初级会计职称考试的学习计划

制定的是xx年初级会计职称考试学习方案，自然要多考虑学习时间的详细安排。不过，为了保证学习任务的完成，应当对学习、工作、生活做出全面的考虑和安排。

例如，除了初级会计职称学习以外，还要安排好工作时间、锻炼身体时间、睡眠时间、文化娱乐时间等等，这样才能保证自己的全面开展，才能保持旺盛的精力，才能使学习生活丰富多彩，生动有趣。

有的学生制定初级会计职称学习方案时，只考虑三件事：吃饭、睡觉和学习。对集体活动不管不顾，对锻炼身体不予考虑，至于娱乐和休息，方案内更是没有它们的位置。这种“单打一”的学习方案，使得学习生活单调，乏味，从而容易引起学习疲劳，既影响学习效果，也影响全面开展。

在一段比拟长的时间内终究学些什么，应当有个大致方案。但是，由于实际的生活千变万化，往往不好预测，所以长远的方案不能太详细，很难在这个月就把下个月每天干什么全都确定下来。但是，下个月在学习上应解决哪几个主要问题，是应当有数的。而本月的第一个星期要解决什么问题，第一个星期每天干什么，就应当制定得详细些。这样，就把在一个较长时间内才能完成的学习任务分到每周每天去了。这样安排以后，在每天学习时，心中就会明白当天的学习任务在学习全局中的地位。

有了详细的短安排方案，长远方案中的任务就可以逐步得到实现，有了长远方案，又可以在完成详细学习任务时，心中有明确的学习目标。

在制定初级会计职称学习方案时，不要脱离初级会计职称学习的实际情况，不少学生在制定学习方案时劲头很足，但往往忽略了实际情况，结果实行起来感到困难重重，十分紧张。 什么是学习的实际呢?

①自己将要掌握的知识和能力是什么?

例如，在这个月的学习方案中要承受和“消化”多少知识?要着重培养哪些能力?

②明确时间的多少。

在每个学习阶段，能有多少确实可用的学习时间?常规学习时间可以安排多少?自由学习时间可以安排多少? ③学习上的欠缺和漏洞。

自己在学习上欠的“债”是哪些?在某一阶段的学习方案中可以归还多少“欠债”?

方案的详细内容和实施步骤是在学习之前拟定的，毕竟还不是现实。要想把方案变成现实，还要经过一段时间的努力，在这个过程中，自己的思想可能会发生某些变化，学习的各种条件也可能会发生变化，学习方案再实际，也难免出现估计不到的情况。例如，某个阶段有的学科难度大，作业多，因此方案中的常规学习时间就会增加，自由学习时间那么会减少，方案中的学习任务就可能完不成。再如，有时集体活动比方案的多了，占用了较多的学习时间，也会影响学习方案的实施等等。所以为了保证方案的实现，学习方案不要太满、太死、太紧，要留有机动时间，目标也不要过高。在机动时间内安排一些一旦完不成的学习任务，或者安排一些时间性不强的学习任务。

由于在学习的时间和学习的内容安排上有了一定的伸缩性，就可以适应临时变化的情况，完成方案的可能性也就增加了，这也有利于增强自己的学习信心。

有的学生在制定方案时，由于没有留有余地，结果一旦受到冲击，方案就难以实现，慢慢地还会对制定学习方案的必要性产生疑心，有的干脆取消了制定学习方案的做法。当然，方案中留的余地也不能太多，太多了会使自己执行方案时松松垮垮，缺乏争取完成方案的奋斗精神。

早晨或晚上，或者说一天学习的开头和结尾时间，可安排侧重记忆的科目，如：心情比拟愉快，注意力比拟集中的时间，可以安排比拟枯燥，或自己不太喜欢的科目。零星的、注意力不易集中的时间，可以安排做习题或学习自己最感兴趣的科目。学习和适当的体育活动交替安排，记忆和计算的科目可以交替进展，相近的学习内容不要集中安排在一起，等等。由于学习安排的不同，在同样的学习时间内，就会取得不同的学习效果。如果按照上面说的原那么安排，学习效果，时间利用率将会大大增强和提高。

在方案执行到一定阶段以后，就应当检查一下学习效果如何，以便及时调整方案，使之更加切实可行。主要检查以下内容： 自己是不是根本按方案做了，方案中的学习任务是否完成了，没有完成的原因是什么。通过检查，立即采取相应的措施，及时调整方案或排除干扰。可以结合写日记，不断记录方案的执行情况，使自己感受到不断进取的喜悦，这样做还有利于总结和改良。不写日记的同学，起码在一天完毕的时候，回忆一下当天的学习生活，以便及时调整学习方案。

总之，科学的、实际可行的并认真执行的学习方案，必将使初级会计职称的学习效率大大提高，意志品质大大增强，从而对初级会计职称的学习的成功越来越有信心，随之而来的是学习丰收的喜悦。而那些不料学的、脱离实际的、为应付老师而制定的、不认真执行的方案，只是一纸空文而已。