小班教案班级的伙伴

来源：花图问答

小班教案班级的伙伴

活动目标：

1、感受诗歌中表现的伙伴间的温馨、友爱、甜蜜、和谐的情感。

2、尝试用手指着图画和文字念诗歌。

活动预备：

大图书、录音带、大字卡、实物手套和鞋子若干。

活动过程：

（一）、游戏导入游戏：找朋友教师在桌上随意放一些手套和小鞋子，幼儿手拿一只手套或一只鞋子，依照它的颜色和式样从桌上找出另一只手套或鞋子，配成一对。

（二）、自由阅读鼓舞幼儿认真观看图中的手套、鞋子和田鼠，推测它们之间的关系以及诗歌内容。

（三）、大图书阅读

1、教师有感情地朗读诗歌，幼儿完整观赏。

2、师幼共同看大图书阅读。

（1）诗歌里说到了谁和谁是小伙伴？幼儿回答，教师随机出示大字卡“伙伴”、“手套”。

（2）假如掉了手套，另一只会如何样？出示大字卡“孤单”。

（3）宝宝有伙伴吗？如何样才能与别人做好伙伴呢？

3、播放录音，幼儿跟读诗歌。

（1）讨论：你有好伙伴吗？你是如何样与伙伴游戏的呢？

（2）教师小结：在每个人的一生中，都需要伙伴。我们应该与伙伴团结友爱，互相关心，和谐相处。

4、说话练习。

（1）教师拿出字卡“伙伴”、“手套”、“孤单”，请幼儿用这些词练习说话。如，幼儿用“伙伴”造句：我有一个最好的伙伴，他每天都会和我一起玩。

（2）教师还能够鼓舞幼儿用这三张字卡一起说一段话，锤炼幼儿的语言组织能力和逻辑思维能力。

（四）、终止活动师幼跟共同整理物品。

活动延伸：在日常生活中，组织一些合作性的游戏，如：搭积木、接力跑、传话等等，让幼儿体验与朋友合作游戏的乐趣。

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