幼儿园学期工作安排

2010—2011学年度第二学期

工 作 安 排

一、指导思想：

认真贯彻《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》始终坚持以“一切为了孩子；实施素质教育、培养幼儿全面发展，为孩子的终身学习打下坚实的基础；让孩子们在欢笑中成长、在快乐中获得智慧”为办园宗旨，以“让幼儿在自主选择、自主操作探索的过程中，激发幼儿主动活动、主动学习的兴趣”为办园理念，以“尊重幼儿、发展幼儿、使幼儿‘学会生活、学会学习、学会做人’”为教育目标。继续完善幼儿园硬件配备、强化软件建设，加速教师教育观念的转变，不断提高幼儿园保教质量。

二、工作目标：

1、努力营造家园合力的教育环境，以课程新理念贯穿日常家长工作中，使家长工作严谨规范，促进家长工作并以优质服务质量服务于家长。

2、加强师德师风建设，继续开展“学规范、强师德、树形象”师德主题教育活动，努力造就一支讲师德、钻业务、愿奉献的高素质的教师队伍。

3、加大课题科研的力度，围绕我园的省级课题开展园本教研活动，注重教研的实效性、针对性，形成具有本园特色的课程体系。

4、加强教师的培训和指导，促使其专业素质和服务质量的提高。

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5、强化幼儿一日生活常规，提高幼儿来园活动质量。

三、具体措施：

（一）加强师德修养，树立良好形象。

1、形成良好竞争氛围。教师之间互相学习，取长补短，真诚真心，在教研室设置文化墙，鼓励教师将对她人的赞美和鼓励写在小卡片上张贴在墙上，相互学习、相互鼓励。

（二）更新家长工作。

为增强对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲密度和融洽度。结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。

（三）、保教工作新做法。

1、理论学习有针对性。 每人阅读对自己形成课程特色有关的书籍和资料，并进行整理、归纳，记录对自己有用的内容，并在教学活动中进行运用。

2、进一步开展好教学活动，在活动中注重培养幼儿以下能力，并总结方法：（平时记录下来，期中和期末进行交流） *培养幼儿相互合作与交往能力。

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*培养幼儿的团队意识和能力。

*培养幼儿的大胆表达能力，敢说敢做。

3、反思交流活动。 对会反思、反思写的好的教师的反思进行交流和学习，使人人都能对自己的教学和工作做出正确的评价。

4、教具评价。 学期中和学期末各进行一次教具评价。

5、园本培训。 *如何说课。

*如何形成教育特色。

6、鼓励教师形成独具特色的教育教学风格。 每人根据自己的特长形成自己的风格。（申报特长——拟订研究方案——实施——结果评价）

（如，你在音乐方面有特长，就可以在音乐方面多研究，形成自己的独特的音乐教育风格。）

7、环境创设。

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8、户外活动。 每班级选择一种体育器械进行编排成体操或户外活动展示，六一进行活动。

9、备课。 执行上学期的方法，但谁备课谁准备教具和学具，让备课着实为教学服务，不能推迟。教研组长要组织教师精心备课、交流、研讨、准备教具和学具。

（四）开展多彩课题活动。

围绕我园的课题开展园本教研活动，注重教研的实效性、针对性，形成具有本园特色的礼仪课程体系。

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