九年级下学期语文教学工作计划

九年级下学期语文教学工作计划

本学期九年级下册语文新课的教学任务即将完成，为迎接中考，为系统地复习好语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩,特制定该复习计划。

一第一轮分册复习【4..24-5.20】

中考考纲规定考课内字词和文常常识。梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生记忆.掌握。

复习要点：

1.课文的字.词

2.掌握其它文学体裁的常识，如散文.小说.

3.掌握重要的文学常识，侧重于一些名家，如鲁迅.唐宋家等。

4.重点文言文，诗词。

5.名著阅读

二、第二轮专题复习5.25-6.30】

三、依据中学语文教材编排，文体分类，进行专题复习【大概用时五周】

1 / 4

四、1. 古诗文专题复习【1周】

五、2.记叙文专题复习【1周】

六、3.说明文专题复习【0.5】

七、4.议论文专题复习【0.5】

八、5.语言运用其他专项练习【2周】

九、6.作文训练穿插到所有教学环节中

十、学习优秀作文，摹拟其谋篇布局，刻意选材新颖，内容新奇，力争让每位学生写好记叙文，能把人或事件完整地交代清楚。

十一、找一些典型范文,引导学生分析,从审题立意.选材等入手进行详细评讲，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容，适用于哪些题目，让学生作文不离题，能找准方向，提高学生的写作能力。【作文训练除专题外，同时坚持每周一个作文训练】

十二、三.第三轮模拟冲刺及模拟考试【7月份】。

十三、此时离中考的时间已不多了，应对学生进行强化训练，应多发试卷让学生大量练习，提高心理素质，沉着应考。训练时把握好题目的量和度，认真批阅，准确评讲，注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感，让学生能不躁不急地回答完所有题目要求。

十四、四.猜题.押题再次落实一些热点问题理解，辅之以试题，针对性更强，目标更明确，一切

2 / 4

为了分数，考前对学生进行答题技巧的培训。

在这整个的复习当中，做到以下几点：

一】.突出学习习惯的培养，学生做到今日事今日毕。

对于初三学生来说，多半已有了自己的学习习惯，但极少部分没有养成。所以教师指导督促学生有每天的学习计划.目标，并对应过手的知识进行自测和师测，做到今日事今日毕，千万不能拖帐滚雪球。

二】.功夫用在每一节课上

初三下学期的时间本身就很紧张，指望学生课下在语文上花很多时间是不可能的。为此，要特别注意当堂的学习效果，突出重点难点．务必要求学生掌握必须掌握的基本知识．诸如第一轮复习当中，坚持当堂听写默写，发现问题及时补救。

三】.不忘学科的特殊性，注重语文的人文性

1.虽然在初三的语文教学中，“填入”式的传授不可少，但还应要提倡灵活多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式，才能形成真正答题能力，应对85％主观题目的考试。

2.在教学中，始终突出语文的人文性。让学生在潜移默化中，提高思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。让学生在学习过程中积累思想 ，对生活对社会有更深的认识，才能写出高水平的作文。

四】.教会学生学会分析归纳的能力

3 / 4

在教学中，指导学生运用比较.分析.归纳等方法，让他们成为一个学习上“会思考”的人，能和老师一起从大量练习题中归纳出答题的规律和技巧，真正拥有答题的绝招。

五】.冲刺阶段：培优辅差

努力挖掘优生的潜能，完成知识的系统化，提高他们的应试能力。在抓优的同时，也注重进一步巩固并提高中等生的学习成绩。帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高自己的学习成绩，形成语文基本能力。从而，让整体学生的语文素养和语文成绩得到提高。

4 / 4