一年级上册《四季》优秀教案

四季

课时目标：

1. 感受四季的美丽，背诵课文。

2. 模仿课文，说说自己喜欢的季节。

教学重点：

初步了解四季的特征，感受四季的美丽。

教学难点：

模仿课文，说说自己喜欢的季节。

课时安排：

第二课时

课前准备：

PPT 卡片

课型：

新授课

教学过程：

板块一：复习旧知，导入新课。

1.同学们，上节课我们学习了本课的生字，老师想考考大家是否还记得上节课学习的内容。

〔课件出示生字〕

学生齐读

2.这节课，我们继续学习课文，感受四季的美。

板块二：读中品悟，巧背课文

1. 学习第一节，感受春的美好。

（1）教师范读

（2）学生左手扶书，右手指字。

（3）思考：课文一共有几个季节〔四个〕

（4）〔2〕指名学生读第一节

（5）〔3〕指导朗读。

（6）①课件出示小草刚发芽的照片，引导学生观察并发现刚发芽的小草尖尖的，绿绿的，嫩嫩的特点。〔明确“草芽尖尖〞要轻轻读〕

（7）②引导学生春天来了，小草终于发芽了，此时的小草内心是冲动的，开心的，所以，我们朗读的时候要表现出小草快乐的心情和对春天的喜爱。

（8）③教师再次范读，学生再读。

（9）2.学习第节，感受夏的欢畅。

（10）〔1〕出示图片，观察青蛙和荷叶在说些什么？

（11）〔2〕学生自由读，齐读。〔教师指导〕

（12）3.学习第三小节，感受秋天丰收的喜悦。

（13）〔1〕学生朗读，上台演一演〔鞠躬〕

（14）〔2〕教师示范，指导学生朗读。

（15）4.学习第节，感受冬的美。

（16）〔1〕出示图片，说说雪人说了什么话？

（17）〔2〕齐读第节。

（18）〔3〕教师范读，学生教读。

（19）〔4〕全班齐读。

5.回忆全文，进行板书〔草芽，荷叶，谷穗，雪人〕

6.学生仿照课文，说说自己喜欢的季节。

①教师出示图片，句子。

示范：

桃花红红，他对小鸟说：“我是春天。〞

西瓜圆圆，他对小朋友说：“我是夏天。〞

树叶黄黄，他对小猫说：“我是秋天。〞

雪花飘飘，他对企鹅说：“我是冬天。〞

②出示图片〔春天，夏天，秋天，冬天〕

③学生仿写

④学生自由说

7.小朋友说说你们最喜欢那个季节？为什么？

〔要求：学生完整的说出一句话〕

板块三：课堂总结，回忆新知

1.回忆课文

①根据本课示意图，引导学生回忆课文内容。

②全班齐读课文

③男女分组读课文

④全班齐读课文

2.作业布置：

回家后将今天所学的内容讲给家人听。

板块四：板书设计

四季

草芽〔尖尖) 春天

荷叶〔圆圆) 夏天

谷穗 (弯弯) 雪人 (顽皮) 秋天

冬天