失了，我才觉察到自己还跪在地上，已经跪了好久好久。

1. “我”为什么要赶走小蜜蜂？（ ）

A、因为蜜蜂拼命扑打双翅钻出沙土。

B、因为蜜蜂要试试自己能不能起飞。

C、因为蜜蜂围绕着“我”嗡嗡直飞。

D、因为蜜蜂飞出不远就坠落到沙堆上。

2. 文中提到“这令我十分惊奇”的事情指的是（ ）。

A、蜜蜂围绕着“我”嗡嗡直飞。

6

B、蜜蜂毫不理会“我”那渊博的知识。

C、蜜蜂升高十五厘米跌到另一个沙堆上。

D、蜜蜂被“我”碾到沙土里居然没死。

3. 按照故事发生的顺序，排列下面的句子。请直接将序号填在句前括号中。

（ ）蜜蜂一直不肯离开，被我连续踏进沙土里。

（ ）我赶走了一只围绕着我嗡嗡直飞的蜜蜂。

（ ）蜜蜂艰难地屈伸自己的翅膀，尝试再次飞翔。

（ ）蜜蜂从沙土里一次又一次钻出来。

（ ）经过多次失败后，蜜蜂终于飞走了。

4. 文章给我们展现了一只怎样的蜜蜂？请你谈谈自己的理解。

7

5. 文章结尾说“我才觉察到自己还跪在地上，已经跪了好久好久”，作者想借此表达怎样的思想感情呢？

8